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- 11 mai 2015 à 16:50 diff hist +21 Discussion:"Un voyage organisé" actuelle
- 11 mai 2015 à 16:45 diff hist +8 Discussion:"Un voyage organisé"
- 11 mai 2015 à 16:44 diff hist -82 Discussion:"Un voyage organisé"
- 11 mai 2015 à 16:43 diff hist +17 Discussion:"Un voyage organisé"
- 11 mai 2015 à 16:42 diff hist +2 282 N Discussion:"Un voyage organisé" Page créée avec « Bonjour, À mon avis, cette situation représente un dilemme éthique ou « une situation problématique comportant la difficulté d’effectuer un choix, de prendre une... »
- 7 mai 2015 à 13:49 diff hist 0 m EDU 1070 : Travail noté Histoire(s) de valeurs →Réflexion personnelle sur une histoire de valeurs
- 7 mai 2015 à 13:47 diff hist +2 m EDU 1070 : Travail noté Histoire(s) de valeurs →Classification de votre histoire
- 7 mai 2015 à 13:45 diff hist -11 m EDU 1070 : Travail noté Histoire(s) de valeurs →Classification de votre histoire
- 7 mai 2015 à 13:43 diff hist 0 m EDU 1070 : Travail noté Histoire(s) de valeurs →Rédaction d'une histoire questionnant les valeurs dans le monde éducatif.
- 7 mai 2015 à 13:15 diff hist +4 m EDU 1070 : Les valeurs selon Paquette →Notes et références
- 7 mai 2015 à 13:11 diff hist +1 m Histoire(s) des valeurs
- 7 mai 2015 à 13:00 diff hist +199 EDU1070 : Les valeurs selon Schwartz
- 7 mai 2015 à 12:58 diff hist -2 EDU1070 : Les valeurs selon Schwartz
- 7 mai 2015 à 12:55 diff hist +1 252 EDU1070 : Les valeurs selon Schwartz
- 5 avril 2015 à 14:11 diff hist +107 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Réaliser le travail noté 2
- 5 avril 2015 à 14:05 diff hist +107 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Consulter la description du travail noté 1
- 5 avril 2015 à 14:02 diff hist +39 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Démarrer le travail noté transversal (TN3)
- 5 avril 2015 à 13:58 diff hist 0 EDU 1070 Travaux notés →Travail noté 3 -transversal
- 5 avril 2015 à 13:58 diff hist +37 EDU 1070 Travaux notés →Travail noté 3 -transversal
- 5 avril 2015 à 13:56 diff hist +28 N Fichier:EDU1070 Journal de bord.pdf Description du TN3 (volet A) actuelle
- 5 avril 2015 à 13:54 diff hist +27 EDU 1070 Travaux notés →Travail noté 2
- 5 avril 2015 à 13:51 diff hist +4 EDU 1070 Travaux notés →Travail noté 1
- 5 avril 2015 à 13:47 diff hist +23 EDU 1070 Travaux notés →Travail noté 1
- 5 avril 2015 à 13:35 diff hist 0 EDU 1070 Travaux notés →Les modalités de réalisation de travaux notés
- 5 avril 2015 à 13:34 diff hist +1 EDU 1070 Travaux notés →Les modalités de réalisation de travaux notés
- 5 avril 2015 à 13:30 diff hist +3 EDU 1070 Activités d'apprentissage →La confrontation : les valeurs en éducation
- 5 avril 2015 à 13:29 diff hist +4 EDU 1070 Activités d'apprentissage →La découverte : le monde des valeurs
- 5 avril 2015 à 13:21 diff hist -5 EDU 1070 Activités d'apprentissage →La découverte : le monde des valeurs
- 5 avril 2015 à 13:15 diff hist -1 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Démarrer le travail noté transversal (TN3)
- 5 avril 2015 à 13:12 diff hist 0 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Explorer l'environnement du cours et ses ressources, de même que le recueil de textes et les DVD
- 5 avril 2015 à 13:06 diff hist +9 EDU 1070 →Les activités d'apprentissage
- 5 avril 2015 à 13:04 diff hist +5 EDU 1070 →Les activités d'apprentissage
- 5 avril 2015 à 12:55 diff hist -1 EDU 1070 →La durée du cours et la feuille de route
- 5 avril 2015 à 12:54 diff hist -2 EDU 1070 →Les objectifs du cours
- 5 avril 2015 à 12:49 diff hist +1 EDU 1070 →EDU 1070 :Présentation du cours
