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• Objectifs d'apprentissage
  Note : Objectifs pédagogiques se traduit par ''Instructional objectives'' …que indépendamment du [[modèle]] choisi. Lorsque le concepteur utilise les objectifs spécifiques, il en fait une [[microstratégie]] qui sert à structurer les
  21 Kio (3 177 mots) - 13 avril 2022 à 15:17
• Approche par compétences
  …par compétences permet au concepteur pédagogique d’élaborer des objectifs d’apprentissage en tenant compte des besoins spécifiques d’un domaine ou d’une discipl …en cohésion avec l’expertise professionnelle recherchée dans les objectifs d’apprentissage. Pour rejoindre les exigences de l’approche par compétences, la stratég
  44 Kio (6 987 mots) - 4 avril 2022 à 17:20
• Communauté d'apprentissage
  [[Communauté d'apprentissage professionnelle|Communauté d’apprentissage professionnelle]]<br /> La communauté d’apprentissage est une [[Macrostratégie|macrostratégie]] puisqu'elle est utilisée pour
  24 Kio (3 476 mots) - 4 avril 2022 à 17:27
• 4MAT
  …n lien entre ces modes (conditions internes), d’une part, et des activités d’apprentissage favorables à chaque type (conditions externes), d’autre part.<br /> * L’enseignement de Kolb sur [[Apprentissage expérientiel|le cycle d’apprentissage expérientiel]] qui constitue la base théorique sur laquelle McCarthy bât
  63 Kio (9 570 mots) - 4 avril 2022 à 17:11
• Approche par objectifs
  …proche par objectifs, l’enseignant se réfère à une taxonomie des objectifs d’apprentissage qui lui permet de structurer sa planification des activités de formation e …Avec ce modèle, Benjamin Bloom réunit l'accomplissement de tâches avec les objectifs d'apprentissage, en l’adaptant au domaine de l'éducation. Pour Bloom (19
  16 Kio (2 535 mots) - 4 avril 2022 à 17:20
• 4C/ID
  Le modèle d’environnement d’apprentissage 4C/ID (''Four-Component for Instructional Design''), élaboré par le cherc …en ajoutant des prescriptions pour l’analyse et la conception des contenus d’apprentissage. L’auteur propose la métaphore du zooming où l’apprenant explore le c
  32 Kio (5 053 mots) - 28 juin 2022 à 17:12
• Évaluation sommative
  …ce qu’elle reconnaît l’atteinte des [[Objectifs d'apprentissage|objectifs d’apprentissage]] par les étudiants (Legendre, 2005, p. 630-631;648), ou le développement …etc.). Comprise ainsi, elle fait partie intégrante de la triade objectifs d’apprentissage, activités d’enseignement-apprentissage et activités d’évaluation et
  16 Kio (2 361 mots) - 4 avril 2022 à 18:02
• Évaluation formative
  …mative est primordial, car, selon cette approche, l’atteinte des objectifs d’apprentissage peut varier en fonction des apprenants (Rey et Feyfant, 2014, p.21). …es]], car elle permettrait non seulement d'évaluer le degré d’atteinte des objectifs d'apprentissage mais aussi de mieux autoréguler les processus d'apprentiss
  35 Kio (5 322 mots) - 4 avril 2022 à 18:02
• Contrat d'apprentissage
  En anglais, la nuance entre contrat d’apprentissage et contrat pédagogique n’existe pas. …pédagogique qui a lieu d’œuvre dans les institutions scolaires, le contrat d’apprentissage concerne majoritairement les entreprises, les organisations, les associatio
  28 Kio (4 385 mots) - 10 juin 2022 à 10:23
• Apprentissage expérientiel
  …éconise que les apprenants soient pleinement impliqués dans leur processus d’apprentissage et se sentent responsables de leurs actions. …é sur les cas et l’apprentissage en équipe sont apparentées à la stratégie d’apprentissage expérientiel. L’apprentissage expérientiel est considéré comme une ma
  45 Kio (7 066 mots) - 4 avril 2022 à 17:16
• Types de connaissances
  …pproche cognitive de la conception pédagogique considère que les processus d’apprentissage diffèrent selon le type des connaissances, et, par conséquent, nécessite …cification des types des connaissances en lien avec les objectifs généraux d’apprentissage constitue une action dans l’analyse du contenu d’enseignement très imp
  9 Kio (1 393 mots) - 16 avril 2022 à 15:17
• SIOP
  …les contenus disciplinaires d'une formation soient toujours accompagnés d'objectifs d'apprentissage langagier. Ainsi les apprenants développent à la fois le …essional Learning Board démontre bien les liens entre ces différents types d’apprentissage dans un modèle SI.
