Différences entre versions de « Apprendre et enseigner à distance »

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*Guide de l'étudiant à distance (FEP-UdeM): https://fep.umontreal.ca/documents/pdf/guide-etudiant-formation-distance.pdf?utm_source=pdfGuideApprentissageDistance&utm_medium=lien&utm_campaign=Apprentissage_Guide_apprentissage_distance&utm_content=guide_etudiant_formation_distance
 
*Guide de l'étudiant à distance (FEP-UdeM): https://fep.umontreal.ca/documents/pdf/guide-etudiant-formation-distance.pdf?utm_source=pdfGuideApprentissageDistance&utm_medium=lien&utm_campaign=Apprentissage_Guide_apprentissage_distance&utm_content=guide_etudiant_formation_distance
 
*Évaluer vos compétences en formation à distance (FEP-UdeM) : https://fad-fep.ca/autoEval/?refer=fad
 
*Évaluer vos compétences en formation à distance (FEP-UdeM) : https://fad-fep.ca/autoEval/?refer=fad
 +
* Apprentissage à distance: astuces pour faciliter l'autodiscipline - (UQAM) : https://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/Astuces_pour_autodiscipline.pdf
 
*Student guide : adjusting to online learning (McGill): https://drive.google.com/file/d/1pWGqrikQiKdpMHfhP0_amRV7V13SaHyC/view
 
*Student guide : adjusting to online learning (McGill): https://drive.google.com/file/d/1pWGqrikQiKdpMHfhP0_amRV7V13SaHyC/view
 
*5 strategies for success (McGill): https://www.mcgill.ca/tls/students/remote-learning-resources/5-success-strategies
 
*5 strategies for success (McGill): https://www.mcgill.ca/tls/students/remote-learning-resources/5-success-strategies
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== Stratégies d'étude ==
 
== Stratégies d'étude ==
  
=== Guides ===
+
=== Guides et questionnaires ===
 
*Méthodes de travail efficaces - guide pratique  – (HEC Montréal): https://www.hec.ca/etudiants/soutien-ressources/soutien-aux-etudes/methodes-de-travail-efficaces.pdf
 
*Méthodes de travail efficaces - guide pratique  – (HEC Montréal): https://www.hec.ca/etudiants/soutien-ressources/soutien-aux-etudes/methodes-de-travail-efficaces.pdf
 
*L’écoute en classe  - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/l-ecoute-en-classe/
 
*L’écoute en classe  - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/l-ecoute-en-classe/
 
*Study tactics - (McGill) : https://www.mcgill.ca/tls/students/remote-learning-resources/study-tactics
 
*Study tactics - (McGill) : https://www.mcgill.ca/tls/students/remote-learning-resources/study-tactics
*Quiz stratégies - (McGill) : https://www.mcgill.ca/tls/students/remote-learning-resources/strategies-inventory
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*Quiz sur les stratégies d'apprentissage - Learning strategies inventory- (McGill) : https://www.mcgill.ca/tls/students/remote-learning-resources/strategies-inventory
*Métacognition https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/chapter/apply-the-plan-monitor-evaluate-model-for-assessing-your-learning-progress/
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*Métacognition (autodiagnostic répéré sur le site de McGill) - https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/chapter/apply-the-plan-monitor-evaluate-model-for-assessing-your-learning-progress/
 
*Autodiagnostic des difficultés académiques (UQAM) - https://vie-etudiante.uqam.ca/upload/files/pdf/Outil_auto_diagnostic.pdf
 
*Autodiagnostic des difficultés académiques (UQAM) - https://vie-etudiante.uqam.ca/upload/files/pdf/Outil_auto_diagnostic.pdf
 
=== Études de cas ===
 
*Se préparer à la méthode de cas – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/connaitre-preparer.html
 
*Le processus d’analyse d’un cas  – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/analyser-processus.html
 
*Se préparer à la discussion de cas  – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/discuter-apprentissage.html
 
*Rédiger un rapport de cas  – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/rediger-accueil.html
 
  
 
