Contributions de l’utilisateur
Sauter à la navigation
Sauter à la recherche
- 18 mars 2015 à 11:18 diff hist +187 Taxonomie de Bloom →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche
- 18 mars 2015 à 11:14 diff hist +1 461 Taxonomie de Bloom →Types de connaissances
- 12 mars 2015 à 12:30 diff hist -103 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Type de regroupement des apprenants
- 12 mars 2015 à 12:30 diff hist -76 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Milieu d’intervention
- 12 mars 2015 à 12:30 diff hist -158 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Conseils pratiques
- 12 mars 2015 à 12:30 diff hist -231 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Type de guidage
- 12 mars 2015 à 12:30 diff hist -241 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Niveau d’expertise des apprenants
- 12 mars 2015 à 12:29 diff hist -55 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Appellation en anglais
- 12 mars 2015 à 12:21 diff hist +195 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Types de connaissances
- 12 mars 2015 à 12:05 diff hist -47 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Type de stratégie
- 12 mars 2015 à 12:00 diff hist 0 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 12 mars 2015 à 11:58 diff hist +220 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 12 mars 2015 à 11:44 diff hist -1 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan) →Description
- 12 mars 2015 à 11:43 diff hist +69 N Fichier:The Balance of Generative and Supplantive Strategies.pdf {{PAGENAME}} actuelle
- 12 mars 2015 à 11:02 diff hist +1 766 Neuf événements (étendu - Smith et Ragan)
- 11 mars 2015 à 15:03 diff hist -544 Neuf événements (Gagné)
- 11 mars 2015 à 14:59 diff hist -1 697 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
- 18 février 2015 à 13:02 diff hist -109 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche
- 18 février 2015 à 12:54 diff hist +5 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche
- 18 février 2015 à 12:41 diff hist +20 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Appellation en anglais
- 18 février 2015 à 12:40 diff hist +92 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Types des connaissances
- 18 février 2015 à 12:34 diff hist +91 N Fichier:La taxonomie de Bloom revisee et les TIC.PNG La taxonomie de Bloom révisée et les TIC, Judith Cantin (CSSMI) et Nathalie Frigon (CSMB) actuelle
- 18 février 2015 à 12:27 diff hist +30 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Types des connaissances
- 18 février 2015 à 12:18 diff hist 0 N Fichier:La taxonomie de Bloom revisee et les TIC.pdf actuelle
- 18 février 2015 à 11:54 diff hist -64 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 18 février 2015 à 11:51 diff hist +125 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 18 février 2015 à 11:40 diff hist +125 N Fichier:Taxonomie de Bloom revisee pour les applications iPad.PNG Tableau relatif au choix d’applications en fonction de la taxonomie révisée de Bloom (Service nationaux du Récit, 2015). actuelle
- 18 février 2015 à 11:04 diff hist -26 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Type de stratégie
- 18 février 2015 à 10:58 diff hist +66 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.) →Type de stratégie
- 18 février 2015 à 10:50 diff hist +79 Neuf événements (Gagné)
- 18 février 2015 à 10:41 diff hist +259 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
- 12 février 2015 à 10:03 diff hist +4 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
- 12 février 2015 à 09:56 diff hist +8 Neuf événements (Gagné) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 12 février 2015 à 09:49 diff hist +139 Neuf événements (Gagné)
- 12 février 2015 à 09:48 diff hist +34 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
- 12 février 2015 à 09:45 diff hist +139 Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
- 11 février 2015 à 19:15 diff hist +1 480 Neuf événements (Gagné) →Type de guidage
- 11 février 2015 à 17:22 diff hist +3 Neuf événements (Gagné) →Conditions favorisant l’apprentissage
- 11 février 2015 à 17:21 diff hist +360 Neuf événements (Gagné) →Ressources informationnelles utilisées dans la fiche