Résultats de la recherche

• Rétroaction formative
  …tissage, cette stratégie porte surtout sur l’acquisition des connaissances métacognitives. == Stratégies apparentées ==
  29 Kio (4 362 mots) - 4 avril 2022 à 17:57
• Apprentissage collaboratif
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>[[Apprentissage coopératif]], <br> …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies]]</p>
  23 Kio (3 227 mots) - 13 mars 2022 à 15:05
• Prise de notes
  == Stratégies apparentées == Les stratégies de la métacognition présentée dans la taxonomie font référence à s’
  48 Kio (7 786 mots) - 4 avril 2022 à 17:52
• Prise de notes structurée
  …aissances factuelles]], [[connaissances conceptuelles]] et [[connaissances métacognitives]]. Elle peut être utilisée par des apprenants de tous niveaux d’expert …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>
  21 Kio (3 244 mots) - 5 avril 2022 à 20:55
• Organisateur introductif
  == Stratégies apparentées == …nté sous forme graphique. En ce sens, on peut l'apparenter à deux autres stratégies pédagogiques:
  23 Kio (3 372 mots) - 4 avril 2022 à 17:14
• Neuf événements (étendu - Smith et Ragan)
  == Stratégies apparentées == …es métacognitives|connaissances métacognitives]] (résolution de problèmes, stratégies cognitives) (Smith et Ragan, 2005, p. 128).
  22 Kio (3 306 mots) - 5 avril 2022 à 14:08
• Évaluation formative
  …ait notamment de permettre à l’apprenant de développer des [[connaissances métacognitives]], car elle permettrait non seulement d'évaluer le degré d’atteinte des …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>
  35 Kio (5 322 mots) - 4 avril 2022 à 18:02
• Communauté d'apprentissage professionnelle
  == Stratégies apparentées == …en tant que macrostratégie pour l'élève. L'élaboration, l'amélioration des stratégies pédagogiques amènent une amélioration de l'apprentissage de l'élève.
  22 Kio (3 491 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
• Carte de connaissances
  …lign: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;"> [[Types de stratégies|Type de stratégie]]</p> …], [[connaissances factuelles|factuelles]], [[connaissances métacognitives|métacognitives]]
  23 Kio (3 551 mots) - 4 avril 2022 à 17:23
• Curriculum spiralé
  == Stratégies apparentées == …e l'apprentissage n'est pas très significatif pour l'apprenant. Ainsi, ces stratégies ne semblent pas très efficaces pour construire des connaissances profondes
  22 Kio (3 514 mots) - 19 mai 2021 à 22:06
• Apprentissage assisté par les pairs
  …le rôle de l’enseignant et de l’apprenant. Les élèves apprennent ainsi des stratégies simples d’entraide et sont récompensés en fonction des acquisitions des …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>[[Apprentissage collaboratif]], [[Apprentissage coopératif
  22 Kio (3 396 mots) - 27 juillet 2022 à 23:24
• Jeu éducatif
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p> …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies| Type de stratégie]]</p>
  32 Kio (5 202 mots) - 4 avril 2022 à 18:18
• Apprentissage coopératif
  …favorisent l’apprentissage. De plus, le développement des [[connaissances métacognitives]] peut être favorisé grâce au conflit sociocognitif auquel les apprenant …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p> [[Apprentissage par équipes]], [[apprentissage collaborat
  37 Kio (5 689 mots) - 13 mars 2022 à 17:16
• Webinaire
  …durales. Le webinaire peut aussi permettre de développer des connaissances métacognitives chez les apprenants. La taille du groupe lors d’un webinaire doit être a == Stratégies apparentées ==
  23 Kio (3 434 mots) - 8 juin 2022 à 19:53
• Jeu de rôle
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p> …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies]]</p>
  35 Kio (5 520 mots) - 4 avril 2022 à 18:04
• Blogue
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p> …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies|Type de stratégie]]</p>
  35 Kio (5 306 mots) - 30 mars 2022 à 19:04
• Codéveloppement professionnel
  == Stratégies apparentées == …xploitation de l’ensemble des [[Connaissances métacognitives|connaissances métacognitives]], mais plus spécifiquement celles de la connaissance de soi. « Apprendre
  32 Kio (4 884 mots) - 6 décembre 2022 à 17:39
• Conception universelle de l'apprentissage
