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  • …égie d’apprentissage mise en oeuvre dans un tel contexte vise l’atteinte d’objectifs tant cognitifs qu’affectifs et s’appuie sur l’interdépendance de mê Les dispositifs d’apprentissage entre les apprenants font partie des pratiques pédagogiques dans lesquelle
    22 Kio (3 396 mots) - 27 juillet 2022 à 23:24
  • …ce paragraphe et les quatre étapes nécessaires ci-dessous), '''Conditions d’apprentissage''' et '''Types de guidage'''. • L’établissement des objectifs et la planification
    54 Kio (8 557 mots) - 18 avril 2022 à 11:28
  • La communauté d’apprentissage professionnelle est une stratégie de type [[modèle]] et de [[macrostraté …utilisation de ce terme ne veut pas dire automatiquement qu’une communauté d’apprentissage existe (Vescio, 2008, p. 82). On peut trouver un bon exemple de la composit
    22 Kio (3 491 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
  • …jectif visé et d’adapter ses stratégies d’apprentissage pour atteindre les objectifs qu’il s’est fixés. …la suite, il pourra aussi guider l’apprenant à bien choisir ses stratégies d’apprentissage et à corriger ses lacunes (Jammoul, 2013).
    40 Kio (6 166 mots) - 21 avril 2022 à 10:45
  • …gne, 2015, p.9) ou [[Communauté d'apprentissage professionnelle|communauté d’apprentissage professionnelle]] …et al.'', 2013). « Comme ce processus s’effectue en groupe, on peut parler d’apprentissage partagé : chaque individu apprend et le groupe lui-même apprend » (Payet
    32 Kio (4 884 mots) - 6 décembre 2022 à 17:39
  • L’apprentissage collaboratif englobe toute activité d’apprentissage qui est réalisée par un groupe d’apprenants ayant un but commun, qui ex …llaboratif amène les apprenants à des niveaux plus élevés d’acquisition et d’apprentissage au niveau des connaissances (Jeonghyum et Jisu, 2014).
    23 Kio (3 227 mots) - 13 mars 2022 à 15:05
  • …ert de guide pour la ou les personnes qu’elle aide à atteindre un objectif d’apprentissage déterminé, et l’autre partie les tutorés, à qui revient d’acquérir …t les différentes étapes qui composent les tâches qu’il doit réaliser, les objectifs de la tâche et un calendrier (feuille de route) à titre indicatif pour qu
    28 Kio (4 432 mots) - 4 avril 2022 à 18:05
  • …ésentiel, car pour cette clientèle, selon Losier (2010) p.13, "le parcours d’apprentissage …langue étrangère, le tutorat en ligne fait partie intégrante du processus d’apprentissage par le fait de pratiquer la langue en temps réel avec un expert, et de re
    26 Kio (4 063 mots) - 4 avril 2022 à 18:06
  • …dération les acquis antérieurs, le style d'apprentissage de l'élève et les objectifs à atteindre. Le jeu de rôle comprend trois étapes : la planification, …de préparer leur organisme à accomplir des tâches de survie. Les processus d’apprentissage par l’imitation ou de l’enseignement par la simulation font partie de n
    32 Kio (5 202 mots) - 4 avril 2022 à 18:18
  • [[Communauté d'apprentissage|Communauté d’apprentissage]] …cheminement informel qui est structuré pour cibler les objectifs généraux d’apprentissage mais dans lequel l’apprentissage n’est pas séquencé.
    26 Kio (4 178 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
  • …ants sont généralement passifs, l’exposé interactif incorpore des périodes d’apprentissage actif où les apprenants sont amenés à interagir notamment avec l’ensei # Lors du cours : les apprenants réalisent des activités d’apprentissage portant sur le contenu de l’exposé sélectionnées par l’enseignant.
    55 Kio (8 324 mots) - 4 avril 2022 à 17:37
  • …us précisément, une stratégie pédagogique vise deux éléments, la stratégie d’apprentissage et la stratégie d’enseignement. …L’autorégulation se définit comme la capacité de s’adapter aux situations d’apprentissage tandis que l’anticipation fait référence à la capacité d’un individ
    48 Kio (7 786 mots) - 4 avril 2022 à 17:52
  • …est une stratégie fondée sur l’expérience où les apprenants réalisent des objectifs réels pour la communauté et approfondissent leurs connaissances. Les appr …e service. Comme cette stratégie s’applique à l’organisation des activités d’apprentissage, on peut considérer qu’il s’agit d’une macrostratégie.
    14 Kio (2 091 mots) - 4 avril 2022 à 17:18
  • …ncouragés à explorer les problèmes et les défis du monde réel dans un mode d’apprentissage actif et engagé. Les projets sont souvent réalisés en interaction avec l …aissances acquises. La réalisation d’un projet vise l’atteinte d’objectifs d’apprentissage identifiables, le développement des savoirs, savoir-faire et savoir-être
    26 Kio (4 188 mots) - 15 mars 2022 à 18:35
  • …ment suggérer d’autres façons que l’interaction directe pour atteindre les objectifs. Il peut s’agir de lecture, de préparation à la prochaine rencontre ou
    28 Kio (4 469 mots) - 25 mai 2022 à 11:59
  • …sonnette et Richard, 2013, p. 14). Elle amène l'enseignant à réfléchir aux objectifs visés par sa leçon, aux résultats attendus, aux étapes de sa leçon, au …difficultés d’apprentissage puisqu’il leur permet d’augmenter leur rythme d’apprentissage (Somerville & Leach, 1988).
    42 Kio (6 309 mots) - 8 juin 2022 à 11:44
  • …ation-des-adultes/ Majeure en éducation des adultes]. Ce cours rejoint les objectifs de ce programme en ce sens qu’il vise à vous permettre de réfléchir su === Les objectifs du cours ===
    10 Kio (1 654 mots) - 24 novembre 2016 à 17:20
  • …pes hétérogènes qui travaillent à la réalisation d’une tâche scolaire. Les objectifs doivent être partagés par tous les membres du groupe. Chaque membre du gr …es atteindre eux-mêmes en soutenant les autres membres de leur groupe. Les objectifs sont donc partagés.
    37 Kio (5 689 mots) - 13 mars 2022 à 17:16
  • …l est également de bon ton de préciser que le tutorat est un programme par objectifs, dans lequel le tuteur doit remplir un cahier de charges en fonction des di …i intègre des élèves immigrants allophones et des apprenants en difficulté d’apprentissage, il va sans dire que ces derniers ne bénéficient pas du soutien linguisti
    29 Kio (4 730 mots) - 4 avril 2022 à 18:05
  • …d'autorégulation en permettant aux apprenants de réfléchir et gérer leurs objectifs, leur efficacité et leur temps. …milieu de travail) de vérifier la compréhension des apprenants du contenu d’apprentissage et d’intervenir au besoin (Vatterott, 2010).
    29 Kio (4 572 mots) - 4 avril 2022 à 17:30

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