Différences entre versions de « Banque de stratégies de formation »

De Wiki-TEDia
Sauter à la navigation Sauter à la recherche
m (Révocation des modifications de Bpudelko (discussion) vers la dernière version de Jcontami)
Balise : Révocation
Ligne 1 : Ligne 1 :
  
L’idée directrice de la Banque de stratégies de formation de Wiki-TEDia est de favoriser le cumul, le partage et la révision continue des connaissances sur les [[stratégie de formation|stratégies de formation]].
+
L’idée directrice de la banque de stratégies de formation de Wiki-TEDia est de favoriser le cumul, le partage et la révision continue des connaissances sur les [[stratégie de formation|stratégies de formation]].
  
Les fiches de stratégies peuvent être consultées des diverses façons, chaque façon représentant un certain point de vue sur les stratégies, visant à regrouper les stratégies selon certaines caractéristiques ou critères. Dans Wiki-TEDIA, ces regroupements sont réalisés au moyen des la fonctionnalité de Mediawiki permettant de catégoriser les pages, c'est-à-dire de les regrouper au sein d'une catégorie préalablement établie. Notez qu'une catégorie peut à son tour comporter des catégories, qui sont en fait des "sous-catégories" de cette catégorie "parente". Pour en savoir plus, consultez [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Categories/fr cette page décrivant la fonctionnalité logicielle de catégorie dans Mediawiki.]
 
  
 +
Le tableau ci-dessous contient toutes les stratégies figurant dans la Banque.
  
La page '''[[:Catégorie:Toutes les fiches|Toutes les stratégies ]]''' vous permet de consulter '''toutes les fiches de stratégies par ordre alphabétique.'''
+
Si vous souhaitez contribuer en ajoutant une nouvelle stratégie, proposez-la dans la page [[Actualités]].
  
Si vous souhaitez contribuer à Wiki-TEDia, en ajoutant à la Banque de stratégies une stratégie qui n'y figure pas encore,  proposez-la dans la page [[Actualités]].''
 
  
test
+
<br /><br />
 
+
<p align=center style="font-size:150%;">[[#num|0-9]] | [[#a|A]] | [[#a|A]] | [[#b|B]] | [[#c|C]] | [[#d|D]] | [[#e|E]] | [[#f|F]] | g | [[#h|H]] | [[#i|I]] | [[#j|J]] | k | [[#l|L]] | [[#m|M]] | [[#n|N]] | [[#o|O]] | [[#p|P]] | [[#q|Q]] | [[#r|R]] | [[#s|S]] | [[#t|T]] | u | v | w | x | y | z</p>
 
