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- 16 avril 2021 à 10:02 (diff | hist) . . (0) . . Classe inversée (→Webographie) (actuel)
- 16 avril 2021 à 10:01 (diff | hist) . . (+158) . . Classe inversée (→Webographie : Ajout d'une capsule vidéo sur la classe inversée)
- 16 avril 2021 à 09:53 (diff | hist) . . (+281) . . Projets Wiki-TEDia (→Projets réalisés : Ajout du projet sur la classe inversée) (actuel)
- 16 avril 2021 à 09:47 (diff | hist) . . (+575) . . Actualités (Ajout d'une actualité sur le dépôt de la capsule vidéo La classe inversée)
- 12 avril 2021 à 13:18 (diff | hist) . . (+1 024) . . Discussion:Apprentissage par l'observation (→Évaluation globale : Critique globale de la fiche)
- 9 avril 2021 à 13:16 (diff | hist) . . (+374) . . Discussion:Conception universelle de l'apprentissage (→Références : Explication des ajouts de références) (actuel)
- 9 avril 2021 à 13:12 (diff | hist) . . (+2 136) . . Conception universelle de l'apprentissage (/* Veille informationnelle - Ajouts d'articles sur la CUA sur les thèmes Éducation aux adultes - Formation en ligne) (actuel)
- 19 mars 2021 à 08:43 (diff | hist) . . (+7) . . Actualités (→18 mars 2021 - La stratégie de l'atelier-carrousel ou gallery walk)
- 18 mars 2021 à 16:16 (diff | hist) . . (+1 140) . . Actualités (Proposition d'une nouvelle stratégie à explorer)
- 17 mars 2021 à 11:38 (diff | hist) . . (-48) . . m Micromonde (→Description : Retrait d'un nom d'utilisateur du wiki)
- 17 mars 2021 à 11:06 (diff | hist) . . (+385) . . Discussion:SIOP (→Évaluation globale : Critique de la fiche + Explication des modifications apportées) (actuel)
- 17 mars 2021 à 10:55 (diff | hist) . . (+1 003) . . SIOP (→Veille informationnelle - Ressources disponibles pour rédiger et améliorer la fiche : Ajout de ressources pour une amélioration de la fiche)
- 17 mars 2021 à 10:15 (diff | hist) . . (-4) . . m SIOP (→Type de regroupement des apprenants : Ajustement d'une phrase afin d'assurer une meilleure compréhension)
- 17 mars 2021 à 10:12 (diff | hist) . . (+18) . . m SIOP (→Conditions favorisant l’apprentissage : Correction de quelques coquilles)
- 17 mars 2021 à 10:05 (diff | hist) . . (+2) . . m SIOP (→Le modèle SIOP : Correction de quelques coquilles)
- 17 mars 2021 à 09:48 (diff | hist) . . (+728) . . Narration (storytelling) (→Bibliographie : Ajout de sources liées à l'ajout de contenus dans la section Conseils pratiques)
- 17 mars 2021 à 09:46 (diff | hist) . . (+257) . . Discussion:Narration (storytelling) (→Conseils pratiques) (actuel)
- 17 mars 2021 à 09:43 (diff | hist) . . (+562) . . Narration (storytelling) (→Conseils pratiques : Ajout de conseils pour la version numérique)
- 12 mars 2021 à 14:30 (diff | hist) . . (+24) . . Discussion:Approche par objectifs (actuel)
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- 12 mars 2021 à 14:17 (diff | hist) . . (-4 378) . . Classe inversée (Annulation des modifications 17429 de Et451569 (discussion))
- 12 mars 2021 à 14:15 (diff | hist) . . (+3 353) . . Classe inversée (Annulation des modifications 17430 de Et451569 (discussion))
- 12 mars 2021 à 13:49 (diff | hist) . . (+176) . . Quiz (→Veille informationnelle (ressources disponibles pour améliorer la fiche) : Ajout d'une référence)
- 12 mars 2021 à 12:13 (diff | hist) . . (-3 353) . . Classe inversée (Veille informationnelle - Transfert de liens vers Webographie + Mise en page style APA)
- 12 mars 2021 à 12:08 (diff | hist) . . (+4 378) . . Classe inversée (→Webographie : Ajouts de certains liens qui étaient dans la section Veille - Suppression de liens périmés ou sans lien avec le sujet)
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- 4 février 2021 à 10:28 (diff | hist) . . (-12) . . m Stratégie de formation (Suppression d'un doublon) (actuel)
- 19 janvier 2021 à 15:29 (diff | hist) . . (+1) . . m La conception pédagogique dans l'approche cognitive (Ajout d'un guillemet fermant français plutôt qu'anglais)
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