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Casemajor, N., & Couture, S. (2020). Pluralisation des savoirs et cultures minoritaires. L'identité franco-ontarienne dans Wikipédia. ''Revue d’anthropologie des connaissances, 14''(14-4). | Casemajor, N., & Couture, S. (2020). Pluralisation des savoirs et cultures minoritaires. L'identité franco-ontarienne dans Wikipédia. ''Revue d’anthropologie des connaissances, 14''(14-4). | ||
| − | Ford, H., & Wajcman, J. (2017). ‘Anyone can edit’, not everyone does: Wikipedia’s infrastructure and the gender gap. Social studies of science, 47(4), 511-527. | + | Ford, H., & Wajcman, J. (2017). ‘Anyone can edit’, not everyone does: Wikipedia’s infrastructure and the gender gap. ''Social studies of science, 47''(4), 511-527. |
| − | Gauthier, M., & Sawchuk, K. (2018). Le partage de quels savoirs? Les articles Wikipédia comme objets-frontières. tic&société, 12(1), 131-165. | + | Gauthier, M., & Sawchuk, K. (2018). Le partage de quels savoirs? Les articles Wikipédia comme objets-frontières. ''tic&société, 12''(1), 131-165. |
| − | Halfaker, A., Geiger, R. S., Morgan, J. T., & Riedl, J. (2013). The rise and decline of an open collaboration system: How Wikipedia’s reaction to popularity is causing its decline. American Behavioral Scientist, 57, 664–688. | + | Halfaker, A., Geiger, R. S., Morgan, J. T., & Riedl, J. (2013). The rise and decline of an open collaboration system: How Wikipedia’s reaction to popularity is causing its decline. ''American Behavioral Scientist, 57'', 664–688. |
| − | Hargittai, E., & Shaw, A. (2015). Mind the skills gap: the role of Internet know-how and gender in differentiated contributions to Wikipedia. Information, communication & society, 18(4), 424-442. | + | Hargittai, E., & Shaw, A. (2015). Mind the skills gap: the role of Internet know-how and gender in differentiated contributions to Wikipedia. ''Information, communication & society, 18''(4), 424-442. |
| − | Hess, C., & Ostrom, E. (2007). Understanding knowledge as a commons. Cambridge, MA: MIT Press. | + | Hess, C., & Ostrom, E. (2007). ''Understanding knowledge as a commons.'' Cambridge, MA: MIT Press. |
| − | Kittur, A., Bryant, L., & Kraut, R. E. (2009l). Coordination in collective intelligence: the role of team structure and task interdependence. | + | Kittur, A., Bryant, L., & Kraut, R. E. (2009l). Coordination in collective intelligence: the role of team structure and task interdependence. ''Proceedings of the SIGCHI conference on human factors in computing systems'' (pp. 1495-1504). |
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| − | Kraut, R. E., Resnick, P., & Kiesler, S. (2012). Building successful online communities: evidence-based social design. Cambridge, MA: MIT Press. | + | Kraut, R. E., Resnick, P., & Kiesler, S. (2012). ''Building successful online communities: evidence-based social design''. Cambridge, MA: MIT Press. |
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| − | Moatti, A. (2015). Posture d’opposition à Wikipédia en milieu intellectuel en France. Dans L. Barbe, L. Merzeau et V. Schafer (dir.), Wikipédia, objet scientifique non identifié (p. 123-133). Nanterre : Presses universitaires de Paris Ouest. | + | Moatti, A. (2015). Posture d’opposition à Wikipédia en milieu intellectuel en France. Dans L. Barbe, L. Merzeau et V. Schafer (dir.), ''Wikipédia, objet scientifique non identifié'' (p. 123-133). Nanterre : Presses universitaires de Paris Ouest. |
| − | Morin, O., Simonneaux, L., & Simonneaux, J. (2013). Forum et wiki, des environnements collaboratifs pour éduquer au développement durable. Penser l’éducation, 241-256. | + | Morin, O., Simonneaux, L., & Simonneaux, J. (2013). Forum et wiki, des environnements collaboratifs pour éduquer au développement durable. ''Penser l’éducation, 98''(3) 241-256. |
| − | Ortega, F., Gonzalez-Barahona, J. M., & Robles, G. (2008, January). On the inequality of contributions to Wikipedia. | + | Ortega, F., Gonzalez-Barahona, J. M., & Robles, G. (2008, January). On the inequality of contributions to Wikipedia. ''Proceedings of the 41st Annual Hawaii International Conference on System Sciences'' (HICSS 2008). (p. 304-304). |
| − | Pudelko, B. (2019). Wikis en enseignement supérieur: apprendre, créer et partager des ressources ouvertes et évolutives en ligne. Dans F. Lafleur, V. Grenon, et G. Samson (dir.), Pratiques et innovations à l’ère du numérique en formation à distance (p. 41-60). Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec. | + | Pudelko, B. (2019). Wikis en enseignement supérieur: apprendre, créer et partager des ressources ouvertes et évolutives en ligne. Dans F. Lafleur, V. Grenon, et G. Samson (dir.), ''Pratiques et innovations à l’ère du numérique en formation à distance'' (p. 41-60). Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec. |