+
<p><br /><span id="num"></span>'''0-9'''</p>
La page '''[[:Catégorie:Type de stratégie|Type de stratégie ]]''' décrit le principe de catégorisation des stratégies selon leur fonction dans le processus de la conception (design) de la formation et présente les stratégies catégorisées par type.
+
<p>[[4C/ID]]<br /> [[4MAT]] <br /><br /> <span id="a"></span>'''A'''<br /> [[Analogie]]<br /> [[Animation]]<br /> [[Apprentissage bas&eacute; sur les cas]]<br /> [[Apprentissage collaboratif]]<br /> [[Apprentissage coop&eacute;ratif]]<br /> [[Apprentissage en &eacute;quipe]]<br /> [[Apprentissage exp&eacute;rientiel]]<br /> [[Apprentissage fond&eacute; sur l'enqu&ecirc;te]]<br /> [[Apprentissage par d&eacute;couverte]]<br /> [[Apprentissage par d&eacute;couverte guid&eacute;e]]<br /> [[Apprentissage par l'action]]<br /> [[Apprentissage par le service]]<br /> [[Apprentissage par probl&egrave;mes]]<br /> [[Apprentissage par projets]]<br /> [[Apprentissage par &eacute;quipes]]<br /> [[Apprentissage social]]<br /> [[Approche par objectifs]]<br /> [[Auto-explication]]<br /> [[Auto-questionnement]]<br /> [[Auto-&eacute;valuation]]<br /><br /> <span id="b"></span>'''B'''<br /> [[Blogue]]<br /> [[Brise-glace]] <br /><br /> <span id="c"></span>'''C'''<br /> [[Carte conceptuelle]]<br /> [[Carte de connaissances]]<br /> [[Cas r&eacute;solu]]<br /> [[Casse-t&ecirc;te]]<br /> [[Cercles conceptuels]]<br /> [[Classe invers&eacute;e]]<br /> [[Co-enseignement]]<br /> [[Co&eacute;ducation]]<br /> [[Cod&eacute;veloppement professionnel]]<br /> [[Communaut&eacute; d'apprentissage]]<br /> [[Communaut&eacute; d'apprentissage professionnelle]]<br /> [[Communaut&eacute; de pratique virtuelle]]<br /> [[Compagnonnage cognitif]]<br /> [[Conception universelle de l'apprentissage]]<br /> [[Contrat d'apprentissage]]<br /> [[Contrat p&eacute;dagogique]]<br /> [[Curriculum spiral&eacute;]] <br /><br /> <span id="d"></span>'''D'''<br /> [[Devoirs]]<br /> [[Diagnostic des conceptions pr&eacute;alables sur la nature de la science]]<br /> [[Diagramme Vee]]<br /> [[Dialogue socratique]]<br /> [[Discussion]]<br /> [[D&eacute;monstration]] <br /><br /> <span id="e"></span>'''E''' <br /> [[Ecriture collaborative (wiki)]]<br /> [[Enseignement ancr&eacute;]]<br /> [[Enseignement efficace]]<br /> [[Enseignement explicite]]<br /> [[Enseignement programm&eacute;]]<br /> [[Enseignement r&eacute;ciproque]]<br /> [[Entra&icirc;nement de t&acirc;che partielle]]<br /> [[Etayage]]<br /> [[Etude de cas]]<br /> [[Evaluation formative]]<br /> [[Evaluation sommative]]<br /> [[Exemple r&eacute;solu]]<br /> [[Exemples]]<br /> [[Exercices]]<br /> [[Expos&eacute;]]<br /> [[Expos&eacute; interactif]]<br /> [[Expos&eacute; invers&eacute;]]<br /> [[Expos&eacute; magistral]]<br /> [[Expos&eacute; oral]]<br /><br /> <span id="f"></span>'''F'''<br /> [[Fiche de lecture]]<br /><br /> '''G'''<br /><br /><span id="h"></span>'''H'''<br /> [[Hi&eacute;rarchie d'apprentissage (Gagn&eacute;)]]<br /><br /> <span id="i"></span>'''I'''<br /> [[Individualisation assist&eacute;e par une &eacute;quipe]] <br /><br /> <span id="j"></span>'''J'''<br /> [[Jeu de r&ocirc;le]]<br /> [[Jeu de simulation]]<br /> [[Jeu s&eacute;rieux]]<br /> [[Jeu vid&eacute;o &eacute;ducatif]]<br /> [[Jeu &eacute;ducatif]]<br /> [[Jigsaw]]<br /> [[Journal d'apprentissage]]<br /> [[Journal de bord]] <br /> '''K''' <br /><br /> <span id="l"></span>'''L'''<br /> [[Lecture-&eacute;criture coop&eacute;rative]] <br /><br /> <span id="m"></span>'''M'''<br /> [[Manipulation]]<br /> [[Mentorat acad&eacute;mique]]<br /> [[Mentorat professionnel]]<br /> [[Micromonde]]<br /> [[Modelage]] <br /><br /> <span id="n"></span>'''N'''<br /> [[Narration (storytelling)]]<br /> [[Neuf &eacute;v&eacute;nements (Gagn&eacute;)]]<br /> [[Neuf &eacute;v&eacute;nements (&eacute;tendu - Smith et Ragan)]] <br /><br /> <span id="o"></span>'''O'''<br /> [[Objectifs d'apprentissage]]<br /> [[Organisateur graphique]]<br /> [[Organisateur introductif]] <br /><br /> <span id="p"></span>'''P'''<br /> [[Pebble-in-the-pond (Merrill)]]<br /> [[Portfolio]]<br /> [[Pratique d&eacute;lib&eacute;r&eacute;e]]<br /> [[Prise de notes]]<br /> [[Prise de notes structur&eacute;e]]<br /> [[Probl&eacute;matisation]]<br /> [[Pr&eacute;sentation anim&eacute;e]]<br /> [[P&eacute;dagogie de ma&icirc;trise des apprentissages]] <br /><br /> <span id="q"></span>'''Q'''<br /> [[Questions des apprenants]]<br /> [[Questions des enseignants]]<br /> [[Quiz]]<br /><br /> <span id="r"></span>'''R'''<br /> [[Rappel libre]]<br /> [[Repr&eacute;sentations graphiques]]<br /> [[R&eacute;solution de probl&egrave;mes]]<br /> [[R&eacute;sum&eacute;]]<br /> [[R&eacute;troaction formative]]<br /> [[R&eacute;troaction formative entre les apprenants]]<br /><br /> <span id="a"></span>'''S'''<br /> [[Simulation]]<br /> [[Strat&eacute;gies d'apprentissage assist&eacute; par les pairs]]<br /> [[Syst&egrave;me tutoriel intelligent]]<br /><br /> <span id="t"></span>'''T'''<br /> [[Taxonomie de Bloom]]<br /> [[Taxonomie de Bloom r&eacute;vis&eacute;e (Anderson et al.)]]<br /> [[Test]]<br /> [[Th&eacute;orie de l'&eacute;laboration]]<br /> [[Th&eacute;&acirc;tre-forum]]<br /> [[Tutorat]]<br /> [[Tutorat (enseignement) par les pairs]]<br /> [[Tutorat en ligne]]<br /> [[Tutoriel]] <br /><br /> <span id="u"></span>'''U'''<br /><br /> <span id="v"></span>'''V'''<br /><br /> <span id="w"></span>'''W'''<br /><br /> <span id="x"></span>'''X'''<br /><br /> <span id="y"></span>'''Y'''<br /><br /> <span id="z"></span>'''Z'''</p>
 
