Différences entre versions de « Utilisateur:Et497744/test phase 3 »

De Wiki-TEDia
Sauter à la navigation Sauter à la recherche
(creation Modele : test phase 3 et 5 boutons)
(modele box outils redaction)
Ligne 2 : Ligne 2 :
  
 
{{Utilisateur:Et497744/test phase 3 et 5 boutons}}
 
{{Utilisateur:Et497744/test phase 3 et 5 boutons}}
 +
 
<br><br>
 
<br><br>
 +
  
 
== test citation ==
 
== test citation ==
Ligne 70 : Ligne 72 :
 
|-
 
|-
 
|width="100%" style="border:1px solid #cccccc;background:#ffffff;padding:2px"|
 
|width="100%" style="border:1px solid #cccccc;background:#ffffff;padding:2px"|
 +
|}
 +
 +
{{Utilisateur:Et497744/test phase 3 modele box outils redaction}}

Version du 2 octobre 2021 à 16:03

Ceci est une page de test






test citation

Je cherchais mon plus lourd fardeau,
c'est moi que j'ai trouvé.






Une citation de .... Vygotski

Écrire est une activité intellectuelle exigeante.

L’écriture est un outil dont la maîtrise dépend essentiellement de ce qu’on a eu l’occasion de « faire avec ». C’est dans ce sens que l’on peut considérer, en suivant Lev Vygotski (1930-1985), que l’écriture constitue un « instrument psychologique », soit un outil qui permet de réguler et de contrôler l’activité psychique mobilisée dans une situation particulière (Pudelko et Legros, 2000).
Références

Pudelko, B., et Legros, D. (2000). J'écris, donc j'apprends? Quelques considérations théoriques sur l'écriture comme moyen d'acquisition des connaissances. Cahiers Pédagogiques, Novembre-Décembre, 388-389, 12-15. Texte disponible ici : Fichier:Cahiers ped.pdf




Modèle:À fusionner

Modèle:Boîte colorée