Discussion:Diagramme Vee

Bonjour Denis,cette proposition et ce qui suit devrait plutôt figurer dans la "description de la stratégie"

Le diagramme Vee a été développé par Gowin (Novak et Gowin, 1984) comme un outil heuristique et métacognitif pour permettre à l'apprenant de structurer ses connaissances et son processus de résolution de problème. Le diagramme Vee (fig. 1) se divise en 4 sections&nsp;: la question (haut), l'événement/l'objet appréhendé (pointe du bas), le conceptuel/abstrait (gauche) et le méthodologique/concret (droite). Il doit y avoir une interaction, une interrelation constante et continue entre les côtés abstrait et concret

Tandis que le contenu de la section "conditions d'apprentissage" plutôt dans la section :Types de guidage, car tu décris ce que l'enseignant fait pour soutenir cette stratégie en classe. Ou alors le mettre dans la section description :

Novak et Gowin (1984, p. 60-62) propose une méthode pour introduire et utiliser les diagrammes Vee en classe (adaptation de l'auteur).

Dans conditions d'apprentissage, il faudrait expliquer quelles sont les conditions d'apprentissage (motiver, réguler, etc.) que cette stratégie favorise et pourquoi. Y a-t-il des recherches sur l'efficacité ?