| − | Shaw, A., & Hill, B. M. (2014). Laboratories of oligarchy? How the iron law extends to peer production. Journal of Communication, 64(2), 215-238. | + | Shaw, A., & Hill, B. M. (2014). Laboratories of oligarchy? How the iron law extends to peer production. ''Journal of Communication, 64''(2), 215-238. |
| − | Sahut, G. (2015). Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité: le référencement en questions | + | Sahut, G. (2015). ''Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité: le référencement en questions''. Thèse de doctorat, Université Toulouse Jean Jaurès. |
| − | Sahut, G. (2018). La gouvernance de Wikipédia: élaboration de règles et théorie d’Ostrom. tic&société, 12(1), 167-200. | + | Sahut, G. (2018). La gouvernance de Wikipédia: élaboration de règles et théorie d’Ostrom. ''tic&société, 12''(1), 167-200. |
| − | Surowiecki, J. (2004) The Wisdom of Crowds. Why the Many are Smarter than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations. New York: Doubleday. | + | Surowiecki, J. (2004) ''The Wisdom of Crowds. Why the Many are Smarter than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations.'' New York: Doubleday. |
| − | Stuckman, J., & Purtilo, J. (2009, October). Measuring the wikisphere. | + | Stuckman, J., & Purtilo, J. (2009, October). Measuring the wikisphere. ''Proceedings of the 5th International Symposium on Wikis and Open Collaboration'' (pp. 1-8). |
| − | Tremblay, G. (2016). Vers des sociétés du savoir : un projet social. Les Enjeux de l'information et de la communication, 17 | + | Tremblay, G. (2016). Vers des sociétés du savoir : un projet social. ''Les Enjeux de l'information et de la communication, 17''(2), 239-249. |
| − | Yun, J., Lee, S. H., & Jeong, H. (2019). Early onset of structural inequality in the formation of collaborative knowledge in all Wikimedia projects. Nature human behaviour, 3(2), 155-163. | + | Yun, J., Lee, S. H., & Jeong, H. (2019). Early onset of structural inequality in the formation of collaborative knowledge in all Wikimedia projects. ''Nature human behaviour, 3''(2), 155-163. |
| − | Villeneuve, S. (2017). Wikipédia en éducation. Guide pour utilisation optimale de l’encyclopédie libre par les étudiants, enseignant et autres intervenants en éducation. Récupéré de https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/3188024 | + | Villeneuve, S. (2017). ''Wikipédia en éducation. Guide pour utilisation optimale de l’encyclopédie libre par les étudiants, enseignant et autres intervenants en éducation''. Récupéré de https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/3188024 |
| − | Willaime, P. (2015). Une analyse épistémologique de l’expertise dans Wikipédia. Récupéré de https://philarchive.org/archive/WILUAP-3 | + | Willaime, P. (2015). ''Une analyse épistémologique de l’expertise dans Wikipédia''. Récupéré de https://philarchive.org/archive/WILUAP-3 |
| − | Zheng, B., Niiya, M., & Warschauer, M. (2015). Wikis and collaborative learning in higher education. Technology, Pedagogy and Education, | + | Zheng, B., Niiya, M., & Warschauer, M. (2015). Wikis and collaborative learning in higher education. ''Technology, Pedagogy and Education, 2''4(3), 357-374. |
Version du 14 janvier 2021 à 13:35
Références
Barajas, M., & Frossard, F. (2018). Mapping creative pedagogies in open wiki learning environments. Education and Information Technologies, 23(3), 1403-1419.
Butler, B., Sproull, L., Kiesler, S., & Kraut, R. (2002). Community effort in online groups: Who does the work and why. Leadership at a distance: Research in technologically supported work, 1, 171-194. Casemajor, N., & Couture, S. (2020). Pluralisation des savoirs et cultures minoritaires. L'identité franco-ontarienne dans Wikipédia. Revue d’anthropologie des connaissances, 14(14-4).
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Sahut, G. (2018). La gouvernance de Wikipédia: élaboration de règles et théorie d’Ostrom. tic&société, 12(1), 167-200.
Surowiecki, J. (2004) The Wisdom of Crowds. Why the Many are Smarter than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations. New York: Doubleday.
Stuckman, J., & Purtilo, J. (2009, October). Measuring the wikisphere. Proceedings of the 5th International Symposium on Wikis and Open Collaboration (pp. 1-8).
Tremblay, G. (2016). Vers des sociétés du savoir : un projet social. Les Enjeux de l'information et de la communication, 17(2), 239-249.
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Zheng, B., Niiya, M., & Warschauer, M. (2015). Wikis and collaborative learning in higher education. Technology, Pedagogy and Education, 24(3), 357-374.
