Différences entre versions de « Discussion:Étude de cas »
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Bravo, excellent travail. Clair et précis. Nous utilisons énormément cette stratégie dans la conception de e-learning à mon travail. Nous sommes maintenant à 4 cours développés. Les études de cas viennent à la suite de quelques connaissances et servent à mettre en pratique les concepts appris et ainsi permettre aux apprenants de mieux intégrer la matière et la mettre en contexte dans leurs tâches et leurs milieux de travail. C'est une excellente microstratégie pour faire pratiquer. Bonne continuité. ET 355057 | Bravo, excellent travail. Clair et précis. Nous utilisons énormément cette stratégie dans la conception de e-learning à mon travail. Nous sommes maintenant à 4 cours développés. Les études de cas viennent à la suite de quelques connaissances et servent à mettre en pratique les concepts appris et ainsi permettre aux apprenants de mieux intégrer la matière et la mettre en contexte dans leurs tâches et leurs milieux de travail. C'est une excellente microstratégie pour faire pratiquer. Bonne continuité. ET 355057 | ||
Version du 16 novembre 2014 à 16:05
Évaluation globale
Votre travail est très intéressant. J'apprécie particulièrement la présentation positive que vous faites de cette stratégie et les conseils que vous donnez quant à son application.
Bravo, excellent travail. Clair et précis. Nous utilisons énormément cette stratégie dans la conception de e-learning à mon travail. Nous sommes maintenant à 4 cours développés. Les études de cas viennent à la suite de quelques connaissances et servent à mettre en pratique les concepts appris et ainsi permettre aux apprenants de mieux intégrer la matière et la mettre en contexte dans leurs tâches et leurs milieux de travail. C'est une excellente microstratégie pour faire pratiquer. Bonne continuité. ET 355057
Commentaires détaillées par section
Appellation en anglais
Stratégies apparentées
Type de stratégie
Type de connaissances
Description
Conditions favorisant l’apprentissage
Niveau d’expertise des apprenants
Type de guidage
Type de regroupement des apprenants
Milieu d’intervention
Conseils pratiques
Références
Indiquez ici :
- les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
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Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
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