  23 Kio (3 576 mots) - 4 avril 2022 à 17:59
• Taxonomie de Bloom
  …nitifs (inférieur ou supérieur) permettant ainsi de formuler des objectifs d’apprentissage. Ainsi, ce modèle permet d'identifier la nature des activités sollicitée Selon l’objectif d’apprentissage qui est formulé à l’aide de la taxonomie de Bloom et de la [[microstrat
  14 Kio (2 147 mots) - 4 avril 2022 à 18:03
• Portfolio
  …pproche par compétences. Il permet de comprendre et d’évaluer le processus d’apprentissage et il peut servir d’évaluation formative ou sommative.<br> …(Allal et al., 1998, cité par Allal, 1999). Selon Derycke (2000), dossier d’apprentissage est un synonyme de portfolio. Le e-portfolio offre son contenu sur support
  37 Kio (5 724 mots) - 4 avril 2022 à 17:51
• Jeu vidéo éducatif
  …orte l’apprenant à comprendre et à exploiter les mécanismes d’immersion et d’apprentissage. Ce dernier auteur mentionne que ces notions du jeu vidéo éducatif perme Le tableau 1 démontre les différents types de compétences, leurs objectifs ainsi que leurs usages pour les jeux éducatifs (St-Pierre, 2010; inspiré
  35 Kio (5 338 mots) - 4 avril 2022 à 17:43
• Apprentissage basé sur les cas
  * Est aligné sur des objectifs d’apprentissage …peuvent poser des questions et échanger entre eux. Ceci rend le processus d’apprentissage agréable tout en favorisant la collaboration. Certains bémols ont été s
  63 Kio (10 193 mots) - 28 juillet 2022 à 20:25
• EDU 1070 Activités d'apprentissage
  …lanification de votre travail que vos objectifs personnels par rapport aux objectifs déclarés du cours, votre motivation à entreprendre et poursuivre votre a …iences que vous ferez et le transfert de stratégies dans de futurs projets d’apprentissage. Nous vous conseillons fortement de les réaliser, non seulement pour déve
  16 Kio (2 540 mots) - 24 novembre 2016 à 17:13
• Conception universelle de l'apprentissage
  …i forment un cadre de référence pratique aux éducateurs pour la création d'objectifs pédagogiques, d'évaluations, de méthodes et de supports qui fonctionnent …r des apprenants débrouillards et compétents, stratégiques et axés sur les objectifs, ainsi que déterminés et motivés.
  45 Kio (6 746 mots) - 17 septembre 2022 à 04:38
• Apprentissage par problèmes
  …rganisation de l’ensemble d’un cours ou un programme que pour une activité d’apprentissage spécifique, elle peut être considérée comme [[macrostratégie]] ou [[mi #* Prioriser les besoins d’apprentissage
  33 Kio (5 093 mots) - 4 avril 2022 à 17:19
• Système tutoriel intelligent
  …ements d’un tuteur humain en adaptant les actions pédagogiques aux besoins d’apprentissage de chacun des apprenants. À l’aide de leur système informatisé, ces de …l’état de l’apprenant. Tous sont aussi considérés comme des environnements d’apprentissage à base de connaissances (EABC) et sont liés au domaine de l’intelligenc
  30 Kio (4 623 mots) - 9 juin 2022 à 17:54
• Apprentissage assisté par les pairs
  …égie d’apprentissage mise en oeuvre dans un tel contexte vise l’atteinte d’objectifs tant cognitifs qu’affectifs et s’appuie sur l’interdépendance de mê Les dispositifs d’apprentissage entre les apprenants font partie des pratiques pédagogiques dans lesquelle
  22 Kio (3 396 mots) - 27 juillet 2022 à 23:24
• Actualités
  …ce paragraphe et les quatre étapes nécessaires ci-dessous), '''Conditions d’apprentissage''' et '''Types de guidage'''. • L’établissement des objectifs et la planification
  54 Kio (8 557 mots) - 18 avril 2022 à 11:28
• Communauté d'apprentissage professionnelle
  La communauté d’apprentissage professionnelle est une stratégie de type [[modèle]] et de [[macrostraté …utilisation de ce terme ne veut pas dire automatiquement qu’une communauté d’apprentissage existe (Vescio, 2008, p. 82). On peut trouver un bon exemple de la composit
  22 Kio (3 491 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
• Auto-évaluation
  …jectif visé et d’adapter ses stratégies d’apprentissage pour atteindre les objectifs qu’il s’est fixés. …la suite, il pourra aussi guider l’apprenant à bien choisir ses stratégies d’apprentissage et à corriger ses lacunes (Jammoul, 2013).