  == Stratégies apparentées == L'une des stratégies apparentées est la Pédagogie différenciée ou la Différenciation pédag
  45 Kio (6 746 mots) - 17 septembre 2022 à 04:38
• Questions des apprenants
  == Stratégies apparentées == Les stratégies de compréhension en lecture ont été étudiées par le recours à la tech
  33 Kio (5 106 mots) - 9 juin 2022 à 17:06
• Écriture collaborative (wiki)
  …ue sont de nature ''procédurales'', ''conceptuelles'', ''factuelles'' et ''métacognitives''. Malgré le potentiel didactique associé à cette stratégie, nous noton == Stratégies apparentées ==
  50 Kio (7 249 mots) - 18 avril 2022 à 11:07
• Diagramme Vee
  …Vee''' est une microstratégie qui favorise l’acquisition des connaissances métacognitives. Cette stratégie développée par Gowin (Novak et Gowin, 1984) aide l’a …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>
  17 Kio (2 612 mots) - 4 avril 2022 à 17:32
• Connaissances métacognitives
  …979), Anderson et al. (2001) distinguent plusieurs types des connaissances métacognitives : …ion proposée par Weinstein et Mayer (1986), les connaissances stratégiques métacognitives utiles dans les situations d’apprentissage par les textes (text-based lea
  3 Kio (469 mots) - 19 février 2022 à 12:32
• Micromonde
  == Stratégies apparentées == * [[Connaissances métacognitives|métacognitives]].
  13 Kio (1 900 mots) - 4 avril 2022 à 17:47
• Auto-questionnement
  == Stratégies apparentées == …tratégies d'enseignement s'apparentent à l'auto-questionnement. Toutes ces stratégies d'enseignement permettent aux apprenants d'apprendre en se questionnant, en
  17 Kio (2 573 mots) - 5 avril 2022 à 15:37
• Apprentissage expérientiel
  …compétences, des connaissances procédurales, conceptuelles, factuelles et métacognitives. == Stratégies apparentées ==
  45 Kio (7 066 mots) - 4 avril 2022 à 17:16
• Apprentissage par l'observation
  …pagnonnage cognitif, la démonstration, l’imitation et le modelage sont des stratégies qui peuvent s’apparenter à l’apprentissage par l’observation. Selon == Stratégies apparentées ==
  31 Kio (4 819 mots) - 8 mai 2022 à 10:49
• POE
  …s forces et faiblesses, elle permet aussi l’acquisition de [[connaissances métacognitives]]. == Stratégies affiliées ==
  32 Kio (4 864 mots) - 10 mai 2022 à 15:11
• Neuf événements (Gagné)
  == Stratégies apparentées == *Le corps précise la nécessité de proposer des stratégies d'apprentissage favorisant un processus cognitif actif ainsi que l'importan
  24 Kio (3 628 mots) - 4 avril 2022 à 17:48
• Narration (storytelling)
  …procédurales]], les [[connaissances procédurales]] et les [[connaissances métacognitives]]. Par conséquent, elle permet l’acquisition de [[compétences]]. Util == Stratégies apparentées ==
  22 Kio (3 025 mots) - 18 mai 2022 à 09:57
• Exposé oral
  == Stratégies apparentées == Sur le plan des connaissances métacognitives, une relation peut être établie entre l’exposé oral et la métacogniti
  19 Kio (2 930 mots) - 4 avril 2022 à 17:38
• Carte conceptuelle
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>[[Carte de connaissances]]<br> …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies]]</p>
  38 Kio (5 637 mots) - 4 avril 2022 à 17:23
• Apprentissage par projets
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>[[Apprentissage collaboratif]], [[Apprentissage par découv …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies]]</p>
  26 Kio (4 188 mots) - 15 mars 2022 à 18:35
• Conditions d'apprentissage
  …dans plusieurs fiches de la [[Banque de stratégies de formation|Banque de stratégies]] du Wiki-TEDia, afin de décrire l'un des principes de l'[[La conception p Pour accéder au répertoire des stratégies concernées en fonction de ces conditions d'apprentissage, consultez la fic
  12 Kio (1 848 mots) - 21 février 2022 à 17:32
• Jeu sérieux
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p> …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies]]</p>
  41 Kio (6 412 mots) - 16 mai 2022 à 13:29
• Exercices
  …implanté à l'intérieur d'un [[devoirs|devoir]], d'un [[test]] et d’autres stratégies. <br> …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>
  28 Kio (4 319 mots) - 9 avril 2022 à 18:27
• Objectifs d'apprentissage
  == Stratégies apparentées == …aissances conceptuelles]], [[connaissances procédurales]], [[connaissances métacognitives]].
