Enseigner à distance

Cette page repértorie les diverses ressources proposées par les établissements d'enseignement post-secondaire québécois pour soutenir les enseignants dans le passage vers l'enseignement "non présentiel" ou "alternatif" lors de la crise sanitaire de la Covid 19. De nombreuses ressources ont été élaborées durant la période du confinement sanitaire, d'autres datent d'avant la pandémie. Nous avons inclus aussi des ressources provenant d'autres sources, lorsqu'elles ont été indiquées sur les sites des établissements.

Crédits : cette page du Répertoire FAD a été constitué par Béatrice Pudelko, professeure à la Téluq et administratrice de Wiki-TEDia, Annabelle Podlasiewicz et Sophie Croteau, assistantes de recherche.

Plateformes et outils

Moodle

• MOODLE et H5P (guide) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/moodle-et-h5p
• MOODLE : qu'est-ce que c'est ? (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2016 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques/moodle
• Documentation MOODLE (guide) - UdeS (en ligne) : https://wiki.usherbrooke.ca/display/MOODLE
• Moodle 101 – Configuration et transfert de documents (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (82 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/tKJD3LVWr82a9EKssIlyowMR0uV_bxLxWNKZaixN8bs1gCf0N3Ca_YI3XKjaeGhwAHXokDZa3LumMEqs.XF0ovPHgUDx3HhMQ?startTime=1584990201000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Moodle 102 – Communication et remise de travaux (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (85 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/IBYD5MnVGMh7JeJiw8ttfMfaTjLyeaKxLqHNTp7C9thQ23Yo4UKv54tYPoO1HEaBFhxqXa5Lc2kP_phR.9InHiSThYHrMSZMm?startTime=1585055128000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Moodle 103 – Test et examen en ligne (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (58 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/XYGUV57yUmo5Fhoup5w5QZgqEvQXiwtNDqlhm7pFM-Q26_2m8yP0sUngJvCTGM19n-fPtnWy4zXHPvP8.D0-fbZqNHI9iYE9B?startTime=1585922513000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Moodle simplifié – Utilisation d’un gabarit pour terminer la session (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (59 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/D02VDR99g2xO9m_jA6G7LMpYYTYg4XuP6C0Ko-uAPc6tCF8SC84HjkQ-RdUvkBK8ASy9DWSguxhYmASu.Wmu-S_MgwF1o1K5O?startTime=1585747825000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Documentation MOODLE (guide) - UQAM (en ligne) : https://wiki.uqam.ca/display/MOOD

TEAMS

• Ressources en ligne (tutoriel) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/ressources-technopedagogiques/
• Capsules de formation TEAMS (capsule) - FADIO, 2020 (20 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_gXAewYQKsffTBrp9fjQLyv
• Microsoft Teams - Assistance et information (tutoriel) - Centre de services TI, HEC Montréal, 2020 (en ligne) : https://confluence.hec.ca/display/DTIKB/Microsoft+Teams+-+Assistance+et+information
• Utilisation de TEAMS en contexte pédagogique (capsule) - DAIP, HEC Montréal, 2020 (23 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l7dAk7cr0fw&feature=youtu.be
• Création de canaux standards vs privés dans une classe TEAMS (capsule) - Centre de services TI, HEC Montréal, 2020 (7 min) : https://confluence.hec.ca/display/OT/Microsoft+Teams?preview=/58790572/58790574/Canaux.mp4
• Bonnes pratiques, trucs & astuces pour commencer à utiliser Microsoft TEAMS! (article) - Microsoft, 2019 (en ligne) : https://sway.office.com/TT0E3vJlEJHGlDEE
• Enseignement à distance avec Office 365 et Microsoft TEAMS pour l'Education (webinaire) - C. Laproste, Microsoft, 2020 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=IUnK4twc3Q0
• Formation vidéo Microsoft TEAMS (tutoriel) - Microsoft, 2021 (en ligne) : https://support.microsoft.com/fr-fr/office/formation-vid%c3%a9o-microsoft-teams-4f108e54-240b-4351-8084-b1089f0d21d7?wt.mc_id=otc_home&ui=fr-fr&rs=fr-fr&ad=fr
• Bonnes pratiques TEAMS (capsule) - Microsoft (3 min) : https://www.microsoft.com/fr-fr/videoplayer/embed/RWfomg?pid=ocpVideo0-innerdiv-oneplayer&postJsllMsg=true&maskLevel=20&market=fr-fr)
• Augmenter la présence avec TEAMS (webinaire) - K. Burton, REFAD, 2020 (71 min) : https://www.youtube.com/watch?v=JP1p7M4fNsU
• Travailler en équipe avec TEAMS (webinaire) - G. Aribaut, UdeM, 2020 (44 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164126
• Joindre un cours sur TEAMS (tutoriel) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/enseignement/joindre_cours_distance.pdf
• Démarrer un cours à distance avec TEAMS (tutoriel) - UdeS, 2020 (7 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/enseignement/demarrer_cours_distance.pdf
• Guide TEAMS (tutoriel) - Services informatiques, UdeS, 2021 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/services-informatiques/repertoire/collaboration/office-365/teams/#c285789
• Présentation générale l’environnement éducatif de TEAMS (webinaire) - A. Le Marquand, UQAM, 2020 (106 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=f5b6ceae-fd4d-4560-88fd-abc10128c433