=== Mémorisation ===
 
=== Mémorisation ===
*Mémorisez plus efficacement formation interactive (25 min) - (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/memorisation
+
*Mémorisez plus efficacement - formation interactive (25 min) - (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/memorisation
 
*La mémorisation - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/la-memorisation/
 
*La mémorisation - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/la-memorisation/
 
*Comment mieux mémoriser (F. Ruph - UQAT) - http://web2.uqat.ca/guidestrategies/memoire/savoirplus.php
 
*Comment mieux mémoriser (F. Ruph - UQAT) - http://web2.uqat.ca/guidestrategies/memoire/savoirplus.php
* Quiz (F. Ruph - UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/memoire/index.php
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*Auto-évaluation de stratégies de mémorisation (F. Ruph - UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/memoire/index.php
  
 
=== Prise de notes ===
 
=== Prise de notes ===
 
*Gabarit pour prise de notes – (HEC Montréal): https://drive.google.com/file/d/0B9h_ZlVSOOG1MG4tNWdzSlFjb0U/view
 
*Gabarit pour prise de notes – (HEC Montréal): https://drive.google.com/file/d/0B9h_ZlVSOOG1MG4tNWdzSlFjb0U/view
*Tirer profit de vos séances de cours formation interactive (30 min)- (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/notes
+
*Tirer profit de vos séances de cours - formation interactive (30 min)- (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/notes
 
*Logiciels de prise de notes - (UL) :  http://rubriques-techno.aide.ulaval.ca/Prise-de-notes/prise_notes.html
 
*Logiciels de prise de notes - (UL) :  http://rubriques-techno.aide.ulaval.ca/Prise-de-notes/prise_notes.html
 
*Prendre des notes selon la méthode Cornell https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/22939/
 
*Prendre des notes selon la méthode Cornell https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/22939/
*Une prise de notes efficace https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/29675/
+
*Une prise de notes efficace - (UdeS) :https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/29675/
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*Comment reconnaître ce qui est important de noter - (UdeS) : https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/30673/
  
 
=== Stratégies de lecture ===
 
=== Stratégies de lecture ===
 
*Stratégies de lecture - autoformation – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/cours/CFLA/valorisation_francais/modules-dautoformation/content/index.html
 
*Stratégies de lecture - autoformation – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/cours/CFLA/valorisation_francais/modules-dautoformation/content/index.html
 
*Améliorer l’efficacité de vos lectures-Formation interactive (25 min)- (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/lecture
 
*Améliorer l’efficacité de vos lectures-Formation interactive (25 min)- (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/lecture
 +
*La lecture - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/la-lecture/
 
*Logiciels d’aide à la lecture - (UL) :  http://rubriques-techno.aide.ulaval.ca/Lecture/story_html5.html
 
*Logiciels d’aide à la lecture - (UL) :  http://rubriques-techno.aide.ulaval.ca/Lecture/story_html5.html
 
*Lecture active et la mémorisation - (UL) :  https://www.aide.ulaval.ca/wp-content/uploads/2015/09/la-lecture-active-et-la-memorisation.pdf
 
*Lecture active et la mémorisation - (UL) :  https://www.aide.ulaval.ca/wp-content/uploads/2015/09/la-lecture-active-et-la-memorisation.pdf
*Exploiter l’information (F. Ruph - UQAT) http://web2.uqat.ca/guidestrategies/comprehension/index.php
+
*Exploiter l’information (F. Ruph - UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/comprehension/index.php
 
*Strategic reading (McGill) : https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/part/strategic-reading/
 
*Strategic reading (McGill) : https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/part/strategic-reading/
 
*Mind mapping https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/19740/
 
*Mind mapping https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/19740/
*Carte conceptuelle avec Cmap Tools (Cégep de Rivière-du-Loup) :  https://pedagotic.cegeprdl.ca/guides-et-tutoriels/cmap/
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*Construire une carte conceptuelle avec Cmap Tools (Cégep de Rivière-du-Loup) :  https://pedagotic.cegeprdl.ca/guides-et-tutoriels/cmap/
*https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/30673/
 
