EDU 1070 : Gabarit histoire pour reproduction

Source de l'histoire

Cette histoire, dont j’ai été témoin, s’est déroulée dans un milieu de garde non subventionné. Ce milieu de garde était privé et à but lucratif. Malgré moi, j’ai entendu une discussion entre la directrice du milieu et une éducatrice spécialisée.

Protagoniste

Dans cette histoire, c’est l’éducatrice spécialisée qui est confrontée au dilemme éthique. Elle doit accueillir les propos durs et empreints de jugements venant de la directrice du milieu de garde envers un enfant à besoins particuliers.

Voici ce qui s'est passé...

Leurs propos se résument par des inquiétudes liées aux différents moyens d’adaptation mis en place dans le milieu universitaire pour certains élèves en enseignement. Certains se plaignent de recevoir des stagiaires qui n’ont pas le profil de l’emploi, que les compétences et les aptitudes ne sont pas au rendez-vous. Leur réflexion s’appuyait sur un parallèle qu’ils faisaient avec un chirurgien ou bien un pilote d’avion. « Est-ce que l’on accepterait de se faire opérer par un chirurgien ayant le Parkinson ? Ou bien, voudrions-nous être passagers d’un avion piloté par un pilote présentant une déficience visuelle ? ».

De mon côté, j’ai pu observer une concordance entre mes observations et leur discussion. Quelques étudiants ont droit au tiers du temps en surplus du temps accordé pour les périodes d’examen (à cause d’un diagnostic de TDAH et/ou dyslexie). Ils peuvent faire leur passation dans un autre local, loin des dérangements. À plusieurs reprises, tout au cours des sessions, certains étudiants ne font pas partie du groupe lors des examens. Par exemple, pour la passation d’une évaluation à laquelle on accorde trois heures, ils auront droit à quatre heures. Voici des exemples de services d’aide offerts à différents endroits et un article intéressant expliquant la hausse de la clientèle présentant un TDAH dans la communauté universitaire et les possibilités d’accommodations.

Exemples de moyens mis en place dans différentes universités :

https://www.aide.ulaval.ca/cms/.../tdah_traitements_et_ressources https://www.usherbrooke.ca/etudiants/vie-etudiante/nota-bene/chroniques-du-nota-bene/chroniques-trucs-et-astuces/chroniques-trucs-et-astuces-details/article/20712/ Revue internationale de Pédagogie de l’enseignement Supérieur : http://ripes.revues.org/416

Questions

• Si vous étiez en pouvoir de décision au ministère de l’Éducation, accepteriez-vous la mise en place de ces moyens d’adaptation dans les différentes facultés d’enseignement des universités? • Quelle est votre opinion personnelle à ce sujet ? Expliquez pourquoi ? • Est-ce que votre position serait différente, si l’histoire impliquait des élèves étudiant dans un autre domaine ?

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