ZOOM

• Guide animateur dans ZOOM (guide) - Collège Ahuntsic, 2020 (7 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/79d969be-1f7e-4778-9736-29becb31bd73.pdf
• Créer des sondages dans ZOOM (tutoriel) - M. Moukhachen, Collège Ahuntsic (11 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/6ba6af5f-0b2c-4d54-8b10-4e620dcc54cc.pdf
• Diviser en groupes dans ZOOM (tutoriel) - M. Moukhachen, Collège Ahuntsic (12 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/aab8a495-abab-43fc-912c-03177c5e6d71.pdf
• Capsules de formation ZOOM (participants) (capsule) - FADIO, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_jsstmOUJQDjxkBAhbjHNoZ
• Capsules de formation ZOOM (animateurs) (capsule) - FADIO, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_gZihqMqY5wnf8VjiP2JgLZ
• How to record a presentation using zoom (capsule) - TLC Lab, McGill, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=P6cTbnUPwfY
• Zoom for Remote Teaching (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/tools/zoom
• Parcours de gestion de classe dans ZOOM (affiche) - J. Verdy et G. Aribaut, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167586
• Donner son cours à distance avec ZOOM (capsule) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (8 min) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=zKmtPH1t-fU&feature=emb_logo
• Guides Zoom pour les utilisateurs (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (43 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164151
• Mesures de confidentialité ZOOM (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (5 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Mesures_confidentialite_Zoom.pdf
• Enregistrer son cours avec ZOOM (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (14 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Enregistrer_mon_cours_avec_Zoom.pdf
• Comment rendre son étudiant(e) actif(ve) grâce à ZOOM ? (webinaire) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (120 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167361
• Introduction à Zoom – Programmer et animer une classe virtuelle (capsule) - C. Viens, UQAM, 2020 (20 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=0590a80e-f4b5-424e-b807-ac0c0136f530
• Zoom – Interactivité avec sous-groupes et sondages (webinaire) - C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=4b178077-be73-4c9a-970d-ac320104aa2c
• Bonnes pratiques en matière de sécurité pour ZOOM (guide) - Service des technologies de l'information, UQO, 2020 (4 p.) : https://uqo.ca/docs/38086
• 15 conseils pour mieux enseigner avec ZOOM affiche (affiche) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/docs/38258
• Questions fréquentes ZOOM (article) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/zoom/questions-frequentes
• Étapes pour créer et gérer son cours sur ZOOM (tutoriel) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/direction-services/decanat-gestion-academique/etapes-pour-creer-gerer-son-cours-sur-zoom

Outils Google

• Formation : outils Google (formation interactive) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/outils-collaboratifs?authuser=0
• Partage et publication de fichiers dans Google doc Guide technique (guide) - E. Francoeur et S. Doré, ÉTS, 2012 (6 p.) : http://pedagogie.uquebec.ca/sites/default/files/documents/outils/google_docs.pdf

Adobe Connect

• S'initier à la classe virtuelle Adobe Connect (webinaire) - L. Maheux, fabrique REL, 2020 (117 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Sclht2nAe-w

Tegrity

• Capsules d'aide Tegrity (capsule) - DAIP, HEC Montréal, 2018 (15 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PLXc8AE873wA605ngX0yGNH-28FOCy8vV-

Via

• Utiliser Via pour classe virtuelle (tutoriel) - DAIP, HEC Montréal (4 p.) : https://ernest.hec.ca/video/daip/outils/classe_virtuelle_synchrone_via/Via_Etud_Participer.pdf

Listes et comparatifs des outils

• Logiciels libres (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/logiciels-libres/
• Ressources et technologies utiles (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/technologie/
• Liste d'outils les plus populaires selon les intentions pédagogiques (guide) - M. Nadeau, Cégep de Rivière-du-Loup, 2020 (1 p.) : https://www.cegeprdl.ca/media/4254006/covid-19_liste-d-outils-fad_ce-gep-rivie-re-du-loup_2020-03-27.pdf
• Guide d’accompagnement sur l’utilisation des plateformes numériques (guide) - Collège Montmorency (4 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Guide-accompagnement-utilisation-plateformes-numeriques.pdf
• Référentiel d'outils technologiques pour les cours à distance (guide) - Collège Sainte-Anne (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/outilsprofs/
• Tableau activités synchrones et asynchrones (guide) - HEC Montréal (2 p.) : https://ernest.hec.ca/video/daip/mesures-exceptionnelles/enseignants/tableau-activites-synchrones-asynchrones.pdf
• Outils numériques (tutoriel) - Profweb (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques
• Utiliser des outils technologiques engageants (H5P, TurningPoint, Framasoft et cie) (webinaire) - F. C. Lemieux et G. Aribaut, UdeM, 2020 (64 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177547
• La boîte à outils pour planifier son cours (webinaire) - C. De Coninck et al., UdeM, 2020 (69 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166053
• Consignes sur la création des médias (affiche) - UdeM (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/enseignement-et-apprentissage/#c165742
• Choisir les bons outils pour enseigner à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/httpswwwusherbrookecaenseigneralternatives-au-presentiel/
• Médias et APTIC en pédagogie (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2015 (6 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/les_medias_et_apti_-_v15-09-17.pdf
• Outils technopédagogiques (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (18 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/outils_technologiques_2017.pdf