 
*https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/27326/
 
*https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/27326/
*Synthétiser : https://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1Q055GTRC-29RB1ZZ-10S/Synth%C3%A9tiser%20pour%20apprendre.pdf?utm_source=pdfGuideApprentissageDistance&utm_medium=lien&utm_campaign=Apprentissage_Guide_apprentissage_distance&utm_content=ressource_Synthetiser_pour_apprendre
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*Synthétiser pour apprendre (UdeM) : https://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1Q055GTRC-29RB1ZZ-10S/Synth%C3%A9tiser%20pour%20apprendre.pdf?utm_source=pdfGuideApprentissageDistance&utm_medium=lien&utm_campaign=Apprentissage_Guide_apprentissage_distance&utm_content=ressource_Synthetiser_pour_apprendre
*La lecture - (UQAM):  https://vie-etudiante.uqam.ca/conseils-soutien/apprentissage/strategies-etude.html#lecture
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*Les stratégies de lecture efficaces - (UQAM):  https://vie-etudiante.uqam.ca/conseils-soutien/apprentissage/strategies-etude.html#lecture
 
*La lecture - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/la-lecture/
 
*La lecture - (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/la-lecture/
  
 
=== Écriture ===
 
=== Écriture ===
*Guide de rédaction https://www.hec.ca/cfla/francais/document/guide-redaction-travail-cycles.pdf
+
*Guide pour la rédaction d'un travail universitaire de 1er, 2e et 3e cycles (HEC Montréal) : https://www.hec.ca/cfla/francais/document/guide-redaction-travail-cycles.pdf
*Autoformation https://ernest.hec.ca/video/cours/CFLA/valorisation_francais/modules-dautoformation/content/index.html
+
*Techniques de rédaction : autoformation interactive - (HEC Montréal) : https://ernest.hec.ca/video/cours/CFLA/valorisation_francais/modules-dautoformation/content/index.html
*Les travaux écrits https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/les-travaux-ecrits/
+
*Les travaux écrits-(UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/strategies-d-apprentissage/les-travaux-ecrits/
 
*Logiciels d’aide à l’écriture http://rubriques-techno.aide.ulaval.ca/Aide-a-ecriture/story_html5.html
 
*Logiciels d’aide à l’écriture http://rubriques-techno.aide.ulaval.ca/Aide-a-ecriture/story_html5.html
*Rédiger des travaux du plan à la relecture https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=m6gx8Nos378&feature=emb_logo
+
*Rédiger des travaux, du plan à la relecture - webinaire (45 min) - (UL) https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=m6gx8Nos378&feature=emb_logo
  
 +
=== Études de cas ===
 +
*Se préparer à la méthode de cas – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/connaitre-preparer.html
 +
*Le processus d’analyse d’un cas  – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/analyser-processus.html
 +
*Se préparer à la discussion de cas  – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/discuter-apprentissage.html
 +
*Rédiger un rapport de cas  – (HEC Montréal): https://ernest.hec.ca/video/DAIP/methode-des-cas/etudiants/rediger-accueil.html
  