  40 Kio (6 166 mots) - 21 avril 2022 à 10:45
• Codéveloppement professionnel
  …gne, 2015, p.9) ou [[Communauté d'apprentissage professionnelle|communauté d’apprentissage professionnelle]] …et al.'', 2013). « Comme ce processus s’effectue en groupe, on peut parler d’apprentissage partagé : chaque individu apprend et le groupe lui-même apprend » (Payet
  32 Kio (4 884 mots) - 6 décembre 2022 à 17:39
• Apprentissage collaboratif
  L’apprentissage collaboratif englobe toute activité d’apprentissage qui est réalisée par un groupe d’apprenants ayant un but commun, qui ex …llaboratif amène les apprenants à des niveaux plus élevés d’acquisition et d’apprentissage au niveau des connaissances (Jeonghyum et Jisu, 2014).
  23 Kio (3 227 mots) - 13 mars 2022 à 15:05
• Tutorat
  …ert de guide pour la ou les personnes qu’elle aide à atteindre un objectif d’apprentissage déterminé, et l’autre partie les tutorés, à qui revient d’acquérir …t les différentes étapes qui composent les tâches qu’il doit réaliser, les objectifs de la tâche et un calendrier (feuille de route) à titre indicatif pour qu
  28 Kio (4 432 mots) - 4 avril 2022 à 18:05
• Tutorat en ligne
  …ésentiel, car pour cette clientèle, selon Losier (2010) p.13, "le parcours d’apprentissage …langue étrangère, le tutorat en ligne fait partie intégrante du processus d’apprentissage par le fait de pratiquer la langue en temps réel avec un expert, et de re
  26 Kio (4 063 mots) - 4 avril 2022 à 18:06
• Communauté de pratique virtuelle
  [[Communauté d'apprentissage|Communauté d’apprentissage]] …cheminement informel qui est structuré pour cibler les objectifs généraux d’apprentissage mais dans lequel l’apprentissage n’est pas séquencé.
  26 Kio (4 178 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
• Jeu éducatif
  …dération les acquis antérieurs, le style d'apprentissage de l'élève et les objectifs à atteindre. Le jeu de rôle comprend trois étapes : la planification, …de préparer leur organisme à accomplir des tâches de survie. Les processus d’apprentissage par l’imitation ou de l’enseignement par la simulation font partie de n
  32 Kio (5 202 mots) - 4 avril 2022 à 18:18
• Exposé interactif
  …ants sont généralement passifs, l’exposé interactif incorpore des périodes d’apprentissage actif où les apprenants sont amenés à interagir notamment avec l’ensei # Lors du cours : les apprenants réalisent des activités d’apprentissage portant sur le contenu de l’exposé sélectionnées par l’enseignant.
  55 Kio (8 324 mots) - 4 avril 2022 à 17:37
• Prise de notes
  …us précisément, une stratégie pédagogique vise deux éléments, la stratégie d’apprentissage et la stratégie d’enseignement. …L’autorégulation se définit comme la capacité de s’adapter aux situations d’apprentissage tandis que l’anticipation fait référence à la capacité d’un individ
  48 Kio (7 786 mots) - 4 avril 2022 à 17:52
• Apprentissage par le service
  …est une stratégie fondée sur l’expérience où les apprenants réalisent des objectifs réels pour la communauté et approfondissent leurs connaissances. Les appr …e service. Comme cette stratégie s’applique à l’organisation des activités d’apprentissage, on peut considérer qu’il s’agit d’une macrostratégie.
  14 Kio (2 091 mots) - 4 avril 2022 à 17:18
• Apprentissage par projets
  …ncouragés à explorer les problèmes et les défis du monde réel dans un mode d’apprentissage actif et engagé. Les projets sont souvent réalisés en interaction avec l …aissances acquises. La réalisation d’un projet vise l’atteinte d’objectifs d’apprentissage identifiables, le développement des savoirs, savoir-faire et savoir-être
  26 Kio (4 188 mots) - 15 mars 2022 à 18:35
• Mentorat professionnel
  …ment suggérer d’autres façons que l’interaction directe pour atteindre les objectifs. Il peut s’agir de lecture, de préparation à la prochaine rencontre ou
  28 Kio (4 469 mots) - 25 mai 2022 à 11:59
• Enseignement explicite
  …sonnette et Richard, 2013, p. 14). Elle amène l'enseignant à réfléchir aux objectifs visés par sa leçon, aux résultats attendus, aux étapes de sa leçon, au …difficultés d’apprentissage puisqu’il leur permet d’augmenter leur rythme d’apprentissage (Somerville & Leach, 1988).
  42 Kio (6 309 mots) - 8 juin 2022 à 11:44
• EDU 1070
  …ation-des-adultes/ Majeure en éducation des adultes]. Ce cours rejoint les objectifs de ce programme en ce sens qu’il vise à vous permettre de réfléchir su === Les objectifs du cours ===
  10 Kio (1 654 mots) - 24 novembre 2016 à 17:20
• Apprentissage coopératif
  …pes hétérogènes qui travaillent à la réalisation d’une tâche scolaire. Les objectifs doivent être partagés par tous les membres du groupe. Chaque membre du gr …es atteindre eux-mêmes en soutenant les autres membres de leur groupe. Les objectifs sont donc partagés.