Planification et conception pédagogique

Adapter son cours à l'enseignement à distance

• 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance (article) - S. Carle, AQPC, 2020 (en ligne) : https://aqpc.qc.ca/nouvelles/editorial-special-10-etapes-pour-convertir-son-cours-en-formation-distance
• Accompagnement technologique des enseignants en contexte de formation à distance (capsule) - M.-C. Dion, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jhuZncHORAo
• Leviers d’efficacité en formation à distance (capsule) - M. Baillargeon, CAPRES, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=bOBj8-oQpHM
• Démarche pour un passage rapide vers des stratégies d'enseignement alternatives (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/demarche/
• Comment transformer un apprentissage pratique en apprentissage théorique (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/comment-transformer-un-apprentissage-pratique-en-apprentissage-theorique/
• Planning for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (55 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#planning-for-remote-delivery
• 5 conseils pour rapidement transformer un cours en cours à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/5-conseils-pour-rapidement-transformer-un-cours-en-cours-a-distance
• 5 étapes pour transformer son cours en présentiel en cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/passer-de-la-continuite-pedagogique-a-la-formation-a-distance-en-mode-agile-une-conference-de-l-ecole-des-sciences-de-la-gestion-de-l-uqam-2-2
• Transformer une formation en présence en formation à distance (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2018 (86 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7SnG1RXOoqw
• Guide des mesures alternatives pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID 19 (guide) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (7 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164139
• Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance (guide) - S. Mathieu et al., UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/alternatives_enseignement/alternatives_presentiel.pdf
• Guide d'adaptation d'un cours en FAD (guide et gabarit) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305
• Adaptation d'un cours en FAD (guide et webinaire) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305-1
• Des questions à se poser pour une transition judicieuse (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/des-questions-a-se-poser-pour-une-transition-judicieuse//
• Adapter mon cours présentiel en cours à distance (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/7XOKwR6jogLpVz1TZjY0McFzfN-60VhfzbnUYi7VVtfRyiQGPmHaFdWPbs_j-FC5PfHhgaZ-FQMT_Eg.ZihcYTp-wZpP20su?startTime=1587578635000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Outils pour adapter mon cours (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/pour-adapter-mon-cours/
• COVID 19 : Stratégies et ressources pour adapter son cours (guide et tutoriel) - SPUFAD, UQAT (en ligne) : https://enseigner.uqat.ca/course/view.php?id=42

Initiation à l'enseignement à distance

• Foire aux questions destinée aux enseignants du réseau collégial (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/faq-2/
• Huit conseils pratiques pour l'enseignement à distance (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/f102da25-a4c2-4eaa-83d0-51dfdeb823ff.pdf
• Partir du bon clic en formation à distance (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Partir-du-bon-clic-en-FAD.pdff
• 10 conseils généraux pour orienter la planification de vos cours à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/quelques-conseils-pour-debuter/#dmarche-suggre-pour-la-formation--distance-fad
• Designer son cours en mode COVID-19 (affiche) - I. Sénécal et al., Collège Sainte-Anne, 2020 (1 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/Design_Cours_Covid_001E%CC%81_REV.pdf
• Mes premiers pas en FAD (guide) - K. Déraspe, FADIO, 2021 (en ligne) : https://padlet.com/kderaspe/uv4x2cwfzf10
• Teaching & Learning remotely : A brief guide (guide) - Teaching and Learning services, McGill, 2020 (5 p.) : https://mcgill.ca/tls/files/tls/tls_teaching_learning_remotely_-_quick_guide.pdf
• L'abandon et la persévérance (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (2 min) : https://youtu.be/mP52lindQr0
• Donner son cours à distance en six étapes : de la planification à la prestation (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172277
• Enseigner en contexte de pandémie (guide) - N. Lefebvre et M. Dubé, UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/documents/covid/guide_contexte_pandemie/Guide_Fiches_Ped_NL_20200619-mors.pdf
• Initiation à la formation à distance : sensibilisation et exploration (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iIVfY7vdUrw
• Initiation à la formation à distance : intégration et approfondissement (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=b9xOkMrnXfk
• Initiation à la formation à distance (formation interactive) - S. Duguay et al., Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
• Les approches pédagogiques en formation à distance (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l41qe1cs_Xw
• Course Design Essentials (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (140 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#course-design-essentials
• Preparing course content (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (38 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#preparing-course-content
• Pour débuter en formation à distance (formation interactive) - S. Brien et al., Pratiques FAD, 2018 (en ligne) : https://formations.pratiquesfad.ca/
• Les principaux défis des formation en ligne et à distance (webinaire) - B. Poelhuber et al., UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
• La pédagogie de première session (guide) - J. Verdy et B. Bérubé, UdeM, 2020 (11 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172072
• Planifier son cours (webinaire) - G. Gauthier et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (53 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177541
• Planifier sa première séance de cours à distance (webinaire) - J. Verdy, fabrique REL, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=RDYYDXNcZfQ
• Processus de développement et de diffusion d'un cours à distance et d'un cours hybride (affiche) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2016 (1 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/processus_fad_2017.pdf
• Développer un cours à distance (article) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-distance

