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- 22 décembre 2021 à 19:19 diff hist -1 m Écriture collaborative (wiki) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 2 juillet 2021 à 20:35 diff hist -122 Rétroaction formative →Bibliographie
- 2 juillet 2021 à 20:27 diff hist -9 Rétroaction formative →Conditions favorisant l’apprentissage
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- 28 mars 2021 à 16:45 diff hist -167 m Classe inversée →Webographie
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- 28 mars 2021 à 16:33 diff hist -1 Auto-évaluation →Type de stratégie
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- 28 mars 2021 à 16:22 diff hist +222 m Discussion:Dialogue socratique →Stratégies apparentées : Changer de section une partie du texte.
- 28 mars 2021 à 16:17 diff hist +421 Discussion:Banque de stratégies de formation →Stratégies apparentées détaillées dans les fiches de la banque de stratégies : Structure de fiches_ Appellation en anglais pour autres appellations?
- 28 mars 2021 à 16:07 diff hist -7 m Casse-tête →Autres appellations
- 28 mars 2021 à 16:05 diff hist +10 m Casse-tête →Appellation en anglais
- 27 mars 2021 à 17:34 diff hist +283 m Devoirs →Niveau d’expertise des apprenants
- 27 mars 2021 à 17:28 diff hist +162 m Devoirs →Bibliographie
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- 27 mars 2021 à 17:19 diff hist +1 410 Discussion:Devoirs →Conditions favorisant l’apprentissage
- 27 mars 2021 à 16:35 diff hist +418 m Enseignement explicite →Bibliographie : Ajout d'une bibliographie en lien à un ajout d'information dans la section expertise des apprenants.
- 27 mars 2021 à 16:31 diff hist +575 Enseignement explicite →Niveau d’expertise des apprenants : Arguments supplémentaire pour appuyer les informations inscrites.
- 27 mars 2021 à 15:58 diff hist +252 Aide:Images →Insertion d'une image dans une page : Ajout d'un conseil pratique pour insérer une image. actuelle
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- 20 mars 2021 à 17:00 diff hist +81 N Fichier:Stratégie du casse-tête Étape 2.png Stratégie du casse-tête Étape 2 Créé par Mélanie St-Jean avec l'outil Canva actuelle