Enseigner à distance

Cette page contient des ressources ....

Plateformes et outils

Moodle

• MOODLE et H5P (guide) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/moodle-et-h5p
• MOODLE : qu'est-ce que c'est ? (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2016 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques/moodle
• Documentation MOODLE (guide) - UdeS (en ligne) : https://wiki.usherbrooke.ca/display/MOODLE
• Moodle 101 – Configuration et transfert de documents (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (82 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/tKJD3LVWr82a9EKssIlyowMR0uV_bxLxWNKZaixN8bs1gCf0N3Ca_YI3XKjaeGhwAHXokDZa3LumMEqs.XF0ovPHgUDx3HhMQ?startTime=1584990201000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Moodle 102 – Communication et remise de travaux (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (85 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/IBYD5MnVGMh7JeJiw8ttfMfaTjLyeaKxLqHNTp7C9thQ23Yo4UKv54tYPoO1HEaBFhxqXa5Lc2kP_phR.9InHiSThYHrMSZMm?startTime=1585055128000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Moodle 103 – Test et examen en ligne (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (58 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/XYGUV57yUmo5Fhoup5w5QZgqEvQXiwtNDqlhm7pFM-Q26_2m8yP0sUngJvCTGM19n-fPtnWy4zXHPvP8.D0-fbZqNHI9iYE9B?startTime=1585922513000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Moodle simplifié – Utilisation d’un gabarit pour terminer la session (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (59 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/D02VDR99g2xO9m_jA6G7LMpYYTYg4XuP6C0Ko-uAPc6tCF8SC84HjkQ-RdUvkBK8ASy9DWSguxhYmASu.Wmu-S_MgwF1o1K5O?startTime=1585747825000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Documentation MOODLE (guide) - UQAM (en ligne) : https://wiki.uqam.ca/display/MOOD

TEAMS

• Ressources en ligne (tutoriel) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/ressources-technopedagogiques/
• Capsules de formation TEAMS (capsule) - FADIO, 2020 (20 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_gXAewYQKsffTBrp9fjQLyv
• Microsoft Teams - Assistance et information (tutoriel) - Centre de services TI, HEC Montréal, 2020 (en ligne) : https://confluence.hec.ca/display/DTIKB/Microsoft+Teams+-+Assistance+et+information
• Utilisation de TEAMS en contexte pédagogique (capsule) - DAIP, HEC Montréal, 2020 (23 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l7dAk7cr0fw&feature=youtu.be
• Création de canaux standards vs privés dans une classe TEAMS (capsule) - Centre de services TI, HEC Montréal, 2020 (7 min) : https://confluence.hec.ca/display/OT/Microsoft+Teams?preview=/58790572/58790574/Canaux.mp4
• Bonnes pratiques, trucs & astuces pour commencer à utiliser Microsoft Teams! (article) - Microsoft, 2019 (en ligne) : https://sway.office.com/TT0E3vJlEJHGlDEE
• Enseignement à distance avec Office 365 et Microsoft TEAMS pour l'Education (webinaire) - C. Laproste, Microsoft, 2020 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=IUnK4twc3Q0
• Formation vidéo Microsoft Teams (tutoriel) - Microsoft, 2021 (en ligne) : https://support.microsoft.com/fr-fr/office/formation-vid%c3%a9o-microsoft-teams-4f108e54-240b-4351-8084-b1089f0d21d7?wt.mc_id=otc_home&ui=fr-fr&rs=fr-fr&ad=fr
• Bonnes pratiques TEAMS (capsule) - Microsoft (3 min) : https://www.microsoft.com/fr-fr/videoplayer/embed/RWfomg?pid=ocpVideo0-innerdiv-oneplayer&postJsllMsg=true&maskLevel=20&market=fr-fr)
• Augmenter la présence avec TEAMS (webinaire) - K. Burton, REFAD, 2020 (71 min) : https://www.youtube.com/watch?v=JP1p7M4fNsU
• Travailler en équipe avec TEAMS (webinaire) - G. Aribaut, UdeM, 2020 (44 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164126
• Joindre un cours sur TEAMS (tutoriel) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/enseignement/joindre_cours_distance.pdf
• Démarrer un cours à distance avec TEAMS (tutoriel) - UdeS, 2020 (7 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/enseignement/demarrer_cours_distance.pdf
• Guide TEAMS (tutoriel) - Services informatiques, UdeS, 2021 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/services-informatiques/repertoire/collaboration/office-365/teams/#c285789
• Présentation générale l’environnement éducatif de Teams (webinaire) - A. Le Marquand, UQAM, 2020 (106 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=f5b6ceae-fd4d-4560-88fd-abc10128c433