Guides et webinaires (pour en savoir plus)

• Enseignement à distance : guide pratique (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2019 (22 p.) : https://apop.qc.ca/wp-content/uploads/2020/06/La-Fabrique-APOP_Enseignement-%C3%A0-distance_Guide-pratique.pdf
• Recueil de pratiques inspirantes (guide) - CAPRES, 2020 (16 p.) : https://www.capres.ca/wp-content/uploads/2021/02/Recueil-pratiques-inspirantes-Activite-CAPRES-CCSI-2020.pdf
• Enseigner à distance (formation interactive) - Comité Technopédagogique COVID-19, Cégep de Lévis, 2020 (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/fad
• La Fabrique : Enseignement à distance (webinaire) - APOP, 2019 (en ligne) : https://apop.qc.ca/fr/saison-2-de-la-fabrique/
• Dossier Formation à distance en enseignement supérieur (guide) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/
• Scénarisation de cours (guide) - Collège Ahuntsic (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/scenarisation-de-cours
• Guide des bonnes pratiques en enseignement à distance (guide) - I. Sénécal, Collège Sainte-Anne, 2020 (2 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/CSA-BonnePratiqueVF2.pdf
• Un outil d'aide à la conception de cours à distance (webinaire) - V. Favennec, REFAD, 2017 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=6KvqZeBHZxc
• Penser l'environnement d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Alexandre et B. Morin, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k-BT0QnUANQ
• La personnalisation des apprentissages en FAD (webinaire) - L. Chovino, REFAD, 2018 (55 min) : https://www.youtube.com/watch?v=abd7xk3j414
• Plan de cours électronique (capsule) - UdeM, 2020 (4 min) : https://youtu.be/c99J3gq6ulc
• Déterminer les objectifs pour mieux cibler les activités (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (72 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166054
• Approche de construction d'un scénario d'enseignement global en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (180 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ptHHTkWDPps
• Les conditions essentielles pour réaliser des projets en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (175 min) : https://www.youtube.com/watch?v=0-IGLV2St7k
• Design de cours avec la méthode ABC-LD (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (38 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166398
• Planifier sa formation à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/planifier-sa-formation-a-distance/
• Introduction à la formation à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/introduction-la-formation-distance
• Concevoir et produire un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (17 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guideconceptionproduction_2017.pdf
• Préparer et planifier la session (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/preparer-et-planifier-la-fin-de-la-session/
• Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour le développement du cours en ligne (guide) - Bureau de pédagogie et de formation à distance, UQTR, 2013 (52 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273917_CEL_Guide_de_d_veloppement.pdf
• Critères de qualité d’un cours en formation à distance (guide) - FADIO (4 p.) : https://drive.google.com/file/d/1TCdZ_O7oxNnTsLREZ694OOcOPhrAP_Ok/view?usp=sharing

Enseignement hybride

Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride

Ressources éducatives libres

• Trouver images et vidéos pour votre enseignement (webinaire) - M. Bourque, fabrique REL, 2020 (45 min) : https://www.youtube.com/watch?v=PDKw7a9cdm4
• Techniques de base pour trouver des ressources éducatives libres (REL) (webinaire) - M. Bourque, fabrique REL, 2020 (48 min) : https://www.youtube.com/watch?v=GqA6dLyJdbk
• Les outils libres pour améliorer la FAD (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (93 min) : https://www.youtube.com/watch?v=DsBM-jCtp_I

Concevoir et mettre en oeuvre des activités d'enseignement à distance

Activités de présentation du contenu d'enseignement

Baladodiffusion

• Balado avec Audacity (guide) - Cégep de Lévis (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/comite-covid19/tutoriel/audacity-pourquoi-lutiliser
• Conception d’un lightboard pour une FAD fun et efficace (webinaire) - B. B.-Trudel et al., REFAD, 2020 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LQhr8lK0LEM

Présentation PPT

• Conseils pour enseigner en mode synchrone avec PowerPoint - Partie 1 (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (65 min) : https://www.youtube.com/watch?v=C0h4CDDwsYc
• Conseils pour enseigner en mode synchrone avec PowerPoint - Partie 2 (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (51 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mTn62up50Zw