  21 Kio (3 177 mots) - 13 avril 2022 à 15:17
• Apprentissage par équipes
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>[[Apprentissage collaboratif]], [[Apprentissage coopératif …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies]]</p>
  23 Kio (3 456 mots) - 4 avril 2022 à 17:20
• Problématisation
  == Stratégies apparentées == [[Connaissances conceptuelles]], [[connaissances métacognitives]] et de [[compétences]].
  16 Kio (2 605 mots) - 4 avril 2022 à 17:53
• Connaissances procédurales
  …ce des [[connaissances métacognitives]] qui comportent des actions sur les stratégies utilisées dans divers champs des connaissances (transversales), les connai …de l’imitation. Par conséquent, elles seront mieux enseignées à l’aide de stratégies de modelage. Qu’il s’agisse d’une connaissance procédurale sensori-m
  7 Kio (1 181 mots) - 12 avril 2021 à 14:20
• Classe inversée
  == Stratégies apparentées == …nditions favorisant l'apprentissage), on peut penser que les connaissances métacognitives sont également sollicitées. <br />
  56 Kio (8 692 mots) - 4 avril 2022 à 17:26
• Brise-glace
  …align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">[[Types de stratégies| Type de stratégie]]</p> [[Connaissances procédurales|procédurales]], [[connaissances métacognitives|métacognitives]], [[compétences]]
  27 Kio (4 104 mots) - 8 avril 2022 à 16:12
• Tutorat en ligne
  == Stratégies apparentées == …duellement avec l’apprenant sur les problématiques de ce dernier. Les deux stratégies se distinguent principalement sur l'utilisation du medium de communication,
  26 Kio (4 063 mots) - 4 avril 2022 à 18:06
• Balado pédagogique
  …px 0; text-align: center; background: #DFEDFF; padding: 3px 10px 3px 5px;">Stratégies apparentées</p>
  29 Kio (4 455 mots) - 30 mars 2022 à 16:24
• Compagnonnage cognitif
  == Stratégies apparentées == …mance et progression permettant ainsi le développement des [[connaissances métacognitives]]. En fait « ''« Cognitive apprenticeship is a useful instructional parad
  16 Kio (2 385 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
• Discussion
  == Stratégies apparentées == …sée critique à travers un ensemble défini de connaissances procédurales et métacognitives : « la discussion est réglée entre élèves sous la conduite vigilante d
  22 Kio (3 434 mots) - 4 avril 2022 à 17:12
• Apprentissage par l'action
  == Stratégies apparentées == Trois stratégies lui sont apparentées : ''[[apprentissage par problèmes]]'' (APP), ''[[app
  21 Kio (3 119 mots) - 4 avril 2022 à 17:18
• Pratique délibérée
  == Stratégies apparentées == …à la fois formées de « savoirs », de « savoir-faire » et de connaissances métacognitives. La ''pratique délibérée'' peut aussi bien s'adapter au développement d
  14 Kio (2 160 mots) - 4 avril 2022 à 17:51
• Pebble-in-the-pond (Merrill)
  == Stratégies apparentées == Afin de développer et d'évaluer la formation, les deux stratégies utilisent la même structure générale :
  19 Kio (2 885 mots) - 18 avril 2022 à 11:50
• Individualisation assistée par une équipe
  == Stratégies apparentées == …qu’une méthode d’apprentissage structurée en équipes comme ces cinq autres stratégies:<br>
  19 Kio (3 023 mots) - 4 avril 2022 à 17:40
• Tutorat
  == Stratégies apparentées== …orat enseignant-apprenant en présentiel, le tutorat par les pairs sont des stratégies pédagogiques qui s’apparentent au tutorat.
  28 Kio (4 432 mots) - 4 avril 2022 à 18:05
• Quiz
  == Stratégies apparentées == De nombreuses stratégies sont apparentées aux quiz ou utilisent des éléments semblables.
