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- (hist) Apprentissage coopératif [38 305 octets]
- (hist) Portfolio [37 909 octets]
- (hist) Quiz [37 421 octets]
- (hist) Dialogue socratique [36 214 octets]
- (hist) Casse-tête [36 041 octets]
- (hist) Apprentissage fondé sur l'enquête [36 032 octets]
- (hist) Évaluation formative [35 904 octets]
- (hist) Blogue [35 893 octets]
- (hist) Jeu de rôle [35 890 octets]
- (hist) Jeu vidéo éducatif [35 839 octets]
- (hist) Rappel libre [35 717 octets]
- (hist) Questions des apprenants [34 123 octets]
- (hist) Apprentissage par problèmes [33 351 octets]
- (hist) Codéveloppement professionnel [33 077 octets]
- (hist) POE [32 855 octets]
- (hist) Jeu éducatif [32 773 octets]
- (hist) 4C/ID [32 646 octets]
- (hist) Apprentissage par l'observation [32 255 octets]
- (hist) Journal d'apprentissage [31 673 octets]
- (hist) Système tutoriel intelligent [30 839 octets]
- (hist) Théorie de l'élaboration [30 706 octets]
- (hist) Présentation animée [30 692 octets]
- (hist) Jeu de simulation [30 684 octets]
- (hist) Théorie de la charge cognitive [30 637 octets]
- (hist) Démonstration [30 141 octets]
- (hist) Tutorat (enseignement) par les pairs [30 129 octets]
- (hist) Devoirs [29 955 octets]
- (hist) Balado pédagogique [29 724 octets]
- (hist) Rétroaction formative [29 528 octets]
- (hist) Mentorat professionnel [29 004 octets]
- (hist) Apprentissage par découverte guidée [28 812 octets]
- (hist) Contrat d'apprentissage [28 807 octets]
- (hist) Exercices [28 710 octets]
- (hist) Tutorat [28 306 octets]
- (hist) Co-enseignement [27 475 octets]
- (hist) Brise-glace [27 385 octets]
- (hist) Tutorat en ligne [26 997 octets]
- (hist) Apprentissage par projets [26 936 octets]
- (hist) Communauté de pratique virtuelle [26 813 octets]
- (hist) Étudier à distance [26 606 octets]
- (hist) Exposé [26 328 octets]
- (hist) Cas résolu [26 213 octets]
- (hist) Analogie [25 636 octets]
- (hist) Journal de bord [25 630 octets]
- (hist) La conception pédagogique dans l'approche cognitive [25 054 octets]
- (hist) Communauté d'apprentissage [24 703 octets]
- (hist) L'apprentissage dans l'approche cognitive [24 598 octets]
- (hist) Neuf événements (Gagné) [24 198 octets]
- (hist) Manipulation [23 818 octets]
- (hist) Carte de connaissances [23 785 octets]
- (hist) Apprentissage par équipes [23 702 octets]
- (hist) Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science [23 468 octets]
- (hist) Apprentissage collaboratif [23 459 octets]
- (hist) SIOP [23 401 octets]
- (hist) Organisateur introductif [23 353 octets]
- (hist) Webinaire [23 051 octets]
- (hist) Communauté d'apprentissage professionnelle [22 984 octets]
- (hist) Discussion [22 884 octets]
- (hist) Représentations graphiques [22 677 octets]
- (hist) Exemple résolu [22 658 octets]
- (hist) Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) [22 540 octets]
- (hist) Fiche de lecture [22 524 octets]
- (hist) Curriculum spiralé [22 517 octets]
- (hist) Apprentissage assisté par les pairs [22 355 octets]
- (hist) Narration (storytelling) [22 248 octets]
- (hist) Lecture-écriture coopérative [21 863 octets]
- (hist) Contrat pédagogique [21 801 octets]
- (hist) Approche inclusive en FAD [21 729 octets]
- (hist) Projets Wiki-TEDia [21 719 octets]
- (hist) Hiérarchie d'apprentissage (Gagné) [21 693 octets]
- (hist) Tutoriel [21 691 octets]
- (hist) Objectifs d'apprentissage [21 511 octets]
- (hist) Prise de notes structurée [21 242 octets]
- (hist) Apprentissage par l'action [21 129 octets]
- (hist) Apprentissage en équipe [21 071 octets]
- (hist) Analyse réflexive [20 862 octets]
- (hist) Jigsaw [20 489 octets]
- (hist) Questions des enseignants [19 783 octets]
- (hist) Individualisation assistée par une équipe [19 469 octets]
- (hist) Pebble-in-the-pond (Merrill) [19 413 octets]
- (hist) Cercles conceptuels [19 400 octets]