Vidéo éducative

• Une capsule vidéo, c'est quoi ? (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=8aQFH-EVxS8&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-
• Quels outils pour quelles capsules ? (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jmI-T28iuMA&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=2
• Comment scénariser une capsule vidéo (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (3 min) : https://www.youtube.com/watch?v=EbrXxvOMkmU&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=3
• Moduler son discours (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=BlWQDqDwpDQ&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=4
• Faire le montage (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=O5zNEaVXuO8&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=5
• Diffuser la capsule vidéo (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=IB-Q4AVRp7Q&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=6
• Comment réussir sa vidéo d’enseignement (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/comment-reussir-sa-video-denseignement/
• Créer des capsules vidéo avec PPT pour PC - Procédure exhaustive (tutoriel) - DAIP, HEC Montréal (31 p.) : https://ernest.hec.ca/video/DAIP/pdf/Creer-des-videos-avec-PowerPoint_Procedure-exhaustive.pdf
• Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices (article) - E. Awad et al., Profweb, 2017 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/dossiers/planifier-realiser-et-diffuser-des-videos-educatives-lignes-directrices-et-astuces-pour-les-enseignants#section-2
• Utiliser PPT our réaliser des vidéo captures d'écran et en faire le montage (article) - M. Hardy, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/utiliser-powerpoint-pour-realiser-des-videocaptures-d-ecran-et-en-faire-le-montage
• Outils pour la création de capsules d'animation (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2017 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=X1BXiQm8DZ4
• Produire et diffuser des vidéos pédagogiques (webinaire) - F. C. Lemieux et C. De Coninck, UdeM, 2020 (101 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177542
• Créer une vidéo pédagogique : version abrégée (capsule) - C. De Coninck et al., UdeM, 2020 (19 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164123
• Créer des vidéos de formation avec PowerPoint 365 (capsule) - G. Aribaut, UdeM, 2020 (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qeCwIKj3Png&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3oKKskar3lMwkEJABoQB1NxPdJaxPO5SsWNgWU0mTd2SesX2Jks51rJkA
• Créer des vidéos pédagogiques (webinaire) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (88 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167052
• Vidéos en formation: s’appuyer sur la recherche pour en produire de meilleures (article) - F. Gaulin, UdeS, 2019 (en ligne) : https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/34394/videos-en-formation-sappuyer-sur-la-recherche-pour-en-produire-de-meilleures/
• Introduction à Panopto (webinaire) - M. Caplain, UQAM, 2020 (80 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=ea73e29e-6c37-4e09-ae97-ac3700f77798
• Créer des capsules vidéo avec Panopto (tutoriel) - UQAM (en ligne) : https://wiki.uqam.ca/pages/viewpage.action?pageId=64299166
• Trucs et astuces pour me filmer à la maison (webinaire) - C. Viens, UQAM, 2020 (42 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/hxTa_BAeom6Qwxjp7Wqy9_HSSJnyD1aBhKSakRBRRQsNjvoB5FevY5_PMpGvYZen3auBph_POL-sl539.lMAhrAae4rQe0OUe?startTime=1584637396000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Réaliser une vidéo éducative avec Stream (capsule) - Gestion Académique, UQO, 2020 (13 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7FIxwx6vXLA&feature=youtu.be
• Enseigner avec des capsules vidéo (webinaire) - M. Thibault, UQO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xl4lQ-0-2oc&feature=youtu.be
• Vidéos éducatives efficaces (en anglais) (article) - C. J. Brame, Vanderbilt University, 2015 (en ligne) : https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-videos/

Activités et stratégies pour engager et rendre les étudiants actifs cognitivement

Activités interactives diverses

• Garder l'intérêt de vos étudiants lors de votre formation en ligne (capsule) - P. Simard, Collège d'Alma, 2020 (5 min) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/212418/mod_resource/content/1/Encadrement.mp4
• Interactions et motivation des étudiants en formation à distance (capsule) - M. Alexandre, CAPRES, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/watch?v=lbjoge2F2PQ
• Intégrer des activités d'apprentissage actif dans mon cours à distance (webinaire) - G. Aribaut et T. Tsomko, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
• Outils TIC pour dynamiser un cours (webinaire) - N. Jean et R. Bélanger, FADIO, 2020 (118 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cHJ9OJxFPZQ
• Cinq postures à privilégier pour une pédagogie active… même à distance (webinaire) - M. Laflamme, FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Z4uEiT-RaVQ
• Teaching Strategies (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/teaching
• Promoting student interaction and engagement for remote learning (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (41 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#promoting-student-interaction
• 8 stratégies pour améliorer la participation dans les cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/8-strategies-pour-ameliorer-la-participation-dans-les-cours-en-ligne
• Stratégies pour accroître l'interactivité des cours en ligne (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qV2S10Tjnp4
• Pédagogie active et inductive en formation à distance (webinaire) - M. Bédard, REFAD, 2017 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uRviviyIq-I
• Engager l'élève qui suit un cours en ligne: un défi possible à surmonter (webinaire) - D. Dubé, REFAD, 2020 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=eY8ZUOy5wTI
• Présence en ligne de vos étudiants·es : trucs et stratégies (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (8 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c180976
• Dynamisez vos activités en ligne avec H5P (webinaire) - R. Bélanger et J. Pouliot, FADIO, 2018 (109 min) : https://www.youtube.com/watch?v=raFPzxLo1L4
• Plaisir et compétition amicale en classe avec Kahoot! (article) - T. Connolly, Profweb, 2018 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/plaisir-et-competition-amicale-en-classe-avec-kahoot
• Créer un questionnaire à l'aide de Microsoft Forms (tutoriel) - Microsoft (en ligne) : https://support.microsoft.com/fr-fr/office/cr%c3%a9er-un-questionnaire-%c3%a0-l-aide-de-microsoft-forms-a082a018-24a1-48c1-b176-4b3616cdc83d?ui=fr-fr&rs=fr-fr&ad=fr
• Comment utiliser Wooclap pour faire son cours à distance ? (capsule) - Wooclap, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ihUGy8qBuzo&t=232s
• Des activités brise-glace en formation à distance (article) - S. MacNeil, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/des-activites-brise-glace-en-formation-a-distance
• L'activité brise-glace en formation à distance (guide) - J. Verdy et al., UdeM, 2020 (14 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171180
• Une banque d’activités d’enseignement apprentissage à distance (webinaire) - C. Potvin, REFAD, 2018 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LPztLCP0LE0

