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Correspondances dans les titres des pages
- 49 membres (0 sous-catégorie, 0 fichier) - 1 mars 2013 à 16:32
- 5 Kio (880 mots) - 6 mars 2022 à 16:32
Correspondances dans le texte des pages
- …ettre en place plusieurs conditions favorisant l’apprentissage, telles que motiver, centrer sur la tâche, activer, structurer et intégrer, pratiquer, régul ==== Motiver ====55 Kio (8 324 mots) - 4 avril 2022 à 17:37
- *1) Motiver les apprenants == Motiver les apprenants ==12 Kio (1 848 mots) - 21 février 2022 à 17:32
- * Motiver les apprenants et capter leur attention en suscitant leur curiosité (Roadr <big>'''Motiver les apprenants'''</big><br />29 Kio (4 316 mots) - 25 avril 2022 à 15:46
- …tte [[microstratégie]] favorise surtout une condition d'apprentissage : '''motiver'''. En effet, l'activité brise-glace vise surtout à attirer l’attenti …Le fait que le brise-glace vise à établir un tel climat a donc pour but de motiver les apprenants.27 Kio (4 104 mots) - 8 avril 2022 à 16:12
- …nement dans la classe recensée par Kay et Lesage rejoignent la catégorie « Motiver » des conditions d’apprentissages.37 Kio (5 984 mots) - 26 mai 2022 à 12:23
- …uligner ici ce point de la façon dont vous le faites. La stratégie vise à "motiver" dans les diverses situations, indépendamment des types des connaissances. …tilisateur:Bpudelko|discussion]]) 18 juin 2017 à 12:02 (EDT) La condition "motiver" est pertinente. L'ouvrage de l'OCDE devrait être cité en faisant référ11 Kio (1 673 mots) - 19 juin 2017 à 23:25
- Le jeu doit motiver les apprenants, car à la base le jeu évoque un caractère plaisant et met …s (école, conférences, réunions, webinaires, classe virtuelles, etc.) pour motiver, pour mémoriser, pour intégrer ou pour évaluer des connaissances. Il s'a32 Kio (5 202 mots) - 4 avril 2022 à 18:18
- …ntionne indirectement en début de texte les conditions d'apprentissage: '''Motiver les apprenants''' et '''Activer les connaissances antérieures'''. Je crois …avail cognitif actif de construction des significations conceptuelles; ('''motiver''')4 Kio (602 mots) - 6 décembre 2021 à 17:06
- …diagnostic ou proposent une solution. On souhaite par cette microstratégie motiver et faire pratiquer les apprenants, de niveau d’expertise intermédiaire e '''Motiver'''18 Kio (2 962 mots) - 3 juin 2022 à 11:25
- Le tutorat en ligne vise à motiver l'apprenant tout au long du processus de l'apprentissage. '''Motiver'''26 Kio (4 063 mots) - 4 avril 2022 à 18:06
- …e cognitive, les conditions qui pourraient être priorisées pourraient être motiver les apprenants, pratiquer et réguler. [[Catégorie:Motiver]]12 Kio (1 855 mots) - 19 juin 2021 à 15:52
- …forcement suite aux apprentissages effectués ([[Conditions d'apprentissage|motiver]]). [[Catégorie:Motiver]]23 Kio (3 639 mots) - 4 avril 2022 à 17:46
- …compréhension orale en offrant de meilleures conditions de travail pouvant motiver les apprenants et pouvant multiplier les occasions d’exposition à la lan '''Motiver les apprenants'''29 Kio (4 455 mots) - 30 mars 2022 à 16:24
- ====Motiver les apprenants====1 Kio (140 mots) - 14 décembre 2021 à 21:08
- '''Motiver''' …er l’apprenant dans son parcours, de répondre aux questions de contenu, de motiver les apprenants et de suivre leur progression. Par contre, tous les jeux sé41 Kio (6 412 mots) - 16 mai 2022 à 13:29
- === Activer, structurer et motiver ===23 Kio (3 372 mots) - 4 avril 2022 à 17:14
- …er et intégrer les connaissances, activer les connaissances préalables et motiver les apprenants. '''Motiver les apprenants'''<br />22 Kio (3 446 mots) - 11 juin 2022 à 08:11
- 1 : Motiver les apprenants Motiver20 Kio (2 958 mots) - 16 décembre 2021 à 19:32
- '''Motiver l’apprenant''' <br /> [[Catégorie:Motiver]]40 Kio (6 166 mots) - 21 avril 2022 à 10:45
- …ile de l’objectif par le ou les joueurs. » Ces obstacles doivent néanmoins motiver le joueur à continuer d’essayer d’atteindre l’objectif final. Selon Sauvé, Renaud et Gauvin (2007) le jeu de simulation permet de '''motiver''' des apprenants en agissant sur :30 Kio (4 849 mots) - 4 avril 2022 à 17:42
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