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| Date | Nom | Vignette | Taille | Utilisateur | Description | Versions |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 novembre 2018 à 09:23 | Collaborer bleu.png (fichier) |  |
2 Kio | Smaranda | 1 | |
| 11 mai 2018 à 21:01 | Carte de connaissances.pdf (fichier) |  |
85 Kio | Et466665 | 3 | |
| 28 avril 2018 à 19:29 | Principes de l'approche cognitive de la conception pédagogique.pdf (fichier) | |
52 Kio | Et466665 | 2 | |
| 30 novembre 2017 à 16:12 | Tableau 1 - Présentation des six configurations du co-enseignement (Friend et Cook, 2007).pdf (fichier) | |
249 Kio | Et460654 | Présentation des six configurations du co-enseignement (Friend et Cook, 2007) | 1 |
| 2 juin 2017 à 18:27 | Taurisson& Pudelko Retz.pdf (fichier) | |
255 Kio | Bpudelko | chapitre de livre | 1 |
| 18 mai 2017 à 13:58 | Jalons de réussite.pdf (fichier) | |
208 Kio | Et444264 | Sept jalons nécessaires à la réussite d’une communauté d’apprentissage proposés par le groupe international sur les communautés d’apprentissage et d’élaboration des connaissances (IsCol). Image tirée du site "Parlons apprentissages" (Bo... | 1 |
| 2 mai 2017 à 00:20 | Evidence based practice.pdf (fichier) | |
927 Kio | Bpudelko | 1 | |
| 3 mars 2017 à 16:22 | Modele choix strategie Smith Ragan.jpeg (fichier) |  |
140 Kio | Et260033 | Version du 3 mars 2017 à 20:15 rétablie | 5 |
| 3 mars 2017 à 16:18 | Modele choix strategie Smith Ragan v1.jpg (fichier) |  |
140 Kio | Et260033 | Principes du choix d'une stratégie à guidage faible ou élevé {{PAGENAME}} {{PAGENAME}} [[Catégorie:Soutenue_par_un_système_informatisé|{{PAGENA... | 1 |
| 21 février 2017 à 15:06 | 4MAT cadran huit événements d'apprentissage groupes d'activités.jpg (fichier) |  |
78 Kio | Et446151 | 1 | |
| 21 février 2017 à 14:45 | 4MAT cadran événements d'apprentissage.jpg (fichier) |  |
78 Kio | Et446151 | 1 | |
| 21 février 2017 à 14:18 | 4MAT types de guidage.png (fichier) |  |
275 Kio | Et446151 | 1 | |
| 21 février 2017 à 14:07 | 4MAT cadran 4 groupes d'activtiés.png (fichier) |  |
275 Kio | Et446151 | La présentation schématisé de l'approche 4MAT. Le cadrant montrant les 4 groupes d'activité et les fonctions de l'enseignant. | 1 |
| 20 février 2017 à 21:13 | Cycle complet 4MAT.png (fichier) |  |
186 Kio | Et446151 | Cycle d'apprentissage complet du modèle 4MAT (McCarthy, 1981) | 1 |
| 10 février 2017 à 17:01 | Figure 7 2b Smith et Ragan.jpeg (fichier) |  |
130 Kio | Et260033 | Modification du titre et remplacement de "flexible" par "capacité d'adaptation" | 4 |
| 8 février 2017 à 23:00 | TableauCaracteristiques.jpg (fichier) |  |
37 Kio | Et260033 | {{PAGENAME}} | 2 |
| 6 février 2017 à 17:23 | CalendrierAutres1.png (fichier) |  |
9 Kio | Et260033 | test {{PAGENAME}} | 1 |
| 17 janvier 2017 à 15:57 | 4 types apprenants.jpg (fichier) |  |
19 Kio | Et419556 | 1 | |
| 6 janvier 2017 à 10:29 | 4 modes.jpg (fichier) |  |
25 Kio | Et419556 | Les quatre modes élémentaires de connaissance, selon Kolb (1984) | 1 |
| 6 janvier 2017 à 10:28 | 4 phases.jpg (fichier) |  |
19 Kio | Et419556 | Les quatre phases de l'apprentissage selon Kolb (1984) | 1 |
| 29 décembre 2016 à 15:20 | Arbre hiérarchique.PNG (fichier) |  |
346 Kio | Et354934 | 1 | |
| 14 décembre 2016 à 20:58 | Spiral2.png (fichier) |  |
211 Kio | Et390889 | 1 | |
| 14 décembre 2016 à 20:35 | Spiral.png (fichier) |  |
59 Kio | Et390889 | Normal Herr | 1 |
| 24 novembre 2016 à 17:05 | EDU 1070 TN2.pdf (fichier) | |
437 Kio | Bpudelko | 1 | |