- 3 avril 2015 à 19:35 diff hist 0 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Compléter le questionnaire d'évaluation du cours
- 3 avril 2015 à 19:32 diff hist +11 N Fichier:Fichier.EDU1070 Questionnaire évaluation du cours.PDF évaluation actuelle
- 3 avril 2015 à 19:31 diff hist 0 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Compléter le questionnaire d'évaluation du cours
- 3 avril 2015 à 19:30 diff hist +43 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Compléter le questionnaire d'évaluation du cours
- 3 avril 2015 à 19:29 diff hist +23 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Compléter le questionnaire d'évaluation du cours
- 3 avril 2015 à 19:24 diff hist +8 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Compléter le questionnaire d'évaluation du cours
- 3 avril 2015 à 19:22 diff hist +27 N Fichier:EDU1070 Questionnaire-évaluation du cours.pdf Évaluation_du_cours_global actuelle
- 3 avril 2015 à 19:03 diff hist +10 EDU 1070 Activités d'apprentissage →Activités obligatoires et activités optionnelles
- 3 avril 2015 à 19:01 diff hist 0 EDU 1070 →Le mot de bienvenue du tuteur
- 1 avril 2015 à 09:39 diff hist +157 N Discussion:Approche cognitive Page créée avec « Bonjour, merci beaucoup pour vos explications concernant l'approche cognitive qui reste dans beaucoup de domaines de la formation une approche innovatrice. »
- 31 mars 2015 à 13:42 diff hist +8 EDU 1070 →Encadrement
- 31 mars 2015 à 12:45 diff hist +1 363 EDU 1070 →Encadrement
- 31 mars 2015 à 12:38 diff hist -1 692 EDU 1070 →Encadrement
- 31 mars 2015 à 12:24 diff hist +4 095 EDU 1070 →Encadrement
- 31 mars 2015 à 12:22 diff hist +2 EDU 1070 →Les objectifs du cours
- 31 mars 2015 à 12:19 diff hist +571 EDU 1070 →Les objectifs du cours
- 28 janvier 2015 à 13:21 diff hist +33 Tutoriel
- 28 janvier 2015 à 13:20 diff hist +33 Tutorat en ligne
- 28 janvier 2015 à 13:20 diff hist +33 Théorie de l'élaboration
- 28 janvier 2015 à 13:19 diff hist +33 Test
- 28 janvier 2015 à 13:19 diff hist +32 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
- 28 janvier 2015 à 13:18 diff hist +33 Taxonomie de Bloom
- 28 janvier 2015 à 13:18 diff hist +33 Apprentissage assisté par les pairs
- 28 janvier 2015 à 13:17 diff hist +32 Rétroaction formative entre les apprenants
- 28 janvier 2015 à 13:17 diff hist +32 Rétroaction formative
- 28 janvier 2015 à 13:16 diff hist +33 Résumé
- 28 janvier 2015 à 13:16 diff hist +33 Représentations graphiques
- 28 janvier 2015 à 13:15 diff hist +33 Résolution de problèmes
- 28 janvier 2015 à 13:14 diff hist +33 Rappel libre
- 28 janvier 2015 à 13:14 diff hist +33 Quiz
- 28 janvier 2015 à 13:14 diff hist +33 Questions des enseignants
- 28 janvier 2015 à 13:13 diff hist +32 Questions des apprenants
- 28 janvier 2015 à 13:13 diff hist +33 Pédagogie de maîtrise des apprentissages
- 28 janvier 2015 à 13:13 diff hist +33 Problématisation
- 28 janvier 2015 à 13:12 diff hist +33 Prise de notes structurée
- 28 janvier 2015 à 13:12 diff hist +33 Pratique délibérée
- 28 janvier 2015 à 13:11 diff hist +33 Portfolio
- 28 janvier 2015 à 13:11 diff hist +33 Organisateur introductif
- 28 janvier 2015 à 13:10 diff hist +33 Organisateur graphique
- 28 janvier 2015 à 13:10 diff hist +33 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan)
- 28 janvier 2015 à 13:09 diff hist +33 Neuf événements (Gagné)
- 28 janvier 2015 à 13:09 diff hist +33 Narration (storytelling)
- 28 janvier 2015 à 13:09 diff hist +33 Modelage
- 28 janvier 2015 à 13:08 diff hist +33 Micromonde
- 28 janvier 2015 à 13:07 diff hist +32 Micro-enseignement