- (hist) Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) [19 286 octets]
- (hist) Exposé oral [19 283 octets]
- (hist) Pleine conscience en éducation [18 658 octets]
- (hist) Étude de cas [18 610 octets]
- (hist) Micro-enseignement [18 366 octets]
- (hist) Étayage [18 111 octets]
- (hist) Enseignement efficace [18 089 octets]
- (hist) Liste de ressources pour enseignants par établissement d'enseignement supérieur [17 851 octets]
- (hist) Débat [17 752 octets]
- (hist) Diagramme Vee [17 315 octets]
- (hist) Auto-questionnement [17 202 octets]
- (hist) Problématisation [16 895 octets]
- (hist) Compagnonnage cognitif [16 590 octets]
- (hist) Théâtre-forum [16 525 octets]
- (hist) EDU 1070 Activités d'apprentissage [16 450 octets]
- (hist) Approche par objectifs [16 301 octets]
- (hist) Évaluation sommative [16 288 octets]
- (hist) Rétroaction positive [15 944 octets]
- (hist) Résumé [15 677 octets]
- (hist) Instructional theory [15 143 octets]
- (hist) Histoires de vie [15 142 octets]
- (hist) Encyclopédie [14 511 octets]
- (hist) Apprentissage par le service [14 467 octets]
- (hist) Organisateur graphique [14 388 octets]
- (hist) Simulation [14 372 octets]
- (hist) Learning sciences [14 306 octets]
- (hist) Pédagogie différenciée [14 171 octets]
- (hist) Taxonomie de Bloom [14 158 octets]
- (hist) Taxonomie SOLO [14 106 octets]
- (hist) Pratique délibérée [14 044 octets]
- (hist) Exposé magistral [14 037 octets]
- (hist) Micromonde [12 925 octets]
- (hist) Ligne éditoriale de la Banque de stratégies [12 552 octets]
- (hist) EDU 1070 : Travail noté Histoire(s) de valeurs [12 486 octets]
- (hist) Conditions d'apprentissage [12 479 octets]
- (hist) Coéducation [12 335 octets]
- (hist) Remue-méninges [11 817 octets]
- (hist) Atelier-carrousel [11 368 octets]
- (hist) Liste des ressources par établissement d'enseignement supérieur [10 993 octets]
- (hist) Sciences cognitives [10 879 octets]
- (hist) EDU 1070 [10 706 octets]
- (hist) Résolution de problèmes [9 621 octets]
- (hist) Types de connaissances [9 565 octets]
- (hist) Banque de cas d'utilisation des stratégies de formation [9 432 octets]
- (hist) Contributions diverses à la Banque de stratégies pédagogiques [9 376 octets]
- (hist) Apprentissage social [8 842 octets]
- (hist) Apprentissage par découverte [8 751 octets]
- (hist) Histoire de Wiki-TEDia [8 647 octets]
- (hist) Autodétermination [8 291 octets]
- (hist) Research on teaching [8 272 octets]
- (hist) E.C.O.S [8 255 octets]
- (hist) Béhaviorisme [8 106 octets]
- (hist) Animation interactive [8 009 octets]
- (hist) Pratique guidée [7 943 octets]
- (hist) Rétroaction formative entre les apprenants [7 928 octets]
- (hist) Explication [7 835 octets]
- (hist) Premiers pas dans le wiki [7 599 octets]
- (hist) Connaissances procédurales [7 557 octets]
- (hist) 5 ans déjà [7 278 octets]
- (hist) B.a-ba des contributeurs à Wiki-TEDia [7 226 octets]
- (hist) "Pouvoir ultime" [6 945 octets]
- (hist) Rédaction de résumé introductif [6 883 octets]
- (hist) Educational psychology [6 713 octets]
- (hist) Instruction [6 706 octets]
- (hist) Codes de conduite [6 391 octets]
- (hist) Modèle [5 851 octets]
- (hist) Connaissances conceptuelles [5 721 octets]
- (hist) Éducation [5 691 octets]
- (hist) Test [5 660 octets]
- (hist) Strat [5 553 octets]
- (hist) EDU 1070 : Gabarit histoire pour reproduction [5 348 octets]
- (hist) Références [5 247 octets]
- (hist) EDU 1070 Travaux notés [5 179 octets]
- (hist) Motiver les apprenants en milieu scolaire [5 169 octets]
- (hist) Pédagogie de maîtrise des apprentissages [5 061 octets]
- (hist) STAD [5 019 octets]
- (hist) Code de conduite des contributeurs à Wiki-TEDia [5 005 octets]
- (hist) Types de guidage [4 996 octets]
- (hist) "mythe ou réalité" [4 929 octets]
- (hist) Contributions [4 915 octets]
- (hist) Les "bonnes pratiques" de rédaction des fiches [4 805 octets]
- (hist) Pratique autonome [4 686 octets]