| 24 novembre 2016 à 17:03 | EDU 1070 Feuille de route.pdf (fichier) | |
425 Kio | Bpudelko | 1 | |
| 24 novembre 2016 à 17:00 | EDU 1070 TN1.pdf (fichier) | |
370 Kio | Bpudelko | 2 | |
| 19 novembre 2016 à 16:37 | Analyse tâche.jpg (fichier) |  |
34 Kio | Bpudelko | 2 | |
| 25 octobre 2016 à 17:52 | WilliamsPBL.PNG (fichier) |  |
29 Kio | Et345776 | 1 | |
| 25 octobre 2016 à 16:53 | Graphique 1 Cas.png (fichier) |  |
25 Kio | Et345776 | 1 | |
| 25 octobre 2016 à 16:52 | Graphique2 b.png (fichier) |  |
274 Kio | Et345776 | 1 | |
| 25 octobre 2016 à 16:48 | Williams PBL.PNG (fichier) |  |
29 Kio | Et345776 | PBL selon Williams (2005) | 1 |
| 25 octobre 2016 à 16:46 | Graphique 1.png (fichier) |  |
29 Kio | Et345776 | Figure 1 - Fiche sur l'apprentissage par les cas | 1 |
| 4 septembre 2016 à 10:46 | Enseignement explicite.png (fichier) |  |
21 Kio | Dlamy | Source : Falardeau, É. (2012). L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture[en ligne] http://www.formapex.com/la-lecture/759-lenseignement-explicite-des-strategies-de-comprehension-en-lecture?616d13afc6835dd26137b409becc9f87=... | 1 |
| 24 août 2016 à 22:57 | Processus de l'enseignement explicite.png (fichier) |  |
78 Kio | Et414645 | Falardeau (2012) | 1 |
| 17 août 2016 à 15:50 | ÉlémentsClés.png (fichier) |  |
121 Kio | Et010754 | Représentation des éléments clés de l’apprentissage par découverte guidée {{PAGENAME}} {{PAGENAME}} [[Catégorie:Soutenue_par_un_système_informatisé|{... | 1 |
| 10 août 2016 à 20:52 | NeufEvenementGagne mem 20160810.png (fichier) |  |
56 Kio | Et010754 | Graphique représentant les neuf événements de Gagné {{PAGENAME}} {{PAGENAME}} | 1 |
| 6 août 2016 à 22:39 | Tableau 1.jpg (fichier) |  |
93 Kio | Et410856 | Exemples d'actions ou d'activités vécues pendant la lecture ou l'écriture coopérative en lien avec chaque type de connaissances en se basant sur la taxonomie de Bloom révisée par Anderson et al. {{PAGENAME}} | 1 |
| 25 juillet 2016 à 09:42 | Tableau Marbach-Ad et Sokolove.jpg (fichier) |  |
106 Kio | Et434626 | 1 | |
| 22 juillet 2016 à 02:02 | Tableau Smith et Ragan.jpeg (fichier) |  |
156 Kio | Et434626 | Tableau de Smith et Ragan | 2 |
| 22 juillet 2016 à 01:58 | Figure 7 2 Smith et Ragan.ppt (fichier) |  |
211 Kio | Et434626 | 1 | |
| 19 juillet 2016 à 11:27 | Tableau des informations.jpg (fichier) |  |
32 Kio | Et434626 | 1 | |
| 13 juillet 2016 à 22:54 | Taxonomomie Marbach-Ad et al.jpg (fichier) |  |
109 Kio | Et434626 | 1 | |
| 13 juillet 2016 à 20:55 | Taxonomomie de Marbach-Ad et al (2000a)- redimensionnée.jpg (fichier) | -_redimensionn%C3%A9e.jpg) |
105 Kio | Et434626 | 1 | |
| 13 juillet 2016 à 20:48 | Taxonomomie de Marbach-Ad et al (2000a).jpg (fichier) | .jpg) |
182 Kio | Et434626 | 1 | |
| 12 juin 2016 à 10:20 | Gagne 9steps mod.jpg (fichier) |  |
35 Kio | Et434626 | 1 | |
| 1 juin 2016 à 21:12 | The Balance of Generative and Supplantive Strategies.jpg (fichier) |  |
81 Kio | Et434626 | {{PAGENAME}} | 1 |
| 1 juin 2016 à 21:10 | Balance of Generative and Supplantive Strategies.jpg (fichier) |  |
81 Kio | Et434626 | 2 | |
| 5 mai 2016 à 14:27 | Portfolio-numerique.jpg (fichier) |  |
77 Kio | Et429498 | Synthèse des trois types de portfolios Source: Ministère de l'Éducation, 2002 | 1 |
| 18 avril 2016 à 12:42 | Typologie.png (fichier) |  |
48 Kio | Et431709 | Typologie des CoPV selon Dubé et al. 2003 | 1 |
| 18 avril 2016 à 12:39 | Habiletés complexes.png (fichier) |  |
185 Kio | Et431709 | Habiletés complexes développées dans une CoPV {{PAGENAME}} | 1 |
