Boussole-point de vue des professeur.es

Voir la page d'accueil du Projet Boussole pour Encadrement à distance

Présentation

Depuis près de dix ans, le travail d’enseignement des professeur.es à la TÉLUQ a évolué sur plusieurs plans, en raison de :

• l’inclusion de l’encadrement à distance dans notre tâche d'enseignement récurrente;
• le renouvellement du corps professoral;
• l'augmentation de l'offre de cours et de programmes, y compris du 2e cycle;
• l’expansion de l’enseignement en ligne dans les universités (postpandémie Covid 19);
• l’évolution des caractéristiques et des attentes de notre population étudiante;
• l’essor des outils de l’IA générative (y compris des agents conversationnels).

Le volet "Point de vue des professeur.es" du projet Boussole-EAD vise à recueillir l’avis du corps professoral sur les compétences nécessaires pour réaliser un encadrement de qualité dans les cours de premier et de deuxième cycle.

Ce projet est réalisé en collaboration avec le Syndicat des professeurs et professeures de la Télé-Université (SPPTU) et la Direction de l’Enseignement et de la recherche de l'Université TÉLUQ (DER). Plus précisément, l'implication syndicale est celle des membres du comité syndical de la valorisation et de l'amélioration de l'enseignement à distance (VAED), tandis que du côté de la DER il s'agit de l'action des membres du Comité institutionnel sur la persévérance et la réussite, constitué au cours de l’automne dans le cadre du Plan d’action sur la réussite en enseignement supérieur (PARES). De plus, la collaboration intersyndicale avec le syndicat des personnes tutrices de la Télé-Université (STTTU) et avec le syndicat des personnes chargées d'encadrement (SCFP 4476) a été essentielle pour la mise en place du projet. Les résultats de cette recherche contribueront notamment à établir une compréhension commune des besoins, des pratiques en place et des enjeux vécus à l’égard de l’encadrement académique.

Participant.es

L'invitation à participer a été envoyée à l'ensemble du corps professoral de l'Université TÉLUQ.

Méthode

Le recueil de données a été fait au moyen d'un questionnaire en ligne, sur la plateforme Lime Survey. L'accès au questionnaire a été envoyé par courriel. Cette étape s'est terminée en date du ___, tous les résultats sont récoltés. L'analyse des données est en cours.

Dans ce questionnaire, les participant.es ont été invité.es à :

• évaluer la pertinence des énoncés des compétences listés dans le questionnaire (sur une échelle de Likert), avec la possibilité de commenter librement les énoncés;
• déterminer des compétences importantes et des besoins de formation;
• donner leur opinion sur l'encadrement en lien avec l'intelligence artificielle;
• répondre à quelques questions socio-démographiques (charge de travail en encadrement, expérience et connaissances en encadrement des étudiantes et étudiants).

Respect des principes de l’éthique de la recherche

Bien que la réalisation de ce projet ne requiert pas de certificat d’éthique délivré par le Comité d'éthique de la recherche de l'Université TÉLUQ, l'équipe de recherche s'engage à respecter les règles éthiques habituelles dans la recherche avec les êtres humains. Notre engagement est disponible en cliquant sur ce Fichier:Respect principes éthiques-projet BOUSSOLE EAD-volet prof-signé.pdf.

En bref, la participation au questionnaire est anonyme. Dans les analyses et les publications sur le projet toutes les données seront traitées et présentées de façon anonymisée. Tous les propos seront reformulés de façon à ce que l'identité d'un.e participant.e ne puisse être retracée par des personnes connaissant son milieu professionnel.

Équipe de recherche

• Béatrice Pudelko
• Anne Renée Gravel
• Nathalie-Eve Bousquet
• Adèle Banos

Financement

• SPPTU - 5000 $
• Direction d'enseignement et de la recherche- 5000 $