  37 Kio (5 984 mots) - 26 mai 2022 à 12:23
• EDU 1070 Activités d'apprentissage
  …ons fortement de les réaliser, non seulement pour développer vos habiletés métacognitives mais aussi parce qu'il y a un lien très étroit à faire entre ces activit …ances antérieures, sur l’esprit avec lequel vous abordez le cours, sur les stratégies que vous comptez vous donner pour planifier votre apprentissage. Vous trouv
  16 Kio (2 540 mots) - 24 novembre 2016 à 17:13
• Contrat d'apprentissage
  == Types de stratégies == …ans ce contexte, les [[connaissances procédurales]] et les [[connaissances métacognitives]] sont visées.
  28 Kio (4 385 mots) - 10 juin 2022 à 10:23
• Mentorat professionnel
  == Stratégies apparentées == …xpérimentée et l’autre moins. Or, il existe des différences entre les deux stratégies. Le mentorat est une relation à moyen terme et visant d'abord le savoir-ê
  28 Kio (4 469 mots) - 25 mai 2022 à 11:59
• Co-enseignement
  == Stratégies apparentées == …uelles]], les [[connaissances procédurales]] ainsi que les [[connaissances métacognitives]]. Il s’agit plutôt de la manière de présenter ses connaissances qui v
  27 Kio (4 010 mots) - 4 avril 2022 à 17:25
• Lecture-écriture coopérative
  == Stratégies apparentées == Stratégies similaires par rapport aux types d’interactions entre apprenants pour app
  21 Kio (3 146 mots) - 4 avril 2022 à 17:45
• Taxonomie de Bloom
  == Stratégies apparentées == …ée pour l’atteindre, des connaissances de types conceptuelles, factuelles, métacognitives et procédurales peuvent être visées.
  14 Kio (2 147 mots) - 4 avril 2022 à 18:03
• Étude de cas
  == Stratégies apparentées == …sances conceptuelles]] , [[connaissances procédurales]] et [[connaissances métacognitives]]) dans le but d’analyser une situation complexe et trouver une solution
  18 Kio (2 962 mots) - 3 juin 2022 à 11:25
• Jigsaw
  == Stratégies apparentées == …outefois elle peut aussi être utilisée pour développer des [[connaissances métacognitives]] et plus particulièrement des connaissances stratégiques, selon la class
  20 Kio (3 065 mots) - 4 avril 2022 à 17:44
• Atelier-carrousel
  == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies similaires, notamment en ce qui concerne les domaines d’apprentissage et
  11 Kio (1 712 mots) - 4 avril 2022 à 17:21
• Apprentissage par découverte
  == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies similaires, notamment en ce qui concerne les domaines d’apprentissage et
  9 Kio (1 201 mots) - 4 avril 2022 à 17:17
• Devoirs
  == Stratégies apparentées == …uestion de s'assurer de comprendre un texte, il s'agit des [[connaissances métacognitives]]. <br />
  29 Kio (4 572 mots) - 4 avril 2022 à 17:30
• Coéducation
  == Stratégies apparentées == …s conceptuelles]], les [[connaissances procédurales]], les [[connaissances métacognitives]] et les [[compétences]]. Par contre, les parents ne sont pas nécessairem
  12 Kio (1 855 mots) - 19 juin 2021 à 15:52
• Types de connaissances
  …èrent selon le type des connaissances, et, par conséquent, nécessitent des stratégies pédagogiques appropriées aux connaissances visées. * [[connaissances métacognitives]].
  9 Kio (1 393 mots) - 16 avril 2022 à 15:17
• Communauté de pratique virtuelle
  == Stratégies apparentées == * [[Connaissances métacognitives]].
  26 Kio (4 178 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
• Contrat pédagogique
  == Stratégies apparentées == …texte, les connaissances s'intègrent dans le domaine du '''[[Connaissances métacognitives|métacognitif.]]'''
  21 Kio (3 251 mots) - 10 juin 2022 à 10:23
• Histoires de vie
  == Stratégies apparentées == * Exemple de [[connaissances métacognitives]]: connaissances de soi.
  15 Kio (2 256 mots) - 4 avril 2022 à 17:39

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