Différences entre versions de « Liste de ressources pour enseignants par établissement d'enseignement supérieur »
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[https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Guide_d_evaluation_COVID.pdf COVID-19 : Guide pour l'adaptation des évaluations ] | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Guide_d_evaluation_COVID.pdf COVID-19 : Guide pour l'adaptation des évaluations ] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Pre__cisBonnesPratiquesEvaluationsADistance.pdf Précis des meilleures pratiques pour l'évaluation à distance ] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/documents/enseigner_distance/De%CC%81finitions-FAD_VF.pdf Typologie des modes de formation créditée] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/documents/enseigner_distance/Lexique_des_formations.pdf Lexique - Type de formation] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/covid_guideAccompagnementEnseignants_CPU_V1.3.1.pdf Guide des mesures alternatives - Pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID-19] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/ESH_Guide_FAD.pdf Pratique inclusive en FAD] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Apprivoiser_StudiUM_allege_-_Guide-3.pdf Guide pour la prise en main de StudiUM] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/CorrectionTravauxEcrits.pdf Correction des travaux numériques dans StudiUM] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=Bo8E5IUGMrQ&feature=emb_logo Tutoriel StudiUM - Donner accès à des ressources aux étudiants] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=8xZ5dqficHg&feature=emb_logo StudiUM - Comment recueillir les travaux numériques des étudiants ] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?v=ORR39PNA0RQ&feature=emb_logo StudiUM - Concevoir une évaluation] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=Hi9gB-PIcyo&feature=emb_logo Test dans StudiUM - Évaluer les résultats ] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?v=GZPe_3L7sxY&feature=emb_rel_pause Évaluation et rétroaction en ligne - Outils et stratégies efficaces] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/documents/enseigner_distance/Parcours-de-gestion-de-classe-dans-Zoom_pdf.pdf Parcours de gestion de classe dans Zoom ] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Mesures_confidentialite_Zoom.pdf Mesures de confidentialité de vos conférences web sur Zoom ] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Enregistrer_mon_cours_avec_Zoom.pdf Enregistrer son cours avec Zoom ] | ||
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+ | [https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/documents/Infolettre/Guide_Zoom_animateur.pdf Zoom - Guide de l'animateur ] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?v=qeCwIKj3Png&feature=emb_logo Concevoir et produire des vidéos de formation avec PowerPoint ] | ||
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+ | [https://www.youtube.com/watch?v=M07p4Qtbvk8&feature=youtu.be Webinaire - Travailler en équipe avec Microsoft Teams] | ||
==== Université McGill ==== | ==== Université McGill ==== | ||
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[https://innovation.sainteanne.ca/outilsprofs/ Référentiel d'outils technologiques pour les cours à distance. ] | [https://innovation.sainteanne.ca/outilsprofs/ Référentiel d'outils technologiques pour les cours à distance. ] | ||
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+ | [http://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/CSA-BonnePratiqueVF2.pdf Guide des bonnes pratiques en enseignement à distance ] | ||
==== Cégep de Rimouski ==== | ==== Cégep de Rimouski ==== | ||
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[https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/04/Sch%C3%A9ma_activit%C3%A9s-p%C3%A9dagogiques-alternatives_CLG-1.pdf Activités pédagogiques alternatives pour l’enseignement à distance (EAD)] | [https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/04/Sch%C3%A9ma_activit%C3%A9s-p%C3%A9dagogiques-alternatives_CLG-1.pdf Activités pédagogiques alternatives pour l’enseignement à distance (EAD)] | ||
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+ | [https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/04/SAIDE-EAD.pdf Suggestions pour favoriser l’inclusion des étudiant.e.s du SAIDE dans un contexte d’enseignement à distance] | ||
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+ | [https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/04/Cadre-de-reprise-des-activit%C3%A9s-p%C3%A9dagogiques-%C3%A0-distance_final.pdf Cadre de reprise des activités pédagogiques à distance ] | ||
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+ | [https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/05/DAEN_Guide-Teams_Introduction_2020_T%C3%A9l%C3%A9travail_v2.pdf Teams - Guide à l’intention des employés et du personnel enseignant ] | ||
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+ | === Collège Marie-Victorin === | ||
[https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/04/CMV-Reprise_cours_distance_guide_VF.pdf Guide réflexif pour permettre un mode d’apprentissage alternatif ] | [https://pedago2.clg.qc.ca/wp-content/uploads/2020/04/CMV-Reprise_cours_distance_guide_VF.pdf Guide réflexif pour permettre un mode d’apprentissage alternatif ] | ||
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Version actuelle datée du 31 juillet 2020 à 18:56
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Concevoir et produire un cours à distance.
Guide des bonnes pratiques de l'enseignement en ligne - Partage d'idées, conseils et suggestions.
Processus de développement et de diffusion d’un cours à distance et d’un cours hybride.
Développer un cours à distance.
Université de Montréal
Ressources pour l’enseignement en temps de COVID-19.
COVID-19 : Guide pour l'adaptation des évaluations
Précis des meilleures pratiques pour l'évaluation à distance
Typologie des modes de formation créditée
Guide des mesures alternatives - Pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID-19
Guide pour la prise en main de StudiUM
Correction des travaux numériques dans StudiUM
Tutoriel StudiUM - Donner accès à des ressources aux étudiants
StudiUM - Comment recueillir les travaux numériques des étudiants
StudiUM - Concevoir une évaluation
Test dans StudiUM - Évaluer les résultats
Évaluation et rétroaction en ligne - Outils et stratégies efficaces
Parcours de gestion de classe dans Zoom
Mesures de confidentialité de vos conférences web sur Zoom
Enregistrer son cours avec Zoom
Concevoir et produire des vidéos de formation avec PowerPoint
Webinaire - Travailler en équipe avec Microsoft Teams
Université McGill
Teaching Remotely During a Time of Disruption.
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Solutions de rechange à l'enseignement en présentiel.
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Guide interactif sur l'utilisation de Léa
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Comment utiliser OneDrive à son plein potentiel
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Guide d'utilisation Zoom pour les enseignant-es et les étudiant-es
Guide de démarrage rapide pour Microsoft Team dans l'éducation
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Collège Marie-Victorin
Guide réflexif pour permettre un mode d’apprentissage alternatif