ZOOM

• Guide animateur dans ZOOM (guide) - Collège Ahuntsic, 2020 (7 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/79d969be-1f7e-4778-9736-29becb31bd73.pdf
• Créer des sondages dans ZOOM (tutoriel) - M. Moukhachen, Collège Ahuntsic (11 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/6ba6af5f-0b2c-4d54-8b10-4e620dcc54cc.pdf
• Diviser en groupes dans ZOOM (tutoriel) - M. Moukhachen, Collège Ahuntsic (12 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/aab8a495-abab-43fc-912c-03177c5e6d71.pdf
• Capsules de formation ZOOM (participants) (capsule) - FADIO, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_jsstmOUJQDjxkBAhbjHNoZ
• Capsules de formation ZOOM (animateurs) (capsule) - FADIO, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_gZihqMqY5wnf8VjiP2JgLZ
• How to record a presentation using zoom (capsule) - TLC Lab, McGill, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=P6cTbnUPwfY
• Zoom for Remote Teaching (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/tools/zoom
• Parcours de gestion de classe dans ZOOM (affiche) - J. Verdy et G. Aribaut, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167586
• Donner son cours à distance avec ZOOM (capsule) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (8 min) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=zKmtPH1t-fU&feature=emb_logo
• Animer une rencontre en direct avec ZOOM (webinaire) - N. Chamlian et S. Arel, UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177545
• Animer un cours interactif avec Zoom (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (76 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177546
• Guides Zoom pour les utilisateurs (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (43 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164151
• Mesures de confidentialité ZOOM (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (5 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Mesures_confidentialite_Zoom.pdf
• Enregistrer son cours avec ZOOM (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (14 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Enregistrer_mon_cours_avec_Zoom.pdf
• Comment rendre son étudiant(e) actif(ve) grâce à ZOOM ? (webinaire) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (120 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167361
• Introduction à Zoom – Programmer et animer une classe virtuelle (capsule) - C. Viens, UQAM, 2020 (20 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=0590a80e-f4b5-424e-b807-ac0c0136f530
• Zoom – Interactivité avec sous-groupes et sondages (webinaire) - C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=4b178077-be73-4c9a-970d-ac320104aa2c
• Bonnes pratiques en matière de sécurité pour ZOOM (guide) - Service des technologies de l'information, UQO, 2020 (4 p.) : https://uqo.ca/docs/38086
• 15 conseils pour mieux enseigner avec ZOOM affiche (affiche) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/docs/38258
• Questions fréquentes ZOOM (article) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/zoom/questions-frequentes
• Guide de cours ZOOM pour étudiants (guide) - UQO (9 p.) : https://uqo.ca/docs/38216
• Étapes pour créer et gérer son cours sur ZOOM (tutoriel) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/direction-services/decanat-gestion-academique/etapes-pour-creer-gerer-son-cours-sur-zoom

Outils Google

• Formation : outils Google (formation interactive) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/outils-collaboratifs?authuser=0
• Partage et publication de fichiers dans Google doc Guide technique (guide) - E. Francoeur et S. Doré, ÉTS, 2012 (6 p.) : http://pedagogie.uquebec.ca/sites/default/files/documents/outils/google_docs.pdf

Adobe Connect

• S'initier à la classe virtuelle Adobe Connect (webinaire) - L. Maheux, fabrique REL, 2020 (117 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Sclht2nAe-w

Tegrity

• Capsules d'aide Tegrity (capsule) - DAIP, HEC Montréal, 2018 (15 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PLXc8AE873wA605ngX0yGNH-28FOCy8vV-

Via

• Utiliser Via pour classe virtuelle (tutoriel) - DAIP, HEC Montréal (4 p.) : https://ernest.hec.ca/video/daip/outils/classe_virtuelle_synchrone_via/Via_Etud_Participer.pdf

Listes et comparatifs des outils

• Logiciels libres (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/logiciels-libres/
• Ressources et technologies utiles (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/technologie/
• Liste d'outils les plus populaires selon les intentions pédagogiques (guide) - M. Nadeau, Cégep de Rivière-du-Loup, 2020 (1 p.) : https://www.cegeprdl.ca/media/4254006/covid-19_liste-d-outils-fad_ce-gep-rivie-re-du-loup_2020-03-27.pdf
• Guide d’accompagnement sur l’utilisation des plateformes numériques (guide) - Collège Montmorency (4 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Guide-accompagnement-utilisation-plateformes-numeriques.pdf
• Référentiel d'outils technologiques pour les cours à distance (guide) - Collège Sainte-Anne (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/outilsprofs/
• Tableau activités synchrones et asynchrones (guide) - HEC Montréal (2 p.) : https://ernest.hec.ca/video/daip/mesures-exceptionnelles/enseignants/tableau-activites-synchrones-asynchrones.pdf
• Outils numériques (tutoriel) - Profweb (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques
• Utiliser des outils technologiques engageants (H5P, TurningPoint, Framasoft et cie) (webinaire) - F. C. Lemieux et G. Aribaut, UdeM, 2020 (64 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177547
• La boîte à outils pour planifier son cours (webinaire) - C. De Coninck et al., UdeM, 2020 (69 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166053
• Consignes sur la création des médias (affiche) - UdeM (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/enseignement-et-apprentissage/#c165742
• Choisir les bons outils pour enseigner à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/httpswwwusherbrookecaenseigneralternatives-au-presentiel/
• Médias et APTIC en pédagogie (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2015 (6 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/les_medias_et_apti_-_v15-09-17.pdf
• Outils technopédagogiques (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (18 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/outils_technologiques_2017.pdf

