Différences entre versions de « Utilisateur:Et497744/test phase 3 »

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{{Encadré|Ceci est une page de test}}<br>
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<h2>Utiliser et modifier</h2><br>
 
 
 
 
 
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== test citation ==
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<div align="center"><div style="color: #339966; letter-spacing: 1px; font-size: 2.5em">Je cherchais mon plus lourd fardeau, <br>
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c'est moi que j'ai trouvé.</div>
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{{Méta palette de navigation
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[[Fichier:Vygotskij.png|thumb|upright|[[Vygotski]].]]<br>
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<big>Une citation de .... ''Vygotski''</big>
| [[Aide:Accueil|Accueil de l'aide]]
+
<blockquote>Écrire est une activité intellectuelle exigeante.
| [[Aide:Débuter|Débuter]]
+
L’écriture est un outil dont la maîtrise dépend essentiellement de ce qu’on a eu l’occasion de « faire avec ». C’est dans ce sens que l’on peut considérer, en suivant Lev Vygotski (1930-1985), que l’écriture constitue un « instrument psychologique », soit un outil qui permet de réguler et de contrôler l’activité psychique mobilisée dans une situation particulière (Pudelko et Legros, 2000). <br />
| [[Aide:Wikipédia pas à pas|Découvrir Wikipédia pas à pas]]
+
Références
| [[Aide:Wikipédia en bref|L'essentiel à savoir]]
+
<small>Pudelko, B., et Legros, D. (2000). J'écris, donc j'apprends? Quelques considérations théoriques sur l'écriture comme moyen d'acquisition des connaissances. ''Cahiers Pédagogiques, Novembre-Décembre'', 388-389, 12-15. Texte disponible ici : [[Fichier:cahiers ped.pdf]]</blockquote>
| [[Wikipédia:Parrainage des nouveaux|Se faire parrainer]]
+
|}
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| [[Wikipédia:Conventions de plan|Conventions de plan]]
 
| [[Aide:Règles|Règles et recommandations]] ([[Aide:Règles#Recommandations_et_conventions_en_tout_genre|Résumé]])
 
| [[Wikipédia:Conventions de style|Conventions de style]]
 
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''Pour plus d'articles, voir la catégories {{C|Psychanalyste par siècle}}, et la catégorie {{C|Psychanalyste par nationalité}}.''
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::[[Premiers_pas_dans_le_wiki|Premiers pas]] • [[Ligne éditoriale de la Banque de stratégies|Ligne éditoriale]] • [[Contributions]] • [[Codes de conduite]] • [[Aide:Accueil|Aide]]
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* [[Taxonomie de Bloom révisée]]
 
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* ''Bloom's taxonomy''
 
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{{Infobox V3/Tableau fin}}
 

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Le niveau d'avancement de cette fiche est de 60 %.





test citation

Je cherchais mon plus lourd fardeau,
c'est moi que j'ai trouvé.






Une citation de .... Vygotski

Écrire est une activité intellectuelle exigeante.

L’écriture est un outil dont la maîtrise dépend essentiellement de ce qu’on a eu l’occasion de « faire avec ». C’est dans ce sens que l’on peut considérer, en suivant Lev Vygotski (1930-1985), que l’écriture constitue un « instrument psychologique », soit un outil qui permet de réguler et de contrôler l’activité psychique mobilisée dans une situation particulière (Pudelko et Legros, 2000).
Références

Pudelko, B., et Legros, D. (2000). J'écris, donc j'apprends? Quelques considérations théoriques sur l'écriture comme moyen d'acquisition des connaissances. Cahiers Pédagogiques, Novembre-Décembre, 388-389, 12-15. Texte disponible ici : Fichier:Cahiers ped.pdf




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