Médias sociaux

• Partager les vidéos avec Google et Youtube (tutoriel) - L. Carmel, Cégep de Rivière-du-Loup, 2015 (2 p.) : https://pedagotic.cegeprdl.ca/media/3858/compte_youtube.pdf
• Apprendre avec les médias sociaux en formation à distance (webinaire) - C. Roy, REFAD, 2017 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?v=wH-Gb734gLk

Le travail en équipe

• Le travail en équipe et la collaboration aux différents cycles d'études (webinaire) - G. Aribaut et al., UdeM, 2020 (54 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168254
• Mettre en place aisément le travail en équipe à distance (webinaire) - M. A. A. Benali et V. Bach Khannk Doan, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177550
• Le travail en équipe (guide) - M. De Grandpré, UQO, 2014 (23 p.) : https://slideplayer.fr/slide/2583950/
• J'étudie, ensemble! (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/etudiants/services-aux-etudiants/formation-a-distance-etudiants/jetudie-ensemble%e2%80%af/
• J’étudie, ensemble! De l’accompagnement en ligne pour susciter la motivation (article) - I. Delage, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/j-etudie-ensemble-de-l-accompagnement-en-ligne-pour-susciter-la-motivation

Laboratoire

• Comment faire des laboratoires à distance (webinaire) - FADIO, 2020 (105 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cs7bNlO1QG8

Diffusion

• Guide de diffusion d'un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2018 (14 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guidediffusion_v2018_08_23_web.pdf
• Continuer les activités d’enseignement et d’évaluation (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (75 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/qfqYkdAWR5rgIcx8R7ZzBOFlTx1OIsDlskpWvQLZyq1Rc_e9lK9P9tCPpOysm8dsV8Ld91RW7bFTOY3P.q4E6IshGkiYf3xuy?startTime=1584968602000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
• Mettre en oeuvre ma prestation d'enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/mettre-en-oeuvre-ma-prestation-denseignement/
• Enregistrer ou non ses cours ? (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (9 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c182448

Enseignement synchrone

• Organiser son environnement d'enseignement à distance (webinaire) - G. Aribaut, fabrique REL, 2020 (56 min) : https://www.youtube.com/watch?v=_UK4GeBhEo0
• Combattre la « fatigue zoom» tout en rendant nos cours plus efficaces (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/combattre-la-fatigue-zoom-tout-en-rendant-nos-cours-plus-efficaces
• Nétiquettes de la visioconférence (article) - M. Pelletier, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/netiquettes-de-la-visioconference-7
• Les essentiels pour une séance d'enseignement synchrone réussie (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172070
• Netiquette pour les étudiants (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171901
• Conseils pour enseigner en mode synchrone (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (45 min) : https://www.youtube.com/watch?v=NxmyUmqfeQw
• Gérer les imprévus technologiques (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (29 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c189299
• La gestion de classe en FAD (formation interactive) - A.-C. Prud'homme et M. Landry, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
• Conseils utiles pour le formateur (guide) - Cégep de Rimouski (2 p.) : https://docs.google.com/document/d/13MA4HD3v0keBRxiLtCZ2tnaijwub94tlkQn1nlB5aog/edit
• Guide relatif aux comportements attendus en classe virtuelle (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/15b06b21-f85e-4eb0-b115-d57d2a252328.pdf
• Réussir ses visioconférences (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Reussir-ses-visioconferences.pdf
• Stratégies pour animer une séance synchrone engageante (webinaire) - A. Boudreau, fabrique REL, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=KsRTac_QeHg
• Favoriser la présence et les interactions sociales en apprentissage à distance (webinaire) - O. Alfieri, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=XTm3U-TtL6E
• Animer une rencontre en direct avec ZOOM (webinaire) - N. Chamlian et S. Arel, UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177545
• Animer un cours interactif avec Zoom (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (76 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177546