Planification et conception pédagogique

• Enseignement à distance : guide pratique (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2019 (22 p.) : https://apop.qc.ca/wp-content/uploads/2020/06/La-Fabrique-APOP_Enseignement-%C3%A0-distance_Guide-pratique.pdf
• Recueil de pratiques inspirantes (guide) - CAPRES, 2020 (16 p.) : https://www.capres.ca/wp-content/uploads/2021/02/Recueil-pratiques-inspirantes-Activite-CAPRES-CCSI-2020.pdf
• Diffuser - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - P. Plante et al., CAPRES, 2020 (88 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/diffuser-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
• Adapter - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - I. Savard et al., CAPRES, 2020 (92 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/adapter-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire-teluq/
• Enseigner à distance (formation interactive) - Comité Technopédagogique COVID-19, Cégep de Lévis, 2020 (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/fad
• Initiation à la formation à distance (formation interactive) - S. Duguay et al., Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
• Scénarisation de cours (guide) - Collège Ahuntsic (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/scenarisation-de-cours
• Planifier sa première séance de cours à distance (webinaire) - J. Verdy, fabrique REL, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=RDYYDXNcZfQ
• Initiation à la formation à distance : sensibilisation et exploration (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iIVfY7vdUrw
• Initiation à la formation à distance : intégration et approfondissement (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=b9xOkMrnXfk
• Les approches pédagogiques en formation à distance (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l41qe1cs_Xw
• Approche de construction d'un scénario d'enseignement global en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (180 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ptHHTkWDPps
• Les conditions essentielles pour réaliser des projets en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (175 min) : https://www.youtube.com/watch?v=0-IGLV2St7k
• Course Design Essentials (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (140 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#course-design-essentials
• Preparing course content (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (38 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#preparing-course-content
• Pour débuter en formation à distance (formation interactive) - S. Brien et al., Pratiques FAD, 2018 (en ligne) : https://formations.pratiquesfad.ca/
• Un outil d'aide à la conception de cours à distance (webinaire) - V. Favennec, REFAD, 2017 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=6KvqZeBHZxc
• Penser l'environnement d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Alexandre et B. Morin, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k-BT0QnUANQ
• La personnalisation des apprentissages en FAD (webinaire) - L. Chovino, REFAD, 2018 (55 min) : https://www.youtube.com/watch?v=abd7xk3j414
• Les principaux défis des formation en ligne et à distance (webinaire) - B. Poelhuber et al., UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
• La pédagogie de première session (guide) - J. Verdy et B. Bérubé, UdeM, 2020 (11 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172072
• Planifier son cours (webinaire) - G. Gauthier et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (53 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177541
• Plan de cours électronique (capsule) - UdeM, 2020 (4 min) : https://youtu.be/c99J3gq6ulc
• Déterminer les objectifs pour mieux cibler les activités (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (72 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166054
• Intégrer des activités d'apprentissage actif dans mon cours à distance (webinaire) - G. Aribaut et T. Tsomko, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
• Design de cours avec la méthode ABC-LD (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (38 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166398
• Planifier sa formation à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/planifier-sa-formation-a-distance/
• Introduction à la formation à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/introduction-la-formation-distance
• Processus de développement et de diffusion d'un cours à distance et d'un cours hybride (affiche) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2016 (1 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/processus_fad_2017.pdf
• Concevoir et produire un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (17 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guideconceptionproduction_2017.pdf
• Guide de diffusion d'un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2018 (14 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guidediffusion_v2018_08_23_web.pdf
• Développer un cours à distance (article) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-distance
• Continuer les activités d’enseignement et d’évaluation (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (75 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/qfqYkdAWR5rgIcx8R7ZzBOFlTx1OIsDlskpWvQLZyq1Rc_e9lK9P9tCPpOysm8dsV8Ld91RW7bFTOY3P.q4E6IshGkiYf3xuy?startTime=1584968602000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Préparer et planifier la session (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/preparer-et-planifier-la-fin-de-la-session/
• Mettre en oeuvre ma prestation d'enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/mettre-en-oeuvre-ma-prestation-denseignement/
• Fonctions tutorales et plans de soutien à l'apprentissage en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/544/mod_resource/content/0/Fonctions_tutorales_et_plans_de_soutien_apprentissage_FAD.pdf
• Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour le développement du cours en ligne (guide) - Bureau de pédagogie et de formation à distance, UQTR, 2013 (52 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273917_CEL_Guide_de_d_veloppement.pdf

Activités collaboratives

• Le travail en équipe et la collaboration aux différents cycles d'études (webinaire) - G. Aribaut et al., UdeM, 2020 (54 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168254
• Mettre en place aisément le travail en équipe à distance (webinaire) - M. A. A. Benali et V. Bach Khannk Doan, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177550
• Le travail en équipe (guide) - M. De Grandpré, UQO, 2014 (23 p.) : https://slideplayer.fr/slide/2583950/

Activités synchrones

• Organiser son environnement d'enseignement à distance (webinaire) - G. Aribaut, fabrique REL, 2020 (56 min) : https://www.youtube.com/watch?v=_UK4GeBhEo0
• Combattre la « fatigue zoom» tout en rendant nos cours plus efficaces (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/combattre-la-fatigue-zoom-tout-en-rendant-nos-cours-plus-efficaces
• Nétiquettes de la visioconférence (article) - M. Pelletier, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/netiquettes-de-la-visioconference-7
• Les essentiels pour une séance d'enseignement synchrone réussie (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172070
• Enregistrer ou non ses cours ? (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (9 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c182448
• Netiquette pour les étudiants (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171901

Adapter son cours à la FAD

• 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance (article) - S. Carle, AQPC, 2020 (en ligne) : https://aqpc.qc.ca/nouvelles/editorial-special-10-etapes-pour-convertir-son-cours-en-formation-distance
• Accompagnement technologique des enseignants en contexte de formation à distance (capsule) - M.-C. Dion, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jhuZncHORAo
• Leviers d’efficacité en formation à distance (capsule) - M. Baillargeon, CAPRES, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=bOBj8-oQpHM
• Démarche pour un passage rapide vers des stratégies d'enseignement alternatives (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/demarche/
• Comment transformer un apprentissage pratique en apprentissage théorique (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/comment-transformer-un-apprentissage-pratique-en-apprentissage-theorique/
• Planning for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (55 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#planning-for-remote-delivery
• 5 conseils pour rapidement transformer un cours en cours à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/5-conseils-pour-rapidement-transformer-un-cours-en-cours-a-distance
• 5 étapes pour transformer son cours en présentiel en cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/passer-de-la-continuite-pedagogique-a-la-formation-a-distance-en-mode-agile-une-conference-de-l-ecole-des-sciences-de-la-gestion-de-l-uqam-2-2
• Transformer une formation en présence en formation à distance (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2018 (86 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7SnG1RXOoqw
• Guide des mesures alternatives pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID 19 (guide) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (7 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164139
• Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance (guide) - S. Mathieu et al., UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/alternatives_enseignement/alternatives_presentiel.pdf
• Guide d'adaptation d'un cours en FAD (guide et gabarit) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305
• Adaptation d'un cours en FAD (guide et webinaire) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305-1
• Des questions à se poser pour une transition judicieuse (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/des-questions-a-se-poser-pour-une-transition-judicieuse//
• Adapter mon cours présentiel en cours à distance (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/7XOKwR6jogLpVz1TZjY0McFzfN-60VhfzbnUYi7VVtfRyiQGPmHaFdWPbs_j-FC5PfHhgaZ-FQMT_Eg.ZihcYTp-wZpP20su?startTime=1587578635000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Outils pour adapter mon cours (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/pour-adapter-mon-cours/
• COVID 19 : Stratégies et ressources pour adapter son cours (guide et tutoriel) - SPUFAD, UQAT (en ligne) : https://enseigner.uqat.ca/course/view.php?id=42

