Résultats de la recherche

• Fiche de lecture
  …ent. La différence réside dans la provenance de l'information; la prise de notes peut concerner un exposé oral ou un texte alors qu'une fiche de lecture ne …mettent de guider la prise de notes. La différence, tout comme la prise de notes spontanée, est la source de l'information.
  22 Kio (3 466 mots) - 4 avril 2022 à 17:39
• Exposé interactif
  …activités utilisant l'[[exposé magistral]] (à titre de [[microstratégie]]) et les activités conçues à l'aide des diverses microstratégies nécessitan …la construction des connaissances factuelles, conceptuelles, procédurales et métacognitives.
  55 Kio (8 324 mots) - 4 avril 2022 à 17:37
• L'apprentissage dans l'approche cognitive
  …: celles liées à la remémoration consciente et inconsciente des souvenirs, et, avec Herbart, le rôle de l'inconscient dans l'apprentissage humain. …implique évidemment la mémoire et on pourrait soutenir que l’apprentissage et mémoire se confondent.» (Simon, 1991, p. 49);
  24 Kio (3 659 mots) - 8 novembre 2020 à 14:54
• Tutorat (enseignement) par les pairs
  …tutoring'', ''cross-aged tutoring'', en fonction du type d’accompagnateur et de son degré d’intervention. …torat enseignant/élève, les échanges et les discussions sont plus détendus et le tutoré peut poser même des questions qu’il n’oserait pas dans une
  29 Kio (4 730 mots) - 4 avril 2022 à 18:05
• La conception pédagogique dans l'approche cognitive
  [[Instructional theory]] et [[Learning sciences]] en sont les deux paradigmes qui trouvent différentes …permettent entre autres d'analyser les cas résolus proposés dans le cours et de guider les contributions à la [[Banque de stratégies de formation|Banq
  24 Kio (3 562 mots) - 17 janvier 2022 à 21:41
• Écriture collaborative (wiki)
  …entiel didactique associé à cette stratégie, nous notons quelques défis et et proposons des conseils pratiques à considérer dans son application. …onne Audet : « Alors que le blogue est centré sur les idées d'une personne et leur discussion, le wiki vise le consensus du groupe » (2010, p.19).
  50 Kio (7 249 mots) - 18 avril 2022 à 11:07
• Instructional theory
  …s, Renkl et Sweller, 2003; Reigeluth et Carr-Chellman, 2009; Richey, Klein et Tracey, 2011; Sweller, 2004). …truction (different ways of facilitating human learning and development) » et des principes précisant « when to use--and not use--each of those methods
  15 Kio (2 242 mots) - 17 février 2022 à 13:44
• Auto-évaluation
  …enant s’y prend pour acquérir de nouvelles connaissances (Lafortune, Jacob et Hébert 2003) …on peut permettre à l’apprenant de se situer par rapport à l’objectif visé et d’adapter ses stratégies d’apprentissage pour atteindre les objectifs
  40 Kio (6 166 mots) - 21 avril 2022 à 10:45
• Encyclopédie
  …e" décrit habituellement un ouvrage visant à synthétiser les connaissances et à en montrer l'organisation de façon à les rendre accessibles au public, …essifs dans les façons de concevoir les visées et par conséquent, la forme et le contenu des encyclopédies.
  14 Kio (2 259 mots) - 22 avril 2015 à 12:57
• Code de conduite des contributeurs à Wiki-TEDia
  ====Les trois C : coopération, cordialité et courtoisie==== La '''cordialité''' est de mise dans toutes les interventions et les communications. On privilégiera les échanges constructifs d'arguments
  5 Kio (812 mots) - 3 avril 2016 à 11:18
• Les "bonnes pratiques" de rédaction des fiches
  …être considérées comme de bons exemples en ce qui concerne la présentation et la qualité du contenu. …tenu, la structure des phrases, la clarté de l'information, les références et sources. --[[Utilisateur:Et407225|Et407225]] ([[Discussion utilisateur:Et40
  5 Kio (707 mots) - 20 février 2022 à 15:14
• Sciences cognitives
  …ologie cognitive, la psychologie cognitive, la philosophie de la cognition et l'intelligence artificielle.<ref>Sciences cognitives. (2021, mai 21). Wikip L'[[approche cognitive]] des processus de l'apprentissage, de l'éducation et de la formation sur laquelle repose le cadre conceptuel de Wiki-TEDia, s'in
  11 Kio (1 566 mots) - 6 décembre 2021 à 12:07
• Learning sciences
  …uis 1991, l’année de la première conférence internationale dans ce domaine et de la fondation de la revue ''Journal of the Learning Sciences''. En effet, …raitement de l’information, considérée comme étant trop « individualiste » et « mentaliste »:
  14 Kio (2 068 mots) - 18 janvier 2021 à 11:24
• Research on teaching
  …ent appliquée à l’enseignement. Par conséquent, ils ont proposé d’observer et de décrire les comportements des enseignants dans les situations scolaires …il s’agissait de vérifier que les comportements de l’enseignant identifiés et considérés comme « efficaces » (car améliorant l’apprentissage) peuv
  8 Kio (1 197 mots) - 9 mai 2015 à 13:40
• Connaissances procédurales
  …comment faire quelque chose ». Elles peuvent concerner des actions simples et répétitives tout comme des actions complexes qui doivent être adaptées …naissances procédurales : elles sont liées aux connaissances conceptuelles et factuelles dans un champ donné.<br />
  7 Kio (1 181 mots) - 12 avril 2021 à 14:20
• Béhaviorisme
  …rtement "objectif", c'est-à-dire celui qui est observable de façon externe et "publique" (observables par tous, par opposition à "observable de façon p …elles, permettant d'observer les comportements des sujets "de l'extérieur" et de les décrire "à la troisième personne". Par conséquent, ils ont rejet
  8 Kio (1 287 mots) - 9 juin 2015 à 11:53
• Connaissances conceptuelles
  …qui reflètent la façon dont les spécialistes de cette discipline abordent et réfléchissent sur les phénomènes qui les intéressent. <br /> …aux organisant les connaissances scientifiquement élaborées des catégories et de leurs relations mutuelles.<br />
  6 Kio (886 mots) - 3 octobre 2017 à 12:08
• Principes structurant la banque de stratégies dans l'approche cognitive
  *la lettre '''C''' indique les catégories et les sous-catégories; …tégorie '''État d'avancement de la fiche''', il y a 5 sous-catégories (C), et
  4 Kio (672 mots) - 17 janvier 2022 à 21:44
• Connaissances factuelles
  …aciliter la communication et l’utilisation des connaissances conceptuelles et procédurales dans ce domaine. <br /> …leur maîtrise peut être jugée essentielle pour faciliter la communication et l’utilisation d’autres connaissances. Les connaissances factuelles cons
  3 Kio (529 mots) - 20 décembre 2016 à 17:04
• EDU1070 : Les valeurs selon Schwartz
  …nt, dans l’article ''Les valeurs de base de la personne : théorie, mesures et application'' (2006) il a identifié dix valeurs de base en relation avec l |L’autonomie || Indépendance de la pensée et de l’action, possibilité de choisir, de créer, d’explorer
  2 Kio (360 mots) - 11 mai 2017 à 20:05

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