 
=== Communication et collaboration  ===
 
=== Communication et collaboration  ===
* Guide de stratégies de communication UQAT http://web2.uqat.ca/guidestrategies/communication/index.php
+
* Guide de stratégies de communication (F. Ruph - UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/communication/index.php
* Make your emails count : (McGill) https://www.youtube.com/watch?v=IC_b57-4eh0
+
* Questionnaire d'autoévalaution des stratégies de communication  (F. Ruph - UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/communication/index.php
*Courriel https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/chapter/use-email-in-the-online-learning-environment/
+
* Make your emails count: How to write to your instructors - capsule (4 min) (McGill) https://www.youtube.com/watch?v=IC_b57-4eh0
*Capsule courriel https://www.youtube.com/watch?v=8fDiUHjI6w4
+
* Use email in the online learning environment - (Répéré sur le site de McGill): https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/chapter/use-email-in-the-online-learning-environment/
*Communication professionnelle https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/part/professional-communication-in-the-online-environment/
+
*How to email to your professor -capsule (4 min) -(Répéré sur le site de McGill) : https://www.youtube.com/watch?v=8fDiUHjI6w4
*Bien se présenter en vidéoconférence https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/10/Guide_Webconference.pdf
+
*Professional communication in the online environment -(Répéré sur le site de McGill) : https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/part/professional-communication-in-the-online-environment/
*Former une bonne équipe https://www.youtube.com/watch?v=raqLICDXbN8&feature=youtu.be
+
*Guide rapide pour bien se présenter en vidéoconférence - (UQAM) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/10/Guide_Webconference.pdf
*Améliorer la communication en équipe https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/39419/
+
*Former une bonne équipe - webinaire (47 min) - (UL) :  https://www.youtube.com/watch?v=raqLICDXbN8&feature=youtu.be
*https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/part/who-am-i-on-my-learning-journey-with/
+
*Améliorer la communication entre les membres lors des travaux d'équipe (UdeS) : https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/39419/
*https://lc2016.sites.olt.ubc.ca/files/2016/06/Group-Work-Transcript.pdf
+
*Working in groups - capsule (5 min)  et ressources -(Répéré sur le site de McGill) : https://learningcommons.ubc.ca/student-toolkits/working-in-groups/
*https://learningcommons.ubc.ca/student-toolkits/working-in-groups/
+
*Former les équipes de travail (UdeS) : https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/38326/
*https://www.usherbrooke.ca/etudiants/actualites/chroniques/soutien-apprentissage/soutien-apprentissage/article/38326/
+
*Give and receive feedback -(Répéré sur le site de McGill) : https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/chapter/give-and-receive-feedback/
*Feedback https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/chapter/give-and-receive-feedback/
+
 
 
=== Concentration et attention===
 
=== Concentration et attention===
*Concentration et attention UQAT http://web2.uqat.ca/guidestrategies/attention/index.php
+
* Questionnaire d'auto-évaluation concentration et attention (F. Ruph - UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/attention/index.php
*Autodiscipline UQAM https://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/Astuces_pour_autodiscipline.pdf
+
 
*Cegep de Drummondville https://www.youtube.com/watch?v=PKxQ1YGeSI8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR100K7wxtNDlN3gupKAiiky4O8dHnsjd4nv_CtT8FA5jI07dmktcyoGynA
+
*L'efficacité et la concentration dans les études- webinaire (7 min) - (Cégep de Drummondville): https://www.youtube.com/watch?v=PKxQ1YGeSI8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR100K7wxtNDlN3gupKAiiky4O8dHnsjd4nv_CtT8FA5jI07dmktcyoGynA
* Capsule http://ernest.hec.ca/video/SAE/cattentionconcentration/
+
*Adieu les distractions, bonjour la concentration ! - capsule (HEC Montréal) :  http://ernest.hec.ca/video/SAE/cattentionconcentration/
*Formation interactive (30 min) – Améliorer votre concentration Laval http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/concentration
+
*Améliorer votre concentration-formation interactive (30 min) – (UL) : http://lesclesweb.aide.ulaval.ca/concentration
*Concentration balado https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/balados/
+
*La concentration - capsule de baladodiffusion (8 min) (UL)- https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/balados/
*https://www.aide.ulaval.ca/wp-content/uploads/2020/07/La-concentration.pdf
+
** transcript de la balado: https://www.aide.ulaval.ca/wp-content/uploads/2020/07/La-concentration.pdf
*UQAM https://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/Attention_concentration.pdf
+
*Attention et concentration - atelier de formation (UQAM) https://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/Attention_concentration.pdf
*UQAT http://web2.uqat.ca/profu/textes/strat_app/05concentration.htm
+
*Comprendre le rôle de l'attention et de la concentration dans l'apprentissage (UQAT) : http://web2.uqat.ca/profu/textes/strat_app/05concentration.htm
  