  37 Kio (5 689 mots) - 13 mars 2022 à 17:16
• Tutorat (enseignement) par les pairs
  …l est également de bon ton de préciser que le tutorat est un programme par objectifs, dans lequel le tuteur doit remplir un cahier de charges en fonction des di …i intègre des élèves immigrants allophones et des apprenants en difficulté d’apprentissage, il va sans dire que ces derniers ne bénéficient pas du soutien linguisti
  29 Kio (4 730 mots) - 4 avril 2022 à 18:05
• Devoirs
  …d'autorégulation en permettant aux apprenants de réfléchir et gérer leurs objectifs, leur efficacité et leur temps. …milieu de travail) de vérifier la compréhension des apprenants du contenu d’apprentissage et d’intervenir au besoin (Vatterott, 2010).
  29 Kio (4 572 mots) - 4 avril 2022 à 17:30
• Learning sciences
  …naissances plus générales, permettant d’enrichir ou de remanier la théorie d’apprentissage qui a servi du point de départ à la conception. …’apprentissage que sur l’enseignement via la conception des environnements d’apprentissage. Il s’agirait par conséquent d’une discipline hybride, dont le statut
  14 Kio (2 068 mots) - 18 janvier 2021 à 11:24
• Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
  …un modèle de conception pédagogique qui consiste à regrouper des objectifs d’apprentissage en six catégories ou types d'activités du domaine cognitif. Cette taxonom …étences]]. Ce modèle constitue une réponse aux limites de l'[[approche par objectifs]] en privilégiant « le développement d'apprentissage à partir de situat
  19 Kio (2 874 mots) - 7 juin 2022 à 11:44
• Exposé oral
  …». Bujold (1997) croit que l’exposé oral pourrait favoriser l’atteinte des objectifs de bas niveau cognitif tels que ''nommer'' et ''identifier''. …préparation et la présentation de l’exposé oral deviennent un vrai moment d’apprentissage. il s'agit d'une méthodologie qu'elle estime être proche de celle de l’
  19 Kio (2 930 mots) - 4 avril 2022 à 17:38
• Écriture collaborative (wiki)
  Situation d’apprentissage collaboratif assistée par l’ordinateur: L’''écriture collaborative'' fait aussi partie des activités d’apprentissage qui ont recours à la communication médiée par ordinateur (CMO) (''Comput
  50 Kio (7 249 mots) - 18 avril 2022 à 11:07
• Banque de cas d'utilisation des stratégies de formation
  == Quels sont les objectifs des cas d’utilisation ? == …sation conçus et partagés dans le cadre de ce projet, rempliront plusieurs objectifs :
  9 Kio (1 385 mots) - 12 mai 2022 à 13:50
• Café
  …utiliser le numérique de manière pertinente pour concevoir des situations d’apprentissage efficaces (Tricot, 2017)? Cette question est particulièrement intéressant …attention, ou encore, tel que suggéré précédemment, au sein d’une activité d’apprentissage dans le microdesign pour la pratique, ou encore afin de faciliter la diffus
  84 Kio (13 214 mots) - 8 juin 2022 à 13:00
• Carte conceptuelle
  …conceptuelles consiste à extraire les concepts introduits dans un matériel d’apprentissage (le plus souvent un texte), mais aussi dans une ou plusieurs leçons magist :* Une activité clôturant l’activité d’apprentissage principale : La carte favorise le retour sur les connaissances acquises :…
  38 Kio (5 637 mots) - 4 avril 2022 à 17:23
• Théorie de l'élaboration
  …r ensuite approfondir les connaissances visées tout au long du cheminement d’apprentissage. …en ajoutant des prescriptions pour l’analyse et la conception des contenus d’apprentissage.
  30 Kio (4 705 mots) - 4 avril 2022 à 18:04
• Apprentissage par découverte guidée
  Certaines conditions d’apprentissage peuvent favoriser l’efficacité de l’apprentissage par découverte guid …ée (Doyle et ''al.'', 1977; Janssen et ''al.'', 2013; Gage, 2009). Ce type d’apprentissage peut induire chez certains apprenants une surcharge cognitive par la comple
  28 Kio (4 157 mots) - 4 avril 2022 à 17:17
• Hiérarchie d'apprentissage (Gagné)
  *Ces hiérarchies d’apprentissage donnent seulement des descriptions d’habiletés cognitives, et non des st …ble à celle de la [[taxonomie de Bloom|taxonomie de Bloom]], en tant que « objectifs » (angl.''learning objectives'', ''learning goals'') qui sont visés au te
  21 Kio (3 147 mots) - 4 avril 2022 à 17:39

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