Différences entre versions de « Discussion:Gabarit de fiche de stratégie »
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Version du 18 novembre 2021 à 22:01
Évaluation globale
Bonjour, après des semaines d'utilisation et plus d'une centaine de contributions, j'ai beaucoup réfléchi à la forme du gabarit et à l'enchaînement des sections à l'intérieur des fiches. De façon générale, je constate que le contenu ajouté dans la section "2.6 Description" prend souvent des allures trop généraliste et éparpillée ; il y a parfois des sous-sections qui y apparaissent, mais qui s'éloignent de l'approche cognitive de la formation et de l'apprentissage. Selon moi, il va se soi que la fiche est descriptive et si les informations sont classées dans les bonnes sections, elle sera agréable à consulter. Alors, je propose de rebaptiser cette section : Définitions.
Elle comporterait exclusivement les différentes versions des définitions académiques répertoriées. Toutes les autres informations devraient être classées dans les autres sections existantes du gabarit. Cela encouragerait les contributeurs à consulter toutes les sections avant d'y ajouter ou corriger une information.
Étant donné l'utilité de la section Conditions favorisant l’apprentissage, notamment pour la réalisation des travaux notés, j'aurais une préférence à la voir suivre la section "2.5 Type de connaissances".
Pour éviter les allers-retours entre fiches et éviter la confusion ; déplacer "2.3 Stratégies apparentées" après "2.11 Milieu d’intervention".
Ainsi, je crois que l'organisation serait plus conviviale pour l'usage des étudiants dans l'action de leurs recherches dans la Banque de stratégies, avec ce nouvel enchaînement des sections :
- 2.1 Appellation en anglais
- 2.2 Résumé introductif
- 2.3 Définitions
- 2.4 Type de stratégie
- 2.5 Type de connaissances
- 2.6 Conditions favorisant l’apprentissage
- 2.7 Niveau d’expertise des apprenants
- 2.8 Type de guidage
- 2.9 Type de regroupement des apprenants
- 2.10 Milieu d’intervention
- 2.11 Stratégies apparentées
- 2.12 Conseils pratiques
- 2.13 Bibliographie et webographie
- 2.14 Veille informationnelle
--François (discussion) 15 juin 2021 à 11:44 (EDT)
Commentaires détaillées par section
Appellation en anglais
Résumé introductif
Stratégies apparentées
Type de stratégie
Type de connaissances
Description
Conditions favorisant l’apprentissage
Voici les 8 conditions d'apprentissage, à ajouter en sous-titres en rédigeant cette section pour chaque fiche de stratégie :
Motiver les apprenants
Activer les connaissances antérieures
Présenter les connaissances
Structurer les connaissances
Pratiquer
Centrer sur la tâche (les compétences)
Réguler
Intégrer