Différences entre versions de « Discussion:Apprentissage par équipes »
(Page créée avec « __FORCETOC__ == Appréciation globale == == Appellation en anglais == == Stratégies apparentées == == Type de stratégie == == Types de connaissances ==... ») |
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== Appréciation globale == | == Appréciation globale == | ||
| + | Une fiche très intéressante et complète. Voici quelques lignes qui, j'espère, vous permettront de l'améliorer. | ||
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| + | Prenez le temps de cocher tous les choix appropriés dans les différentes catégories à la fin de la fiche. J'ai changer la catégorie «État d'avancement» de «En rédaction» à «À commenter». | ||
| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
== Appellation en anglais == | == Appellation en anglais == | ||
| + | Il manque les fichiers. | ||
== Stratégies apparentées == | == Stratégies apparentées == | ||
| + | Très bien. --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
== Type de stratégie == | == Type de stratégie == | ||
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== Types de connaissances == | == Types de connaissances == | ||
| + | Il manque le tableau de l'AEP. | ||
| + | Pour ajouter un tableau: http://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Aide:Accueil#L.27insertion_d.E2.80.99un_tableau | ||
| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
== Description == | == Description == | ||
| + | Idem, il manque les fichiers. | ||
| + | Voir: http://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Aide:Accueil#L.27insertion_d.E2.80.99une_image | ||
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| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
== Conditions favorisant l’apprentissage == | == Conditions favorisant l’apprentissage == | ||
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== Niveau d’expertise des apprenants == | == Niveau d’expertise des apprenants == | ||
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| + | Décrire comment la stratégie prend en considération le niveau des connaissances des apprenants dans le domaine ciblé. | ||
| + | * Donner des exemples. | ||
| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
== Type de guidage == | == Type de guidage == | ||
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| + | Faire les liens avec le niveau d’expertise des apprenants en décrivant comment et pourquoi le type offert est censé favoriser l’apprentissage de ces apprenants. | ||
| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
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== Conseils pratiques == | == Conseils pratiques == | ||
| + | ''La qualité et le taux de participation au niveau du travail de préparation avant-cours est un facteur de succès décisif de cette stratégie.'' Expliquez, développez. | ||
| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
== Références == | == Références == | ||
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* les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes. | * les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes. | ||
| + | Essayez de replacer vos références dans la bonne section Bibliographie ou Webographie. | ||
| + | Soyez cohérente et constante dans la rédaction de vos références et renvois: http://benhur.teluq.uqam.ca/~mcouture/apa/docsweb.htm | ||
| + | --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT) | ||
Il vaut mieux faire '''directement dans le texte de la fiche''' (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références | Il vaut mieux faire '''directement dans le texte de la fiche''' (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références | ||
Version du 24 septembre 2015 à 11:51
Appréciation globale
Une fiche très intéressante et complète. Voici quelques lignes qui, j'espère, vous permettront de l'améliorer.
Prenez le temps de cocher tous les choix appropriés dans les différentes catégories à la fin de la fiche. J'ai changer la catégorie «État d'avancement» de «En rédaction» à «À commenter».
--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Appellation en anglais
Il manque les fichiers.
Stratégies apparentées
Très bien. --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Type de stratégie
Types de connaissances
Il manque le tableau de l'AEP.
Pour ajouter un tableau: http://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Aide:Accueil#L.27insertion_d.E2.80.99un_tableau
--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Description
Idem, il manque les fichiers. Voir: http://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Aide:Accueil#L.27insertion_d.E2.80.99une_image
--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Conditions favorisant l’apprentissage
Niveau d’expertise des apprenants
Décrire comment la stratégie prend en considération le niveau des connaissances des apprenants dans le domaine ciblé.
- Donner des exemples.
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Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Type de guidage
Faire les liens avec le niveau d’expertise des apprenants en décrivant comment et pourquoi le type offert est censé favoriser l’apprentissage de ces apprenants.
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Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Type de regroupement des apprenants
Milieu d’intervention
Conseils pratiques
La qualité et le taux de participation au niveau du travail de préparation avant-cours est un facteur de succès décisif de cette stratégie. Expliquez, développez.
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Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Références
Indiquez ici :
- les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
- les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
Essayez de replacer vos références dans la bonne section Bibliographie ou Webographie.
Soyez cohérente et constante dans la rédaction de vos références et renvois: http://benhur.teluq.uqam.ca/~mcouture/apa/docsweb.htm
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Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 24 septembre 2015 à 11:51 (EDT)
Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
- suppressions,
- ajouts,
- corrections (italiques, orthographe, style APA...),
- déplacements (dans les autres sections des références).