- 28 janvier 2015 à 13:06 diff hist +33 Mentorat en milieu éducatif
- 28 janvier 2015 à 13:06 diff hist +33 Lecture-écriture coopérative
- 28 janvier 2015 à 13:05 diff hist +32 Journal d'apprentissage
- 28 janvier 2015 à 13:05 diff hist +33 Jeu sérieux
- 28 janvier 2015 à 13:04 diff hist +32 Jeu de simulation
- 28 janvier 2015 à 13:04 diff hist +33 Jeu de rôle
- 28 janvier 2015 à 13:04 diff hist +33 Individualisation assistée par une équipe
- 28 janvier 2015 à 13:03 diff hist +32 Hiérarchie d'apprentissage (Gagné)
- 28 janvier 2015 à 13:03 diff hist +33 Fiche de lecture
- 28 janvier 2015 à 13:03 diff hist +33 Exposé magistral
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- 28 janvier 2015 à 13:02 diff hist +33 Classe inversée
- 28 janvier 2015 à 13:01 diff hist +33 Exposé
- 28 janvier 2015 à 13:01 diff hist +33 Exercices
- 28 janvier 2015 à 13:00 diff hist +33 Exemples
- 28 janvier 2015 à 13:00 diff hist +33 Exemple résolu
- 28 janvier 2015 à 12:59 diff hist +33 Évaluation formative
- 28 janvier 2015 à 12:59 diff hist +33 Evaluation diagnostique
- 28 janvier 2015 à 12:59 diff hist +33 Étude de cas
- 28 janvier 2015 à 12:58 diff hist +33 Étayage
- 28 janvier 2015 à 12:58 diff hist +33 Entraînement de tâche partielle
- 28 janvier 2015 à 12:57 diff hist +33 Enseignement réciproque
- 28 janvier 2015 à 12:57 diff hist +33 Enseignement programmé
- 28 janvier 2015 à 12:56 diff hist +33 Enseignement explicite
- 28 janvier 2015 à 12:56 diff hist +33 Enseignement ancré
- 28 janvier 2015 à 12:55 diff hist +32 Écriture collaborative (wiki)
- 28 janvier 2015 à 12:55 diff hist +32 Démonstration
- 28 janvier 2015 à 12:54 diff hist +33 Discussion
- 28 janvier 2015 à 12:54 diff hist +33 Diagramme Vee
- 28 janvier 2015 à 12:54 diff hist +33 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science
- 28 janvier 2015 à 12:53 diff hist +33 Devoirs
- 28 janvier 2015 à 12:53 diff hist +33 Curriculum spiralé
- 28 janvier 2015 à 12:52 diff hist +33 Coéducation
- 28 janvier 2015 à 12:52 diff hist +33 Contrat d'apprentissage
- 28 janvier 2015 à 12:51 diff hist +33 Conception universelle de l'apprentissage
- 28 janvier 2015 à 12:51 diff hist +33 Compagnonnage cognitif
- 28 janvier 2015 à 12:50 diff hist +33 Communauté d'apprentissage professionnelle
- 28 janvier 2015 à 12:50 diff hist +33 Communauté d'apprentissage
- 28 janvier 2015 à 12:49 diff hist +33 Co-enseignement
- 28 janvier 2015 à 12:49 diff hist +32 Cercles conceptuels
- 28 janvier 2015 à 12:48 diff hist +33 Casse-tête
- 28 janvier 2015 à 12:48 diff hist +33 Cas résolu
- 28 janvier 2015 à 12:48 diff hist +32 Carte de connaissances
- 28 janvier 2015 à 12:46 diff hist +33 Carte conceptuelle
- 28 janvier 2015 à 12:45 diff hist +5 Auto-évaluation
- 28 janvier 2015 à 12:45 diff hist +33 Auto-questionnement
- 28 janvier 2015 à 12:44 diff hist +33 Auto-explication
- 28 janvier 2015 à 12:44 diff hist +32 Apprentissage par équipes
- 28 janvier 2015 à 12:43 diff hist +33 Apprentissage par problèmes
- 28 janvier 2015 à 12:42 diff hist +33 Apprentissage par le service
- 28 janvier 2015 à 12:42 diff hist +33 Apprentissage par découverte guidée
- 28 janvier 2015 à 12:41 diff hist +33 Apprentissage fondé sur l'enquête
- 28 janvier 2015 à 12:41 diff hist +31 Apprentissage en équipe
- 28 janvier 2015 à 12:40 diff hist +29 Animation interactive
- 14 novembre 2014 à 20:22 diff hist -85 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Types de connaissances
- 14 novembre 2014 à 20:15 diff hist +34 Discussion:Pebble-in-the-pond (Merrill) →Description
- 14 novembre 2014 à 20:13 diff hist +510 Discussion:Pebble-in-the-pond (Merrill) →Description