Encadrement et soutien

• Fonctions tutorales et plans de soutien à l'apprentissage en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/544/mod_resource/content/0/Fonctions_tutorales_et_plans_de_soutien_apprentissage_FAD.pdf
• L’encadrement pédagogique des étudiants à distance (webinaire) - S. Gérin-Lajoie, APOP, 2019 (70 min) : https://apop.qc.ca/fr/capsule/lencadrement-pedagogique-des-etudiants-a-distance/
• L'accompagnement des étudiants et interventions adaptées (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2020 (20 p.) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/214233/mod_resource/content/1/APOP_adistance_Accompagnement-etudiants.pdf
• Relation avec les étudiants en contexte de formation et d’intervention à distance (capsule) - M. Martin, CAPRES, 2020 (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xkTp7D_WLFM
• 10 stratégies de soutien à distance (article) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/enseignement-et-apprentissage/formation-a-distance-et-formation-continue/10-strategies-de-soutien-a-distance-publication/
• Encadrement en enseignement à distance (guide) - Collège d'Alma (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/encadrement-des-etudiant-e-s
• Comment rassurer vos étudiants (guide) - Collège d'Alma (1 p.) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/211395/mod_resource/content/1/RASSURER%20VOS%20%C3%89TUDIANTS.pdf
• Stratégies pour développer des compétences relationnelles en FAD (webinaire) - A. Boudreau, fabrique REL, 2020 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?v=okFt_GNtMV8
• L'encadrement des apprenants en FAD (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (110 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k7LE2tv5rlw
• Encadrement des étudiants dans les cours asynchrones (webinaire) - B. Pudelko, FADIO, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=z2PDMeWCwUY
• Quelles conditions d’encadrement considérer pour favoriser l’apprentissage en contexte de FAD? (webinaire) - A. Kozanitis et N. Cambefort, GRIIP, 2020 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ZOWwQQj14oA
• Promoting community and well-being in a remote learning environment (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (30 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#related-topics
• Le suivi des étudiants lors d'activités asynchrones (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/le-suivi-des-etudiants-lors-d-activites-asynchrones
• Encadrement numérique comme support d'apprentissage en FAD asynchrone autoportante (webinaire) - M.-M. Rhéaume et al., REFAD, 2019 (74 min) : https://www.youtube.com/watch?v=H4LMjavrK4o
• Impact de la pédagogie de l'empathie sur les apprentissages en ligne (webinaire) - M. Hamel, REFAD, 2019 (77 min) : https://www.youtube.com/watch?v=hM8nm60ijMQ
• Guide de planification des fonctions d'accompagnement des étudiants dans un cours en ligne (guide) - J. Hachey et N. Lachapelle, TÉLUQ, 2019 (en ligne) : https://www.teluq.ca/superheros/
• Encadrer les étudiants à distance (webinaire) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (63 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177553
• Accompagnez et encadrez vos étudiants (affiche) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/accompagnement_encadrement.pdf
• Encadrer petits et grands groupes virtuels (webinaire) - M. A. A. Benali et T. Tsomko, UdeM, 2020 (85 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168138
• Ressources pour l'encadrement aux cycles supérieurs (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2021 (4 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#ressources-pour-l-encadrement-aux-cycles-superieurs
• Stratégies pour les activités de lecture (guide) - F. Michelot et al., UdeM, 2021 (16 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#strategies-pour-les-activites-de-lecture
• Les enjeux de l'encadrement aux cycles supérieurs à distance (webinaire) - E. Charette et S. Mathieu, UdeM, 2021 (46 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c284858
• Assurer l’encadrement des étudiants à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/assurer-l-encadrement-des-etudiants-distance
• Communiquer et encadrer (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/communiquer-et-encadrer/
• Quelques bonnes pratiques d'encadrement en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/543/mod_resource/content/0/Quelques%20bonnes%20pratiques%20encadrement_v4.pdf
• Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour l'encadrement du cours en ligne (guide) - UQTR, 2013 (25 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273919_CEL_Guide_d_encadrement.pdf
• Des séances d’accueil synchrones en visioconférence pour soutenir la persévérance des étudiants (webinaire) - M.-M. Rhéaume et al., REFAD, 2018 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=VforQ6L_VGE
• La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance? (webinaire) - M. Petit et L. Dionne, GRIIP, 2020 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cB3efnA3LUg