Banque d'activités

• Une banque d’activités d’enseignement apprentissage à distance (webinaire) - C. Potvin, REFAD, 2018 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LPztLCP0LE0

Hybride

Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride

Initiation

• La Fabrique : Enseignement à distance (webinaire) - APOP, 2019 (en ligne) : https://apop.qc.ca/fr/saison-2-de-la-fabrique/
• Dossier Formation à distance en enseignement supérieur (guide) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/
• Foire aux questions destinée aux enseignants du réseau collégial (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/faq-2/
• Huit conseils pratiques pour l'enseignement à distance (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/f102da25-a4c2-4eaa-83d0-51dfdeb823ff.pdf
• Partir du bon clic en formation à distance (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Partir-du-bon-clic-en-FAD.pdff
• 10 conseils généraux pour orienter la planification de vos cours à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/quelques-conseils-pour-debuter/#dmarche-suggre-pour-la-formation--distance-fad
• Designer son cours en mode COVID-19 (affiche) - I. Sénécal et al., Collège Sainte-Anne, 2020 (1 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/Design_Cours_Covid_001E%CC%81_REV.pdf
• Guide des bonnes pratiques en enseignement à distance (guide) - I. Sénécal, Collège Sainte-Anne, 2020 (2 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/CSA-BonnePratiqueVF2.pdf
• Mes premiers pas en FAD (guide) - K. Déraspe, FADIO, 2021 (en ligne) : https://padlet.com/kderaspe/uv4x2cwfzf10
• Teaching & Learning remotely : A brief guide (guide) - Teaching and Learning services, McGill, 2020 (5 p.) : https://mcgill.ca/tls/files/tls/tls_teaching_learning_remotely_-_quick_guide.pdf
• L'abandon et la persévérance (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (2 min) : https://youtu.be/mP52lindQr0
• Donner son cours à distance en six étapes : de la planification à la prestation (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172277
• Enseigner en contexte de pandémie (guide) - N. Lefebvre et M. Dubé, UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/documents/covid/guide_contexte_pandemie/Guide_Fiches_Ped_NL_20200619-mors.pdf

Interaction et pédagogie active

• Interactions et motivation des étudiants en formation à distance (capsule) - M. Alexandre, CAPRES, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/watch?v=lbjoge2F2PQ
• Garder l'intérêt de vos étudiants lors de votre formation en ligne (capsule) - P. Simard, Collège d'Alma, 2020 (5 min) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/212418/mod_resource/content/1/Encadrement.mp4
• 5 pistes pour se préparer à enseigner à la rentrée 2020 (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/5-pistes-pour-se-preparer-a-enseigner-a-la-rentree-2020/
• Astuces pour engager les élèves à distance (guide) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/astuces-pour-engager-les-eleves-a-distance/
• La pédagogie active à distance (guide) - I. Sénécal et K. Farzaneh, Collège Sainte-Anne, 2021 (18 p.) : https://bit.ly/3trtU3d
• Outils TIC pour dynamiser un cours (webinaire) - N. Jean et R. Bélanger, FADIO, 2020 (118 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cHJ9OJxFPZQ
• Cinq postures à privilégier pour une pédagogie active… même à distance (webinaire) - M. Laflamme, FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Z4uEiT-RaVQ
• Teaching Strategies (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/teaching
• Promoting student interaction and engagement for remote learning (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (41 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#promoting-student-interaction
• 8 stratégies pour améliorer la participation dans les cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/8-strategies-pour-ameliorer-la-participation-dans-les-cours-en-ligne
• Stratégies pour accroître l'interactivité des cours en ligne (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qV2S10Tjnp4
• Pédagogie active et inductive en formation à distance (webinaire) - M. Bédard, REFAD, 2017 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uRviviyIq-I
• Engager l'élève qui suit un cours en ligne: un défi possible à surmonter (webinaire) - D. Dubé, REFAD, 2020 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=eY8ZUOy5wTI
• Présence en ligne de vos étudiants·es : trucs et stratégies (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (8 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c180976

Laboratoire

• Comment faire des laboratoires à distance (webinaire) - FADIO, 2020 (105 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cs7bNlO1QG8

Qualité

• Critères de qualité d’un cours en formation à distance (guide) - FADIO (4 p.) : https://drive.google.com/file/d/1TCdZ_O7oxNnTsLREZ694OOcOPhrAP_Ok/view?usp=sharing

Aspects légaux

• Encadrements légaux et archivistiques lors d'évaluations filmées (guide) - Direction des affaires juridiques, Collège Ahuntsic, 2019 (3 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/28e5fc38-e6ff-414e-ac63-d28be8a5ff9f.pdf
• La propriété intellectuelle dans ses cours en ligne (webinaire) - F. C. Lemieux et N. Chamlian, UdeM, 2020 (90 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166052
• Respect du droit d’auteur dans un contexte de cours à distance (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/biblio/coronavirus/droit-auteur/

