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- 18 février 2021 à 18:36 diff hist +16 m Casse-tête
- 18 février 2021 à 15:36 diff hist 0 m Auto-évaluation →Description
- 18 février 2021 à 15:29 diff hist -117 Casse-tête →Milieu d’intervention
- 18 février 2021 à 15:28 diff hist +502 m Discussion:Casse-tête →Niveau d’expertise des apprenants
- 18 février 2021 à 15:16 diff hist +243 m Discussion:Casse-tête →Niveau d’expertise des apprenants
- 18 février 2021 à 15:11 diff hist +394 Casse-tête →Webographie
- 18 février 2021 à 14:59 diff hist +469 m Évaluation formative →Webographie
- 18 février 2021 à 13:54 diff hist +276 Discussion:Banque de stratégies de formation →Stratégies apparentées détaillées dans les fiches de la banque de stratégies
- 18 février 2021 à 13:45 diff hist -116 Casse-tête →Conditions favorisant l’apprentissage
- 18 février 2021 à 13:45 diff hist -116 Casse-tête →Niveau d’expertise des apprenants
- 18 février 2021 à 13:45 diff hist -116 Casse-tête →Conseils pratiques
- 18 février 2021 à 13:44 diff hist -116 Casse-tête →Bibliographie
- 18 février 2021 à 13:44 diff hist +391 Casse-tête →Type de regroupement des apprenants
- 18 février 2021 à 12:59 diff hist +195 Casse-tête →Bibliographie
- 18 février 2021 à 12:55 diff hist +1 025 Casse-tête →Conseils pratiques
- 18 février 2021 à 12:38 diff hist +404 Casse-tête →Milieu d’intervention
- 17 février 2021 à 19:40 diff hist +116 Casse-tête →Niveau d’expertise des apprenants
- 17 février 2021 à 19:40 diff hist +250 Casse-tête →Conditions favorisant l’apprentissage
- 17 février 2021 à 19:32 diff hist +116 Discussion:Jigsaw →Type de stratégie
- 17 février 2021 à 19:31 diff hist +1 160 Discussion:Jigsaw →Type de stratégie