- (hist) Quelques conseils pour la rédaction d’une fiche [4 621 octets]
- (hist) Principes structurant la banque de stratégies dans l'approche cognitive [4 462 octets]
- (hist) "À vos ordres, Madame la directrice!" [4 375 octets]
- (hist) Intervention [4 335 octets]
- (hist) Comportement [4 310 octets]
- (hist) Gabarit de fiche de stratégie [4 233 octets]
- (hist) Exemples [4 169 octets]
- (hist) "Vous savez ce que vous avez à faire" [4 159 octets]
- (hist) Contributions sur le contenu [4 125 octets]
- (hist) Compétences [4 122 octets]
- (hist) Présentation de Wiki-TEDia [3 916 octets]
- (hist) "Les accommodements en enseignement" [3 782 octets]
- (hist) " La note de passage "¨ [3 696 octets]
- (hist) "Enseigner, intégrer, aider.. Jusqu'à quel point?" [3 663 octets]
- (hist) Contributions sur la forme [3 661 octets]
- (hist) "Préparer un entretien d'embauche" [3 578 octets]
- (hist) Contributions relatives aux sources documentaires [3 576 octets]
- (hist) "Travestie" [3 537 octets]
- (hist) Connaissances factuelles [3 490 octets]
- (hist) "Démocratie et pouvoir" [3 436 octets]
- (hist) "Une absence de trop" [3 435 octets]
- (hist) "La couleur de la différence" [3 400 octets]
- (hist) Histoire(s) des valeurs [3 323 octets]
- (hist) "Le participe passé employé avec avoir s’accorde…? " [3 316 octets]
- (hist) "Elle doit être sauvée"" [3 249 octets]
- (hist) Connaissances métacognitives [3 220 octets]
- (hist) " Zéro sur un examen!" [3 180 octets]
- (hist) Auto-explication [3 084 octets]
- (hist) Exposé inversé [3 069 octets]
- (hist) Stratégie de formation [3 055 octets]
- (hist) Paradigme [2 969 octets]
- (hist) "Vol de temps" [2 800 octets]
- (hist) "Un jeu de séduction" [2 759 octets]
- (hist) "L'art de tricher ou pas" [2 692 octets]
- (hist) Evaluation diagnostique [2 689 octets]
- (hist) Types de regroupement [2 665 octets]
- (hist) Entraînement de tâche partielle [2 639 octets]
- (hist) "L'élève ou l'enseignant ?" [2 630 octets]
- (hist) Enseignement programmé [2 619 octets]
- (hist) Enseignement ancré [2 619 octets]
- (hist) "Un voyage organisé" [2 565 octets]
- (hist) Code de conduite des administrateurs de Wiki-TEDia [2 488 octets]
- (hist) Macrostratégie [2 477 octets]
- (hist) Témoignages [2 449 octets]
- (hist) CONSIGNES POUR LES CONTRIBUTEURS À LA BANQUE DE STRATÉGIES [2 427 octets]
- (hist) "Une étiquette" [2 404 octets]
- (hist) EDU1070 : Les valeurs selon Schwartz [2 312 octets]
- (hist) TestBP [2 135 octets]
- (hist) Publications [2 062 octets]
- (hist) Contributions à la vie de la communauté [1 964 octets]
- (hist) Statut d'une fiche [1 953 octets]
- (hist) " Écoute quand je parle!" [1 949 octets]
- (hist) Banque de stratégies de formation [1 928 octets]
- (hist) Essai avec tuiles [1 740 octets]
- (hist) EDU 1070 :gabarit d'une histoire [1 701 octets]
- (hist) Bienvenue dans Wiki-TEDia [1 666 octets]
- (hist) Théorie de du développement de l’expertise adaptative [1 643 octets]
- (hist) Types de stratégies [1 601 octets]
- (hist) Sciences de l’artificiel [1 555 octets]
- (hist) Microstratégie [1 554 octets]
- (hist) Approche cognitive [1 373 octets]
- (hist) Contributions aux discussions sur le contenu [1 362 octets]
- (hist) Widget de la catégorisation [1 350 octets]
- (hist) Activités mentales [1 310 octets]
- (hist) Apprendre et enseigner à distance [1 094 octets]
- (hist) Page brouillon [1 071 octets]
- (hist) EDU 1070 : Les valeurs selon Paquette [976 octets]
- (hist) Archives [645 octets]
- (hist) Niveau d'expertise des apprenants [555 octets]
- (hist) Test catégories [540 octets]
- (hist) Milieux d'intervention [529 octets]
- (hist) Glossaire Anglais-Français [254 octets]
- (hist) Pour nous joindre [156 octets]
- (hist) ''instructional theory'' [40 octets]
- (hist) TestJ1 [9 octets]
- (hist) Test portail [0 octet]
- (hist) Test wiki [0 octet]
- (hist) Profondeur de traitement [0 octet]
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