Concevoir et utiliser des ressources éducatives

Activités de présentation

• Balado avec Audacity (guide) - Cégep de Lévis (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/comite-covid19/tutoriel/audacity-pourquoi-lutiliser
• Conception d’un lightboard pour une FAD fun et efficace (webinaire) - B. B.-Trudel et al., REFAD, 2020 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LQhr8lK0LEM
• Conseils pour enseigner en mode synchrone avec PowerPoint - Partie 1 (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (65 min) : https://www.youtube.com/watch?v=C0h4CDDwsYc
• Conseils pour enseigner en mode synchrone avec PowerPoint - Partie 2 (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (51 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mTn62up50Zw

Vidéo éducative

• Une capsule vidéo, c'est quoi ? (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=8aQFH-EVxS8&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-
• Quels outils pour quelles capsules ? (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jmI-T28iuMA&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=2
• Comment scénariser une capsule vidéo (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (3 min) : https://www.youtube.com/watch?v=EbrXxvOMkmU&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=3
• Moduler son discours (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=BlWQDqDwpDQ&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=4
• Faire le montage (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=O5zNEaVXuO8&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=5
• Diffuser la capsule vidéo (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=IB-Q4AVRp7Q&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=6
• Comment réussir sa vidéo d’enseignement (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/comment-reussir-sa-video-denseignement/
• Créer des capsules vidéo avec PPT pour PC - Procédure exhaustive (tutoriel) - DAIP, HEC Montréal (31 p.) : https://ernest.hec.ca/video/DAIP/pdf/Creer-des-videos-avec-PowerPoint_Procedure-exhaustive.pdf
• Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices (article) - E. Awad et al., Profweb, 2017 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/dossiers/planifier-realiser-et-diffuser-des-videos-educatives-lignes-directrices-et-astuces-pour-les-enseignants#section-2
• Utiliser PPT our réaliser des vidéo captures d'écran et en faire le montage (article) - M. Hardy, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/utiliser-powerpoint-pour-realiser-des-videocaptures-d-ecran-et-en-faire-le-montage
• Outils pour la création de capsules d'animation (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2017 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=X1BXiQm8DZ4
• Produire et diffuser des vidéos pédagogiques (webinaire) - F. C. Lemieux et C. De Coninck, UdeM, 2020 (101 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177542
• Créer une vidéo pédagogique : version abrégée (capsule) - C. De Coninck et al., UdeM, 2020 (19 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164123
• Créer des vidéos de formation avec PowerPoint 365 (capsule) - G. Aribaut, UdeM, 2020 (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qeCwIKj3Png&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3oKKskar3lMwkEJABoQB1NxPdJaxPO5SsWNgWU0mTd2SesX2Jks51rJkA
• Créer des vidéos pédagogiques (webinaire) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (88 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167052
• Vidéos en formation: s’appuyer sur la recherche pour en produire de meilleures (article) - F. Gaulin, UdeS, 2019 (en ligne) : https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/34394/videos-en-formation-sappuyer-sur-la-recherche-pour-en-produire-de-meilleures/
• Introduction à Panopto (webinaire) - M. Caplain, UQAM, 2020 (80 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=ea73e29e-6c37-4e09-ae97-ac3700f77798
• Créer des capsules vidéo avec Panopto (tutoriel) - UQAM (en ligne) : https://wiki.uqam.ca/pages/viewpage.action?pageId=64299166
• Trucs et astuces pour me filmer à la maison (webinaire) - C. Viens, UQAM, 2020 (42 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/hxTa_BAeom6Qwxjp7Wqy9_HSSJnyD1aBhKSakRBRRQsNjvoB5FevY5_PMpGvYZen3auBph_POL-sl539.lMAhrAae4rQe0OUe?startTime=1584637396000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Réaliser une vidéo éducative avec Stream (capsule) - Gestion Académique, UQO, 2020 (13 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7FIxwx6vXLA&feature=youtu.be
• Enseigner avec des capsules vidéo (webinaire) - M. Thibault, UQO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xl4lQ-0-2oc&feature=youtu.be
• Vidéos éducatifs efficaces (en anglais) (article) - C. J. Brame, Vanderbilt University, 2015 (en ligne) : https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-videos/

Activités interactives

• Dynamisez vos activités en ligne avec H5P (webinaire) - R. Bélanger et J. Pouliot, FADIO, 2018 (109 min) : https://www.youtube.com/watch?v=raFPzxLo1L4
• Plaisir et compétition amicale en classe avec Kahoot! (article) - T. Connolly, Profweb, 2018 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/plaisir-et-competition-amicale-en-classe-avec-kahoot
• Créer un questionnaire à l'aide de Microsoft Forms (tutoriel) - Microsoft (en ligne) : https://support.microsoft.com/fr-fr/office/cr%c3%a9er-un-questionnaire-%c3%a0-l-aide-de-microsoft-forms-a082a018-24a1-48c1-b176-4b3616cdc83d?ui=fr-fr&rs=fr-fr&ad=fr
• Comment utiliser Wooclap pour faire son cours à distance ? (capsule) - Wooclap, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ihUGy8qBuzo&t=232s

Brise-glace

• Des activités brise-glace en formation à distance (article) - S. MacNeil, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/des-activites-brise-glace-en-formation-a-distance
• L'activité brise-glace en formation à distance (guide) - J. Verdy et al., UdeM, 2020 (14 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171180

Médias sociaux

• Partager les vidéos avec Google et Youtube (tutoriel) - L. Carmel, Cégep de Rivière-du-Loup, 2015 (2 p.) : https://pedagotic.cegeprdl.ca/media/3858/compte_youtube.pdf
• Apprendre avec les médias sociaux en formation à distance (webinaire) - C. Roy, REFAD, 2017 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?v=wH-Gb734gLk