- 10 novembre 2014 à 16:19 diff hist +1 111 Portfolio →Bibliographie
- 10 novembre 2014 à 16:18 diff hist +93 Discussion:Portfolio →Références
- 10 novembre 2014 à 16:16 diff hist +43 Discussion:Portfolio →Références
- 10 novembre 2014 à 16:14 diff hist +685 Discussion:Portfolio →Références
- 10 novembre 2014 à 16:08 diff hist +68 Discussion:Portfolio →Description
- 10 novembre 2014 à 16:06 diff hist +2 393 Discussion:Portfolio →Description
- 8 novembre 2014 à 16:39 diff hist +208 Discussion:Pebble-in-the-pond (Merrill) →Appellation en anglais
- 31 octobre 2014 à 15:21 diff hist +5 Discussion:Prise de notes →Évaluation globale
- 31 octobre 2014 à 15:20 diff hist +432 Discussion:Prise de notes →Évaluation globale
- 30 octobre 2014 à 21:53 diff hist +92 Discussion:Cas résolu
- 30 octobre 2014 à 21:49 diff hist +324 Discussion:Cas résolu
- 30 octobre 2014 à 17:06 diff hist +470 Apprentissage fondé sur l'enquête →Bibliographie
- 30 octobre 2014 à 17:03 diff hist -225 Apprentissage fondé sur l'enquête →Ressources informationnelles disponibles pour rédiger et améliorer la fiche
- 30 octobre 2014 à 17:02 diff hist -520 Apprentissage fondé sur l'enquête →Bibliographie
- 30 octobre 2014 à 17:00 diff hist +10 Apprentissage fondé sur l'enquête →Conseils pratiques
- 30 octobre 2014 à 16:54 diff hist -1 Apprentissage fondé sur l'enquête →Milieu d’intervention
- 30 octobre 2014 à 16:54 diff hist -6 Apprentissage fondé sur l'enquête →Type de regroupement des apprenants
- 30 octobre 2014 à 16:53 diff hist +92 Apprentissage fondé sur l'enquête →Type de guidage
- 30 octobre 2014 à 16:35 diff hist +27 Apprentissage fondé sur l'enquête →Niveau d’expertise des apprenants
- 30 octobre 2014 à 16:34 diff hist -4 Apprentissage fondé sur l'enquête →Niveau d’expertise des apprenants
- 30 octobre 2014 à 16:31 diff hist -7 Apprentissage fondé sur l'enquête →Conditions favorisant l’apprentissage
- 30 octobre 2014 à 16:30 diff hist +9 Apprentissage fondé sur l'enquête →Description
- 30 octobre 2014 à 16:29 diff hist +3 Apprentissage fondé sur l'enquête →Description
- 30 octobre 2014 à 16:28 diff hist +45 Apprentissage fondé sur l'enquête →Description
- 30 octobre 2014 à 16:17 diff hist -31 Apprentissage fondé sur l'enquête →Types de connaissances
- 30 octobre 2014 à 16:15 diff hist +16 Apprentissage fondé sur l'enquête →Stratégies apparentées
- 30 octobre 2014 à 16:10 diff hist +7 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Stratégies apparentées
- 30 octobre 2014 à 16:10 diff hist +1 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Description
- 20 octobre 2014 à 18:19 diff hist -28 Pebble-in-the-pond (Merrill)
- 20 octobre 2014 à 18:19 diff hist +29 Pebble-in-the-pond (Merrill)
- 20 octobre 2014 à 18:17 diff hist -1 Apprentissage fondé sur l'enquête
- 20 octobre 2014 à 18:10 diff hist +10 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Description
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- 20 octobre 2014 à 18:06 diff hist +224 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Bibliographie
- 20 octobre 2014 à 18:05 diff hist -224 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche
- 20 octobre 2014 à 17:57 diff hist -34 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Description
- 20 octobre 2014 à 17:56 diff hist +198 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche
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- 20 octobre 2014 à 17:20 diff hist +209 Pebble-in-the-pond (Merrill) →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche
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