Contributions de l’utilisateur
- 25 août 2016 à 10:32 (diff | hist) . . (-114) . . Curriculum spiralé (→Webographie)
- 25 août 2016 à 10:19 (diff | hist) . . (+63) . . Co-enseignement (→Type de stratégie)
- 25 août 2016 à 10:19 (diff | hist) . . (-21) . . Co-enseignement (→Type de stratégie)
- 25 août 2016 à 10:19 (diff | hist) . . (+4) . . Co-enseignement (→Type de stratégie)
- 25 août 2016 à 10:18 (diff | hist) . . (0) . . Ecriture collaborative (wiki) (→Bibliographie)
- 25 août 2016 à 10:13 (diff | hist) . . (+4) . . Auto-évaluation (→Type de stratégie)
- 25 août 2016 à 10:11 (diff | hist) . . (+4) . . Modelage (→Types de connaissances)
- 25 août 2016 à 10:09 (diff | hist) . . (-1) . . Questions des apprenants (→Conditions favorisant l’apprentissage)
- 25 août 2016 à 10:07 (diff | hist) . . (+11) . . Questions des apprenants (→Conditions favorisant l’apprentissage)
- 25 août 2016 à 10:06 (diff | hist) . . (+13) . . Questions des apprenants (→Description)
- 25 août 2016 à 09:46 (diff | hist) . . (-113) . . Communauté de pratique virtuelle (→Ressources informationnelles disponibles pour rédiger et améliorer la fiche)
- 25 août 2016 à 09:43 (diff | hist) . . (+1) . . Théâtre-forum (→Conditions favorisant l’apprentissage)
- 25 août 2016 à 09:41 (diff | hist) . . (0) . . Théâtre-forum (→Conditions favorisant l’apprentissage)
- 25 août 2016 à 09:40 (diff | hist) . . (-3) . . Théâtre-forum (→Description)
- 25 août 2016 à 09:40 (diff | hist) . . (+1) . . Théâtre-forum (→Description)
- 25 août 2016 à 09:35 (diff | hist) . . (0) . . Théâtre-forum (→Stratégies apparentées)
- 24 août 2016 à 22:48 (diff | hist) . . (+2) . . Enseignement explicite
- 24 août 2016 à 22:44 (diff | hist) . . (+301) . . Discussion:Rétroaction formative (→Conseils pratiques)
- 24 août 2016 à 22:43 (diff | hist) . . (+217) . . Discussion:Rétroaction formative (→Type de regroupement des apprenants)
- 24 août 2016 à 22:43 (diff | hist) . . (+344) . . Discussion:Rétroaction formative (→Description)
- 24 août 2016 à 22:42 (diff | hist) . . (+149) . . Discussion:Rétroaction formative (→Appellation en anglais)
- 24 août 2016 à 22:41 (diff | hist) . . (+245) . . Discussion:Rétroaction formative (→Appréciation globale)
- 24 août 2016 à 22:28 (diff | hist) . . (+132) . . Discussion:Lecture-écriture coopérative (→Milieu d’intervention)
- 24 août 2016 à 22:27 (diff | hist) . . (+253) . . Discussion:Lecture-écriture coopérative (→Type de regroupement des apprenants)
- 24 août 2016 à 22:26 (diff | hist) . . (+12) . . Discussion:Lecture-écriture coopérative (→Type de guidage)
- 24 août 2016 à 22:26 (diff | hist) . . (+210) . . Discussion:Lecture-écriture coopérative (→Type de guidage)
- 24 août 2016 à 22:25 (diff | hist) . . (+437) . . Discussion:Lecture-écriture coopérative (→Description)
- 24 août 2016 à 22:22 (diff | hist) . . (+254) . . Discussion:Lecture-écriture coopérative (→Appréciation globale)
- 24 août 2016 à 22:05 (diff | hist) . . (+1) . . Lecture-écriture coopérative (→Type de regroupement des apprenants)
- 24 août 2016 à 22:00 (diff | hist) . . (-57) . . Enseignement explicite
- 24 août 2016 à 22:00 (diff | hist) . . (+57) . . Enseignement explicite
- 24 août 2016 à 21:57 (diff | hist) . . (+16) . . N Fichier:Processus de l'enseignement explicite.png (Falardeau (2012)) (actuel)
- 24 août 2016 à 21:52 (diff | hist) . . (+1) . . Enseignement explicite
- 24 août 2016 à 21:51 (diff | hist) . . (+217) . . Actualités
- 24 août 2016 à 21:47 (diff | hist) . . (0) . . Enseignement explicite
- 24 août 2016 à 21:34 (diff | hist) . . (-2) . . Jeu sérieux (→Type de stratégie)
- 24 août 2016 à 21:24 (diff | hist) . . (+322) . . Fiche de lecture (→Bibliographie)
- 24 août 2016 à 21:23 (diff | hist) . . (+1 105) . . Fiche de lecture (→Description)
- 24 août 2016 à 21:04 (diff | hist) . . (+15 721) . . Enseignement explicite
- 29 novembre 2015 à 11:25 (diff | hist) . . (+1 392) . . N Utilisatrice:Et414645 (Qui suis-je?) (actuel)