REL

• Trouver images et vidéos pour votre enseignement (webinaire) - M. Bourque, fabrique REL, 2020 (45 min) : https://www.youtube.com/watch?v=PDKw7a9cdm4
• Techniques de base pour trouver des ressources éducatives libres (REL) (webinaire) - M. Bourque, fabrique REL, 2020 (48 min) : https://www.youtube.com/watch?v=GqA6dLyJdbk
• Les outils libres pour améliorer la FAD (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (93 min) : https://www.youtube.com/watch?v=DsBM-jCtp_I

Encadrement et soutien

• L’encadrement pédagogique des étudiants à distance (webinaire) - S. Gérin-Lajoie, APOP, 2019 (70 min) : https://apop.qc.ca/fr/capsule/lencadrement-pedagogique-des-etudiants-a-distance/
• L'accompagnement des étudiants et interventions adaptées (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2020 (20 p.) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/214233/mod_resource/content/1/APOP_adistance_Accompagnement-etudiants.pdf
• Accompagner - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - C. Brassard et al., CAPRES, 2020 (91 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/accompagner-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
• Relation avec les étudiants en contexte de formation et d’intervention à distance (capsule) - M. Martin, CAPRES, 2020 (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xkTp7D_WLFM
• 10 stratégies de soutien à distance (article) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/enseignement-et-apprentissage/formation-a-distance-et-formation-continue/10-strategies-de-soutien-a-distance-publication/
• Encadrement en enseignement à distance (guide) - Collège d'Alma (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/encadrement-des-etudiant-e-s
• Comment rassurer vos étudiants (guide) - Collège d'Alma (1 p.) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/211395/mod_resource/content/1/RASSURER%20VOS%20%C3%89TUDIANTS.pdf
• Stratégies pour développer des compétences relationnelles en FAD (webinaire) - A. Boudreau, fabrique REL, 2020 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?v=okFt_GNtMV8
• L'encadrement des apprenants en FAD (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (110 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k7LE2tv5rlw
• Encadrement des étudiants dans les cours asynchrones (webinaire) - B. Pudelko, FADIO, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=z2PDMeWCwUY
• Quelles conditions d’encadrement considérer pour favoriser l’apprentissage en contexte de FAD? (webinaire) - A. Kozanitis et N. Cambefort, GRIIP, 2020 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ZOWwQQj14oA
• Promoting community and well-being in a remote learning environment (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (30 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#related-topics
• Le suivi des étudiants lors d'activités asynchrones (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/le-suivi-des-etudiants-lors-d-activites-asynchrones
• Favoriser la présence et les interactions sociales en apprentissage à distance (webinaire) - O. Alfieri, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=XTm3U-TtL6E
• Encadrement numérique comme support d'apprentissage en FAD asynchrone autoportante (webinaire) - M.-M. Rhéaume et al., REFAD, 2019 (74 min) : https://www.youtube.com/watch?v=H4LMjavrK4o
• Impact de la pédagogie de l'empathie sur les apprentissages en ligne (webinaire) - M. Hamel, REFAD, 2019 (77 min) : https://www.youtube.com/watch?v=hM8nm60ijMQ
• Guide de planification des fonctions d'accompagnement des étudiants dans un cours en ligne (guide) - J. Hachey et N. Lachapelle, TÉLUQ, 2019 (en ligne) : https://www.teluq.ca/superheros/
• Encadrer les étudiants à distance (webinaire) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (63 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177553
• Accompagnez et encadrez vos étudiants (affiche) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/accompagnement_encadrement.pdf
• Encadrer petits et grands groupes virtuels (webinaire) - M. A. A. Benali et T. Tsomko, UdeM, 2020 (85 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168138
• Ressources pour l'encadrement aux cycles supérieurs (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2021 (4 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#ressources-pour-l-encadrement-aux-cycles-superieurs
• Stratégies pour les activités de lecture (guide) - F. Michelot et al., UdeM, 2021 (16 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#strategies-pour-les-activites-de-lecture
• Les enjeux de l'encadrement aux cycles supérieurs à distance (webinaire) - E. Charette et S. Mathieu, UdeM, 2021 (46 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c284858
• Assurer l’encadrement des étudiants à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/assurer-l-encadrement-des-etudiants-distance
• Communiquer et encadrer (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/communiquer-et-encadrer/
• Quelques bonnes pratiques d'encadrement en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/543/mod_resource/content/0/Quelques%20bonnes%20pratiques%20encadrement_v4.pdf
• Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour l'encadrement du cours en ligne (guide) - UQTR, 2013 (25 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273919_CEL_Guide_d_encadrement.pdf

Classe synchrone

• Conseils pour enseigner en mode synchrone (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (45 min) : https://www.youtube.com/watch?v=NxmyUmqfeQw
• Gérer les imprévus technologiques (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (29 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c189299
• La gestion de classe en FAD (formation interactive) - A.-C. Prud'homme et M. Landry, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
• Conseils utiles pour le formateur (guide) - Cégep de Rimouski (2 p.) : https://docs.google.com/document/d/13MA4HD3v0keBRxiLtCZ2tnaijwub94tlkQn1nlB5aog/edit
• Guide relatif aux comportements attendus en classe virtuelle (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/15b06b21-f85e-4eb0-b115-d57d2a252328.pdf
• Réussir ses visioconférences (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Reussir-ses-visioconferences.pdf
• Stratégies pour animer une séance synchrone engageante (webinaire) - A. Boudreau, fabrique REL, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=KsRTac_QeHg
• Des séances d’accueil synchrones en visioconférence pour soutenir la persévérance des étudiants (webinaire) - M.-M. Rhéaume et al., REFAD, 2018 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=VforQ6L_VGE

