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- 4 avril 2018 à 09:16 diff hist +300 m Discussion:Résumé →Conditions favorisant l’apprentissage
- 4 avril 2018 à 09:12 diff hist +4 m Résumé Coquilles →Conditions favorisant l’apprentissage
- 4 avril 2018 à 09:10 diff hist +393 m Discussion:Résumé →Description
- 4 avril 2018 à 09:07 diff hist +253 m Discussion:Résumé →Appellation en anglais
- 4 avril 2018 à 08:56 diff hist +208 m Discussion:Tutorat en ligne →Conseils pratiques actuelle
- 4 avril 2018 à 08:55 diff hist +368 m Discussion:Tutorat en ligne →Description
- 4 avril 2018 à 08:50 diff hist +192 m Discussion:Tutorat en ligne →Type de connaissances
- 4 avril 2018 à 08:47 diff hist +164 m Discussion:Tutorat en ligne →Appellation en anglais
- 4 avril 2018 à 08:46 diff hist +261 m Discussion:Tutorat en ligne →Stratégies apparentées
- 4 avril 2018 à 08:36 diff hist +541 m Discussion:Tutorat en ligne →Appellation en anglais
- 4 avril 2018 à 08:25 diff hist +75 m Discussion:Narration (storytelling) →Appellation en anglais
- 4 avril 2018 à 08:24 diff hist -85 Narration (storytelling) Correction appellations en anglais
- 7 mars 2018 à 16:19 diff hist +2 m Journal de bord →Description
- 7 mars 2018 à 16:18 diff hist +1 m Journal de bord →Niveau d’expertise des apprenants
- 7 mars 2018 à 16:17 diff hist +4 m Journal de bord →Type de guidage
- 7 mars 2018 à 16:14 diff hist +2 m Journal de bord →Types de connaissances
- 7 mars 2018 à 16:09 diff hist -1 m Rétroaction formative →Conseils pratiques
- 7 mars 2018 à 16:07 diff hist -1 m Types de regroupement actuelle
- 7 mars 2018 à 16:00 diff hist +21 m Pebble-in-the-pond (Merrill) →Type de stratégie
- 7 mars 2018 à 15:57 diff hist +19 m Compagnonnage cognitif →Type de stratégie