Résultats de la recherche

• Neuf événements (Gagné)
  …Ragan (2005) ont ajouté d'autres événements à ceux énumérés par Gagné afin de mettre en relief encore plus les processus cognitifs qui selon eux, prennen *L'introduction fait mention de la nécessité de susciter l'intérêt et la motivation.
  24 Kio (3 628 mots) - 4 avril 2022 à 17:48
• Écriture collaborative (wiki)
  …ive de l’apprentissage, les connaissances acquises par cette pratique sont de nature ''procédurales'', ''conceptuelles'', ''factuelles'' et ''métacogni …compétences telles que la communication, l'esprit critique, la résolution de problèmes en groupe, l'auto-évaluation.
  50 Kio (7 249 mots) - 18 avril 2022 à 11:07
• Rappel libre
  …égie soit moins adaptée lorsque les connaissances visées sont complexes et de haut niveau. …rmateur et les apprenants ou seulement entre les apprenants. Le but étant de discuter des écarts constatés entre la matière à retenir et ce que les
  35 Kio (5 661 mots) - 11 juin 2022 à 10:00
• Organisateur introductif
  …par l'apprenant, alors que l'organisateur introductif est une présentation de la structure réalisée par l'enseignant. == Type de stratégie ==
  23 Kio (3 372 mots) - 4 avril 2022 à 17:14
• Journal de bord
  <!-- COLONNE DE GAUCHE --> …pratique afin de comprendre, de clarifier, d’auto-évaluer et d’organiser. De plus, une personne utilisant cette microstratégie construit son savoir pro
  25 Kio (3 875 mots) - 4 avril 2022 à 17:45
• Communauté de pratique virtuelle
  Communauté de pratique : les interactions surviennent pour la plupart, lors de rencontres en face à face. …vent d’Internet pour interagir et collaborer en parallèle et en complément de leurs rencontres en face-à-face.
  26 Kio (4 178 mots) - 4 avril 2022 à 17:28
• Portfolio
  <!-- COLONNE DE GAUCHE --> …tratégie est souvent utilisée dans une approche par compétences. Il permet de comprendre et d’évaluer le processus d’apprentissage et il peut servir
  37 Kio (5 724 mots) - 4 avril 2022 à 17:51
• Questions des apprenants
  Il existe plusieurs appellations de cette stratégie en anglais. Les noms suivants sont trouvés dans la litté …la stratégie « questions des apprenants » s’apparente à la microstratégie de l’[[Auto-questionnement|auto-questionnement]].
  33 Kio (5 106 mots) - 9 juin 2022 à 17:06
• Exemple résolu
  …roblème jugés inutiles ou distrayants sont supprimés. Les exemples résolus de cette sorte sont dits « centrés sur le produit ». …res, les explications sur le « comment » et le « pourquoi » de la démarche de résolution d’une situation problème.
  22 Kio (3 441 mots) - 4 avril 2022 à 17:35
• Codéveloppement professionnel
  Communauté de pratique (Champagne, 2015, p.9) ou [[Communauté d'apprentissage profession …éflexive, club de lecture et [[Communauté de pratique virtuelle|communauté de pratique virtuelle]] (Aita, Lampron, Héon, Dupuis et Le May, 2013)
  32 Kio (4 884 mots) - 6 décembre 2022 à 17:39
• Théorie de l'élaboration
  …tiendra une meilleure compréhension et une plus grande motivation au cours de son apprentissage dont il a le contrôle. La théorie de l’élaboration comprend les étapes suivantes :
  30 Kio (4 705 mots) - 4 avril 2022 à 18:04
• Neuf événements (étendu - Smith et Ragan)
  …t Ragan est fondée sur celle des [[Neuf événements (Gagné)|Neuf événements de Gagné]]. Elle y est donc étroitement apparentée. == Type de stratégie ==
  22 Kio (3 306 mots) - 5 avril 2022 à 14:08
• Tutoriel
  …de l’expertise de l’apprenant, la tâche à exécuter ou encore, du contexte de la formation. …oom]] (1956). De son côté, la démonstration peut cibler les trois domaines de la taxonomie, soit les domaines cognitif, affectif et psychomoteur (Démons
  21 Kio (3 192 mots) - 4 avril 2022 à 18:06
• Représentations graphiques
  <!-- COLONNE DE GAUCHE --> …sont conçues afin de présenter et organiser les connaissances dans le but de rendre leur intégration plus facile dans la mémoire à long terme.
  22 Kio (3 446 mots) - 11 juin 2022 à 08:11
• Apprentissage par l'observation
  …en dyade. L’apprentissage par l’observation ne doit pas se limiter au sens de la vue : l’apprenant devrait mobiliser tous ses sens en observant. …gie ou microstratégie. Cette stratégie permet d’acquérir tous les types de connaissances. L’attention, la rétention, l’initiation et la motivation sont des fac
  31 Kio (4 819 mots) - 8 mai 2022 à 10:49
• Conception universelle de l'apprentissage
  …ropriée. Cependant, la plus répandue semble être la Conception universelle de l'apprentissage (CUA). …e de "taille unique" vers un concept plus souple qui satisfait les besoins de tous les apprenants.<br>
  45 Kio (6 746 mots) - 17 septembre 2022 à 04:38
• Jeu sérieux
  <!-- COLONNE DE GAUCHE --> …manière synthétique, un jeu sérieux englobe tous les jeux de société, jeux de rôle et jeux vidéo qui s'écartent du seul divertissement.
  41 Kio (6 412 mots) - 16 mai 2022 à 13:29
• Jeu vidéo éducatif
  == Type de stratégie == L'approche incluant l'utilisation de jeux vidéo éducatifs est une [[microstratégie]].
  35 Kio (5 338 mots) - 4 avril 2022 à 17:43
• Communauté d'apprentissage
  Communauté de pratique <br /> Communauté d’élaboration des connaissances (communauté d’intérêt finalisé)
  24 Kio (3 476 mots) - 4 avril 2022 à 17:27
• Casse-tête
  …u’il représente une pièce du casse-tête. Chaque morceau est essentiel afin de parvenir à un résultat final achevé. …pprentissage coopératif que collaboratif, elle présente de nombreux traits de l'apprentissage collaboratif.
  35 Kio (5 426 mots) - 18 mai 2022 à 20:59

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