Santé mentale

• Boîte à outils - Détresse psychologique chez les étudiants et étudiantes (formation interactive) - Soutien à la réussite, Polytechnique (en ligne) : https://etudiant.polymtl.ca/soutien/boite-outils

Séance d'étude

• J'étudie, ensemble! (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/etudiants/services-aux-etudiants/formation-a-distance-etudiants/jetudie-ensemble%e2%80%af/
• J’étudie, ensemble! De l’accompagnement en ligne pour susciter la motivation (article) - I. Delage, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/j-etudie-ensemble-de-l-accompagnement-en-ligne-pour-susciter-la-motivation

Stage

• La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance? (webinaire) - M. Petit et L. Dionne, GRIIP, 2020 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cB3efnA3LUg

Évaluation

• Evaluer - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - S. Gérin-Lajoie et al., CAPRES, 2020 (86 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/evaluer-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
• Aide-mémoire pour l'ajustement des évaluations des apprentissages (guide) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (3 p.) : https://docs.google.com/document/d/1Nj2k3prPVcdVsBinj1SKDcarLFcGfa2rXo4ZizMK4gY/edit
• Consignes et lignes directrices pour l'ajustement des modalités de prestation de cours et de l'évaluation des apprentissages (guide) - Cégep de Rivière-du-Loup, 2020 (1 p.) : https://www.cegeprdl.ca/media/4254005/covid-19_consignes-cours-et-evaluation_automne-2020_cegep-riviere-du-loup_vf2020-05-02.pdf
• Évaluation des étudiant.e.s (guide) - Collège Sainte-Anne (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/evaluation-des-etudiant-e-s
• 6 conseils pour évaluer les apprentissages à distance (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/6-conseils-pour-levalution-formative-a-distance/
• Examen en ligne : favoriser un climat de travail bienveillant webinaire (webinaire) - C. Lison et al., CSE UNIL, 2020 (71 min) : https://www.youtube.com/watch?v=BBidbD3vMUU
• La gestion des évaluations à distance (webinaire) - M. Bérubé et al., FADIO, 2020 (92 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uVXv-gNaQr4
• La gestion des évaluations en FAD (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (98 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ry7j2sjEptg
• Tâches évaluatives en FAD (webinaire) - K. Déraspe et al., FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Fx_uUI8U9kA
• Évaluer dans un contexte d’enseignement à distance : quoi, pourquoi et comment? (webinaire) - N. Monney, GRIIP, 2020 (64 min) : https://www.youtube.com/watch?v=NNL3SpJ58EU
• Assessment Strategies (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/assessment
• Designing assessments for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (47 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#designing-assessments
• Planning and implementing your mid-course evaluation strategy (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (27 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#how-are-students-faring
• Processus d'évaluation des compétences en formation à distance (article) - PCUC (en ligne) : https://evaluationfad.cegepadistance.ca/
• Formative, un outil d'évaluation en ligne (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2018 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/formative-un-outil-d-evaluation-en-ligne
• L’entrevue individuelle comme méthode d’évaluation novatrice (article) - C. Cormier et al., Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-entrevue-individuelle-comme-methode-d-evaluation-novatrice-16
• Le questionnaire en ligne pour enseigner et évaluer (article) - S. Granger, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/le-questionnaire-en-ligne-pour-enseigner-et-evaluer
• Des examens à distance en équipe pour une évaluation inclusive, intègre et juste (article) - N. G. Baurhoo, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/des-examens-a-distance-en-equipe-pour-une-evaluation-inclusive-integre-et-juste
• Meilleures pratiques d'évaluation des compétences en ligne (webinaire) - P. Bellier, REFAD, 2019 (83 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iLQWYfhKFdA
• Évaluation des apprentissages en FAD en mode asynchrone (webinaire) - A. Frini, REFAD, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xcc84QeZuZU
• Consultation des évaluations (guide) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (5 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c189280
• Adaptation des évaluations (guide) - G. Gauthier et al., UdeM, 2020 (en ligne) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164148
• Évaluer les étudiants à distance (webinaire) - F. Gazerani et F. Lapointe, UdeM, 2020 (61 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177551
• Comment évaluer en ligne et à distance ? (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (64 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166055
• COVID19 : Guide pour l'adaptation des évaluations (guide) - UdeM (2 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Guide_d_evaluation_COVID.pdf
• 10 idées pour repenser l'évaluation en ligne des apprentissage (article) - J.-S. Dubé, UdeS, 2014 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille/perspectives-ssf/numeros-precedents/fevrier-2014/avec-classe/
• Modalités d'évaluation à distance (article) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/modalites-devaluation-a-distance/
• Évaluation certificative avec les activités Devoir et Test de MOODLE (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/evaluations/evaluation-certificative-devoirs_tests_moodle.pdf
• Préparer et élaborer un examen : défis et limites pour l’enseignement à distance (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (125 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/1J4TrY6PBuvdihE6OeDkSMcRbpo6nqzr-OBdDzC_upfL414wbfElFn62uLOPx1oMvyf3pVJh1_WtdX6Y.o-NhZ5CHR81xQYVm?startTime=1601040909000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Évaluer les apprentissages (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/evaluer/
• Réaliser l'entente d'évaluation à distance (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/realiser-lentente-devaluation-a-distance/
• Examen en ligne sur MOODLE : guide de bonnes pratiques technopédagogiques (guide) - UQAT, 2015 (25 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/545/mod_resource/content/0/Examen%20en%20ligne%20sur%20Moodle%20-%20Guide%20des%20bonnes%20pratiques.pdf
• 10 idées d'adaptation de situations d'apprentissage et/ou d'évaluation dans un contexte autre que présentiel (guide) - SPUFAD, UQAT (6 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/551/mod_resource/content/0/10%20Id%C3%A9es%20adaptations%20situations%20dapprentissages%20ou%20d%C3%A9valuation_v_adaele_adapt%C3%A9%20UQAT.pdf