 
Il est aussi possible d'accéder directement à chaque page de la sous-catégorie "type de stratégie", en utilisant les liens ci-dessous :
 
*'''[[:Catégorie:Modèle|Les stratégies du type Modèle]]'''
 
*'''[[:Catégorie:Macrostratégie|Les stratégies du type Macrostratégie]]'''
 
*'''[[:Catégorie:Microstratégie|Les stratégies du type Microstratégie]]'''
 

Version du 21 novembre 2025 à 13:58

L’idée directrice de la banque de stratégies de formation de Wiki-TEDia est de favoriser le cumul, le partage et la révision continue des connaissances sur les stratégies de formation.


Le tableau ci-dessous contient toutes les stratégies figurant dans la Banque.

Si vous souhaitez contribuer en ajoutant une nouvelle stratégie, proposez-la dans la page Actualités.




0-9 | A | A | B | C | D | E | F | g | H | I | J | k | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | u | v | w | x | y | z


0-9

4C/ID
4MAT

A
Analogie
Animation
Apprentissage basé sur les cas
Apprentissage collaboratif
Apprentissage coopératif
Apprentissage en équipe
Apprentissage expérientiel
Apprentissage fondé sur l'enquête
Apprentissage par découverte
Apprentissage par découverte guidée
Apprentissage par l'action
Apprentissage par le service
Apprentissage par problèmes
Apprentissage par projets
Apprentissage par équipes
Apprentissage social
Approche par objectifs
Auto-explication
Auto-questionnement
Auto-évaluation

B
Blogue
Brise-glace

C
Carte conceptuelle
Carte de connaissances
Cas résolu
Casse-tête
Cercles conceptuels
Classe inversée
Co-enseignement
Coéducation
Codéveloppement professionnel
Communauté d'apprentissage
Communauté d'apprentissage professionnelle
Communauté de pratique virtuelle
Compagnonnage cognitif
Conception universelle de l'apprentissage
Contrat d'apprentissage
Contrat pédagogique
Curriculum spiralé

D
Devoirs
Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science
Diagramme Vee
Dialogue socratique
Discussion
Démonstration

E
Ecriture collaborative (wiki)
Enseignement ancré
Enseignement efficace
Enseignement explicite
Enseignement programmé
Enseignement réciproque
Entraînement de tâche partielle
Etayage
Etude de cas
Evaluation formative
Evaluation sommative
Exemple résolu
Exemples
Exercices
Exposé
Exposé interactif
Exposé inversé
Exposé magistral
Exposé oral

F
Fiche de lecture

G

H
Hiérarchie d'apprentissage (Gagné)

I
Individualisation assistée par une équipe

J
Jeu de rôle
Jeu de simulation
Jeu sérieux
Jeu vidéo éducatif
Jeu éducatif
Jigsaw
Journal d'apprentissage
Journal de bord
K

L
Lecture-écriture coopérative

M
Manipulation
Mentorat académique
Mentorat professionnel
Micromonde
Modelage

N
Narration (storytelling)
Neuf événements (Gagné)
Neuf événements (étendu - Smith et Ragan)

O
Objectifs d'apprentissage
Organisateur graphique
Organisateur introductif

P
Pebble-in-the-pond (Merrill)
Portfolio
Pratique délibérée
Prise de notes
Prise de notes structurée
Problématisation
Présentation animée
Pédagogie de maîtrise des apprentissages

Q
Questions des apprenants
Questions des enseignants
Quiz

R
Rappel libre
Représentations graphiques
Résolution de problèmes
Résumé
Rétroaction formative
Rétroaction formative entre les apprenants

S
Simulation
Stratégies d'apprentissage assisté par les pairs
Système tutoriel intelligent

T
Taxonomie de Bloom
Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
Test
Théorie de l'élaboration
Théâtre-forum
Tutorat
Tutorat (enseignement) par les pairs
Tutorat en ligne
Tutoriel

U

V

W

X

Y

Z