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28 juin 2022
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18:06 | Analogie 10 modifications historique -650 [Ybouveth (10×)] | |||
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18:06 (actu | diff) -1 Ybouveth discussion contributions →Bibliographie | |||
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18:06 (actu | diff) +1 Ybouveth discussion contributions →Bibliographie | |||
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18:05 (actu | diff) -550 Ybouveth discussion contributions →Bibliographie | ||||
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17:47 (actu | diff) -2 Ybouveth discussion contributions →Milieu d’intervention | |||
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17:46 (actu | diff) -5 Ybouveth discussion contributions →Type de regroupement des apprenants | |||
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17:41 (actu | diff) -50 Ybouveth discussion contributions →Type de guidage | |||
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17:35 (actu | diff) -14 Ybouveth discussion contributions →Niveau d’expertise des apprenants | |||
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17:33 (actu | diff) +5 Ybouveth discussion contributions →Conditions favorisant l’apprentissage | |||
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17:31 (actu | diff) +1 Ybouveth discussion contributions →Description | |||
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17:30 (actu | diff) -35 Ybouveth discussion contributions →Description |
m 17:12 | 4C/ID diffhist -10 Ybouveth discussion contributions →Stratégies apparentées |
26 juin 2022
10:55 | Animation interactive diffhist +3 010 Et340418 discussion contributions Utilisation de la source Boucheix et Rouet (2007) pour garnir les sections description, types de connaissance, conseils, appellation en anglais |