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Version actuelle datée du 2 décembre 2021 à 19:39
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L'approche cognitive
L'approche cognitive des processus de l'apprentissage, de l'éducation et de la formation sur laquelle repose le cadre conceptuel de Wiki-TEDia, s'inscrit dans l'étude interdisciplinaire de la cognition conduite par les sciences cognitives.
Plusieurs disciplines ou paradigmes scientifiques intègrent les concepts et les méthodes des sciences cognitives dans leur étude des phénomènes de l'apprentissage, de l'éducation et de la formation.
Les principes structurant la Banque de stratégies de formation selon l'approche cognitive de la conception pédagogique
Ce schéma illustre la composition des sections d'une fiche de stratégie de formation dans WikiTEDia.
La catégorisation des stratégies proposée dans Wiki-TEDia s'appuie sur un ensemble de propositions formulées dans le domaine de instructional theory (Reigeluth & Keller, 2009 ; Smith & Ragan, 2005) et celles proposées par Legendre (2005), Raynal et Reunier (1997), et Chamberland, Lavoie, et Marquis (1995).
Ces propositions sont enrichies par les résultats des recherches contemporaines en sciences cognitives, principalement dans le champ de la psychologie de l'éducation (educational psychology).