 
=== Régulation des émotions ===
 
=== Régulation des émotions ===
*Document Laval https://www.aide.ulaval.ca/psychologie/comprendre-et-reguler-ses-emotions/
+
 
*Capsule vidéo (10 min) https://www.aide.ulaval.ca/psychologie/comprendre-et-reguler-ses-emotions/
 
*Positive mindset https://www.opencolleges.edu.au/informed/features/positive-outlook-learn/
 
  
 
== Gérer le stress et l'anxiété ==
 
== Gérer le stress et l'anxiété ==
  
 
=== Outils et questionnaires ===
 
=== Outils et questionnaires ===
*Mindshift Capsule Ulaval https://www.youtube.com/watch?time_continue=110&v=yzpGeEGqiXI&feature=emb_logo
+
*Mindshift - application pour aider à diminuer les symptômes de l'anxiété -capsule (4 min) (UL) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=110&v=yzpGeEGqiXI&feature=emb_logo
*La cohérence cardiaque https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=qUiws2bMQTQ&feature=emb_logo
+
*La cohérence cardiaque comme outil de gestion du stress - webinaire (46 min) (UL):  https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=qUiws2bMQTQ&feature=emb_logo
*Repertoire d’outils UQAM https://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/repertoire_techno_stress.pdf
+
*Repertoire d’outils technologiquees et de ressources pour la gestion du stress - (UQAM) : https://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/repertoire_techno_stress.pdf
* Questionnaire d’auto-évaluation de l’anxiété UQAM https://www.revivre.org/wp-content/uploads/2016/05/questionnnaire_anxiete.pdf
+
*Questionnaire d’auto-évaluation de l’anxiété - (UQAM): https://www.revivre.org/wp-content/uploads/2016/05/questionnnaire_anxiete.pdf
*La boîte à outils Gérer son stress HEC https://www.hec.ca/etudiants/soutien-ressources/soutien-aux-etudes/atelier-gestion-stress.pdf
+
*La boîte à outils "Gérer son stress" (HEC Montréal) - https://www.hec.ca/etudiants/soutien-ressources/soutien-aux-etudes/atelier-gestion-stress.pdf
 
+
*Applications pour gérer le stress et l'anxiété (UdeM) : https://md.umontreal.ca/etudiants/gestion-stress-lanxiete/applications-gerer-stress-lanxiete/
 +
*Questionnaire d'anxiété état de Spielberger (répéré sur le site de l'UdeM) : http://psychologie-ge.ch/Test_Anxiete_Etat_Spielberger.html
 
=== Guides et dossiers===
 
=== Guides et dossiers===
*Gérer le stress UQAT http://web2.uqat.ca/guidestrategies/stress/index.php
+
*Questionnaire d'autoévaluation Gérer le stress (F. Ruph-UQAT) : http://web2.uqat.ca/guidestrategies/stress/index.php
 
+
*Comprendre et réguler ses émotions - (UL): https://www.aide.ulaval.ca/psychologie/comprendre-et-reguler-ses-emotions/
*Dossier mieux vivre mon stress https://vie-etudiante.uqam.ca/conseils-soutien/apprentissage/ateliers-soutien-apprentissage/33-conseils-et-soutien/nouvelles/835-apprivoiser-stress.html
+
*Dossier "Mieux vivre mon stress" - (UQAM): https://vie-etudiante.uqam.ca/conseils-soutien/apprentissage/ateliers-soutien-apprentissage/33-conseils-et-soutien/nouvelles/835-apprivoiser-stress.html
*UQAM https://www.revivre.org/anxiete/
+
*Les troubles anxieux (répéré sur le site de l'UQAM) : https://www.revivre.org/anxiete/
 
*Gérer le stress de l’examen https://cegepadistance.ca/accueil-etudiant/etudiant-inscrit-acces/aide-a-la-reussite/outils-daide-a-la-reussite/guide-le-stress-et-les-examens/
 
