Différences entre versions de « Discussion:Fiche de lecture »
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J’ajouterais aux outils que vous avez énumérés l’utilisation de l’application [https://products.office.com/fr-ca/onenote/digital-note-taking-app OneNote] de la suite [https://fr.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_365 Office 365]. Dans les établissements collégiaux, cette suite est offerte souvent gratuitement à tous les membres du personnel ainsi qu'aux étudiants. OneNote se compare à un cartable avec plusieurs sections dans lesquelles nous créons des pages qui peuvent être annotées. Comme mentionné dans la section Description, l’apprenant doit faire preuve d’une bonne méthode de classement, ce qui est facilité par l'utilisation de cette application.--[[Utilisateur:Et338217|Et338217]] ([[Discussion utilisateur:Et338217|discussion]]) 6 novembre 2018 à 15:41 (EST) | J’ajouterais aux outils que vous avez énumérés l’utilisation de l’application [https://products.office.com/fr-ca/onenote/digital-note-taking-app OneNote] de la suite [https://fr.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_365 Office 365]. Dans les établissements collégiaux, cette suite est offerte souvent gratuitement à tous les membres du personnel ainsi qu'aux étudiants. OneNote se compare à un cartable avec plusieurs sections dans lesquelles nous créons des pages qui peuvent être annotées. Comme mentionné dans la section Description, l’apprenant doit faire preuve d’une bonne méthode de classement, ce qui est facilité par l'utilisation de cette application.--[[Utilisateur:Et338217|Et338217]] ([[Discussion utilisateur:Et338217|discussion]]) 6 novembre 2018 à 15:41 (EST) | ||
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| + | Je wikifierais la section en ajoutant des lien vers l'externe pour "Endnote", "Zotero", "Evernote" et "Simplenote".--[[Utilisateur:Et338217|Et338217]] ([[Discussion utilisateur:Et338217|discussion]]) 6 novembre 2018 à 16:05 (EST) | ||
== Références == | == Références == | ||
Version du 6 novembre 2018 à 16:05
Appréciation globale
Appellation en anglais
Stratégies apparentées
Type de stratégie
Types de connaissances
Bonjour, La structure de cette section, en la divisant en type de connaissances, rend la compréhension plus facile, de même que les liens vers les autres sections du wiki. Cependant, pour peaufiner cette section, je crois qu’il serait pertinent d’ajouter les sources en citant la publication. Par exemple, je serais curieuse de savoir qui a écrit qu’ « Une bonne fiche de lecture fait maximum deux pages ».--Et338217 (discussion) 6 novembre 2018 à 15:20 (EST)
Description
Conditions favorisant l’apprentissage
Bonjour, Je déplacerais le premier paragraphe dans la section Milieu d’intervention. De plus, j’essaierais de diviser cette section autrement. Pour faciliter la compréhension, je diviserais cette section par « conditions » plutôt que par « milieu d’intervention ».--Et338217 (discussion) 6 novembre 2018 à 15:55 (EST)
Niveau d’expertise des apprenants
Type de guidage
Type de regroupement des apprenants
Milieu d’intervention
Conseils pratiques
Bonjour, J’ajouterais aux outils que vous avez énumérés l’utilisation de l’application OneNote de la suite Office 365. Dans les établissements collégiaux, cette suite est offerte souvent gratuitement à tous les membres du personnel ainsi qu'aux étudiants. OneNote se compare à un cartable avec plusieurs sections dans lesquelles nous créons des pages qui peuvent être annotées. Comme mentionné dans la section Description, l’apprenant doit faire preuve d’une bonne méthode de classement, ce qui est facilité par l'utilisation de cette application.--Et338217 (discussion) 6 novembre 2018 à 15:41 (EST)
Je wikifierais la section en ajoutant des lien vers l'externe pour "Endnote", "Zotero", "Evernote" et "Simplenote".--Et338217 (discussion) 6 novembre 2018 à 16:05 (EST)
Références
Indiquez ici :
- les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
- les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
- suppressions,
- ajouts,
- corrections (italiques, orthographe, style APA...),
- déplacements (dans les autres sections des références).