Correction et rétroaction

• Introduction à la correction et la rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=v-BYehkFt_k
• Outils complémentaires pour la correction et la rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=TkrGWazI8rw
• Bonnes pratiques de correction et rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=U3ZIbv1rZ7k&feature=youtu.be
• Types de correction numérique (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=duEgYY60bgI
• La rétroaction pour progresser et l’évaluation pour apprendre (webinaire) - O. Chartrand, FADIO, 2021 (61 min) : https://www.youtube.com/watch?v=3mIoy5KfWls
• Les rétroactions efficaces à distance (webinaire) - B. Courcot, FADIO, 2021 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=HwYI7BM8M0g
• La correction orale enregistrée (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2016 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/corriger-autrement-les-productions-ecrites-la-correction-orale-enregistree
• La correction numérique de travaux au format PDF pour des rétroactions claires et accessibles (article) - R. Aubé, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/la-correction-numerique-de-travaux-au-format-pdf-pour-des-retroactions-claires-et-accessibles
• Outils et stratégies de rétroaction efficaces (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (3 min) : https://www.youtube.com/watch?v=GZPe_3L7sxY

Intégrité

• Évaluer à distance : faire différemment et limiter le plagiat (webinaire) - C. Viens, APOP, 2021 (57 min) : https://apop.qc.ca/fr/capsule/evaluer-a-distance-faire-differemment-et-limiter-le-plagiat/
• Intégrité intellectuelle à l'ère de la COVID-19 (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/integrite-intellectuelle/
• L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 1: Prévenir (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-integrite-dans-les-evaluations-a-distance-ou-hors-classe-partie-1-prevenir
• L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 2: S'éloigner de l'examen écrit traditionnel (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-integrite-dans-les-evaluations-a-distance-ou-hors-classe-partie-2-s-eloigner-de-l-examen-ecrit-traditionnel
• Un autre regard sur le traitement des plaintes de plagiat en FAD (webinaire) - M. Alain, REFAD, 2018 (33 min) : https://www.youtube.com/watch?v=dEgUeK9_tJ4
• Le plagiat, appliquer des sanctions ou prendre des mesures proactives ? (webinaire) - N. Cambefort et al., REFAD, 2018 (69 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ELdDx8QUvmU
• Évaluations à distance et pratiques entourant le plagiat (webinaire) - L. Niyuhire et al., REFAD, 2018 (42 min) : https://www.youtube.com/watch?v=83PEVaBrGPE
• Évaluations à distance et pratiques entourant le plagiat (webinaire) - C. Bouchard, REFAD, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=S9mmSNvFKmI&feature=youtu.be

Inclusion

• L'inclusion dans la formation à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/inclusion/
• Les pratiques inclusives en mode COVID : l'interaction (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (40 min) : https://www.youtube.com/watch?v=centhSZ7Fgg
• Les pratiques inclusives en mode COVID : la collaboration (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (38 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mAD2qeRiec8
• Les pratiques inclusives en mode COVID : l'évaluation (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (43 min) : https://www.youtube.com/watch?v=zi_la8_RkWA
• Pratiques inclusives en formation à distance (webinaire) - M. A. A. Benali, fabrique REL, 2020 (44 min) : https://www.youtube.com/watch?v=u0IO29JGhto
• Astuces pour utiliser le numérique dans le cadre d'une pratique pédagogique inclusive, en personne ou à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/astuces-pour-utiliser-le-numerique-dans-le-cadre-d-une-pratique-pedagogique-inclusive-en-personne-ou-a-distance-19
• Intégrer les principes de la conception universelle d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Baillargeon et C. Banville, REFAD, 2019 (30 min) : https://www.youtube.com/watch?v=OKVnvhPHoMs
• Comment accompagner les étudiants à besoins particuliers en FAD ? (webinaire) - D. Côté, REFAD, 2018 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=fkWe94dwjC8
• Pratiques inclusives en formation à distance (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (10 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164157
• L'intégration de nouveaux étudiants dans le contexte de COVID-19 (webinaire) - F. Gazerani, UdeM, 2020 (52 min) : https://youtu.be/Lztz8Tq7tbI

Sécurité de l'information

• Formation : la sécurité de l'information en FaD (formation interactive) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/s%C3%A9curit%C3%A9-de-linformationn
• La sécurité de l’information en FAD (webinaire) - J.-B. Tremblay, FADIO, 2020 (113 min) : https://www.youtube.com/watch?v=poeY2R4kB3c
• Conception d’un environnement d’apprentissage en ligne sécuritaire (webinaire) - M. Traoré, REFAD, 2018 (37 min) : https://www.youtube.com/watch?v=672brza_UJk

Télétravail

• Télétravail (guide) - Cégep Édouard-Montpetit (en ligne) : https://www.cegepmontpetit.ca/coronavirus/membres-du-personnel/teletravail
• Fiche de vérification sur la santé et sécurité du travail (SST) en contexte de télétravail (guide) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/teletravail/Fiche_SST_teletravail_temporaire.docx
• Ajustement du poste de travail à la maison (guide) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/teletravail/Ergonomie_teletravail_pdf.pdf
• Télétravail (guide) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/outils/teletravail/

Travail en équipe éducative

• Collaboration entre les intervenants en contexte de formation et d’intervention à distance (capsule) - N. Rénélique, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mBd5tcNBqXk
• Impliquer l’auxiliaire d’enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/impliquer-lauxiliaire-denseignement/