*Gérer le stress de l’examen https://cegepadistance.ca/accueil-etudiant/etudiant-inscrit-acces/aide-a-la-reussite/outils-daide-a-la-reussite/guide-le-stress-et-les-examens/
*UdeM https://md.umontreal.ca/etudiants/gestion-stress-lanxiete/
+
*Un examen stressant à venir - (UdeM): https://md.umontreal.ca/etudiants/gestion-stress-lanxiete/un-examen-stressant-a-venir/
 +
*Gestion du stress et de l'anxiété (UdeM) : https://md.umontreal.ca/etudiants/gestion-stress-lanxiete/
 +
*Une situation stressante en stage (UdeM) : https://md.umontreal.ca/etudiants/gestion-stress-lanxiete/une-situation-stressante-en-stage/
 +
*Bien gérer son stress : maintenir un équilibre de vie -capsules d'étudiants (UdeM) : https://md.umontreal.ca/etudiants/gestion-stress-lanxiete/capsules-videos/
 +
*Relaxez : c'est juste la fin de la session -capsules-conseil (UdeM) : http://www.cesar.umontreal.ca/apprentissage/capsule/relaxe_conseils.htm
 
*Le sommeil https://www.bbc.com/future/article/20180815-why-sleep-should-be-every-students-priority
 
*Le sommeil https://www.bbc.com/future/article/20180815-why-sleep-should-be-every-students-priority
  
 
=== Conciliation travail-famille-études ===
 
=== Conciliation travail-famille-études ===
*Conciliation travail famille au temps de covid https://www.youtube.com/watch?v=uCTJUr7W2IU&feature=youtu.be
+
*Conciliation études-famille en période de confinement - capsule (10 min) (UL) : https://www.youtube.com/watch?v=uCTJUr7W2IU&feature=youtu.be
  
*Concilier la famille et les études : mission impossible ? https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/difficultes-frequentes-en-cours-d-apprentissage/concilier-la-famille-et-les-etudes-mission-impossible/
+
*Concilier la famille et les études : mission impossible ? (UL) : https://www.aide.ulaval.ca/apprentissage-et-reussite/textes-et-outils/difficultes-frequentes-en-cours-d-apprentissage/concilier-la-famille-et-les-etudes-mission-impossible/
  
 
== Ergonomie ==
 
== Ergonomie ==
*https://entrac.ca/wp-content/uploads/2020/03/Guide-Ergonomie-teletravail-temporaire-par-Entrac.pdf
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*Ergonomie et télétravail temporaire - Guide pratique : https://entrac.ca/wp-content/uploads/2020/03/Guide-Ergonomie-teletravail-temporaire-par-Entrac.pdf
  
 
== Enseigner à distance ==
 
== Enseigner à distance ==

Version du 27 juillet 2020 à 17:27

Cette page réunit diverses ressources proposées par les établissements d'enseignement post-secondaire québécois sur l'enseignement à distance. De nombreuses ressources ont été élaborées durant la période du confinement sanitaire, d'autres datent d'avant la pandémie. Certaines ressources proposées sur les sites des établissements québécois proviennent d'autres sources.

Plateformes et outils

Teams

Installer TEAMS

Utiliser TEAMS

Via

Utiliser Via pour classe virtuelle( HEC MOntréal) : https://ernest.hec.ca/video/daip/outils/classe_virtuelle_synchrone_via/Via_Etud_Participer.pdf

ZOOM

Tegrity

MOODLE

Vidéo éducative

Apprendre à distance

Ressources pour étudiants et étudiantes.

S'adapter aux études à distance ou en non-présentiel

Netiquette

Motivation

Gestion du temps

Guides et formations

Techniques et outils

La procrastination

Le perfectionnisme

Examens

Stratégies d'étude

Guides et questionnaires

Mémorisation

Prise de notes

Stratégies de lecture

Écriture

Études de cas

Communication et collaboration

Concentration et attention

Régulation des émotions

Gérer le stress et l'anxiété

Outils et questionnaires

Guides et dossiers

Conciliation travail-famille-études

Ergonomie

Enseigner à distance

Notes et références

Liste de ressources par établissement