Évaluation

Adapter l'évaluation à l'enseignement à distance

• Aide-mémoire pour l'ajustement des évaluations des apprentissages (guide) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (3 p.) : https://docs.google.com/document/d/1Nj2k3prPVcdVsBinj1SKDcarLFcGfa2rXo4ZizMK4gY/edit
• Consignes et lignes directrices pour l'ajustement des modalités de prestation de cours et de l'évaluation des apprentissages (guide) - Cégep de Rivière-du-Loup, 2020 (1 p.) : https://www.cegeprdl.ca/media/4254005/covid-19_consignes-cours-et-evaluation_automne-2020_cegep-riviere-du-loup_vf2020-05-02.pdf
• Évaluation des étudiant.e.s (guide) - Collège Sainte-Anne (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/evaluation-des-etudiant-e-s
• 6 conseils pour évaluer les apprentissages à distance (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/6-conseils-pour-levalution-formative-a-distance/
• La gestion des évaluations à distance (webinaire) - M. Bérubé et al., FADIO, 2020 (92 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uVXv-gNaQr4
• La gestion des évaluations en FAD (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (98 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ry7j2sjEptg
• Tâches évaluatives en FAD (webinaire) - K. Déraspe et al., FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Fx_uUI8U9kA
• Évaluer dans un contexte d’enseignement à distance : quoi, pourquoi et comment? (webinaire) - N. Monney, GRIIP, 2020 (64 min) : https://www.youtube.com/watch?v=NNL3SpJ58EU
• Assessment Strategies (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/assessment
• Designing assessments for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (47 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#designing-assessments
• Planning and implementing your mid-course evaluation strategy (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (27 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#how-are-students-faring
• Processus d'évaluation des compétences en formation à distance (article) - PCUC (en ligne) : https://evaluationfad.cegepadistance.ca/
• Meilleures pratiques d'évaluation des compétences en ligne (webinaire) - P. Bellier, REFAD, 2019 (83 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iLQWYfhKFdA
• Évaluation des apprentissages en FAD en mode asynchrone (webinaire) - A. Frini, REFAD, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xcc84QeZuZU
• Consultation des évaluations (guide) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (5 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c189280
• Adaptation des évaluations (guide) - G. Gauthier et al., UdeM, 2020 (en ligne) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164148
• Évaluer les étudiants à distance (webinaire) - F. Gazerani et F. Lapointe, UdeM, 2020 (61 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177551
• Comment évaluer en ligne et à distance ? (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (64 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166055
• COVID19 : Guide pour l'adaptation des évaluations (guide) - UdeM (2 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Guide_d_evaluation_COVID.pdf
• 10 idées pour repenser l'évaluation en ligne des apprentissage (article) - J.-S. Dubé, UdeS, 2014 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille/perspectives-ssf/numeros-precedents/fevrier-2014/avec-classe/
• Modalités d'évaluation à distance (article) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/modalites-devaluation-a-distance/

Examens à distance

• Examen en ligne : favoriser un climat de travail bienveillant webinaire (webinaire) - C. Lison et al., CSE UNIL, 2020 (71 min) : https://www.youtube.com/watch?v=BBidbD3vMUU
• Des examens à distance en équipe pour une évaluation inclusive, intègre et juste (article) - N. G. Baurhoo, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/des-examens-a-distance-en-equipe-pour-une-evaluation-inclusive-integre-et-juste
• Préparer et élaborer un examen : défis et limites pour l’enseignement à distance (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (125 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/1J4TrY6PBuvdihE6OeDkSMcRbpo6nqzr-OBdDzC_upfL414wbfElFn62uLOPx1oMvyf3pVJh1_WtdX6Y.o-NhZ5CHR81xQYVm?

Outils et stratégies d'évaluation en ligne

• Formative, un outil d'évaluation en ligne (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2018 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/formative-un-outil-d-evaluation-en-ligne
• L’entrevue individuelle comme méthode d’évaluation novatrice (article) - C. Cormier et al., Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-entrevue-individuelle-comme-methode-d-evaluation-novatrice-16
• Le questionnaire en ligne pour enseigner et évaluer (article) - S. Granger, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/le-questionnaire-en-ligne-pour-enseigner-et-evaluer
• Évaluation certificative avec les activités Devoir et Test de MOODLE (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/evaluations/evaluation-certificative-devoirs_tests_moodle.pdf
• Évaluer les apprentissages (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/evaluer/
• Réaliser l'entente d'évaluation à distance (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/realiser-lentente-devaluation-a-distance/
• Examen en ligne sur MOODLE : guide de bonnes pratiques technopédagogiques (guide) - UQAT, 2015 (25 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/545/mod_resource/content/0/Examen%20en%20ligne%20sur%20Moodle%20-%20Guide%20des%20bonnes%20pratiques.pdf
• 10 idées d'adaptation de situations d'apprentissage et/ou d'évaluation dans un contexte autre que présentiel (guide) - SPUFAD, UQAT (6 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/551/mod_resource/content/0/10%20Id%C3%A9es%20adaptations%20situations%20dapprentissages%20ou%20d%C3%A9valuation_v_adaele_adapt%C3%A9%20UQAT.pdf

Correction et rétroaction

• Introduction à la correction et la rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=v-BYehkFt_k
• Outils complémentaires pour la correction et la rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=TkrGWazI8rw
• Bonnes pratiques de correction et rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=U3ZIbv1rZ7k&feature=youtu.be
• Types de correction numérique (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=duEgYY60bgI
• La rétroaction pour progresser et l’évaluation pour apprendre (webinaire) - O. Chartrand, FADIO, 2021 (61 min) : https://www.youtube.com/watch?v=3mIoy5KfWls
• Les rétroactions efficaces à distance (webinaire) - B. Courcot, FADIO, 2021 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=HwYI7BM8M0g
• La correction orale enregistrée (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2016 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/corriger-autrement-les-productions-ecrites-la-correction-orale-enregistree
• La correction numérique de travaux au format PDF pour des rétroactions claires et accessibles (article) - R. Aubé, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/la-correction-numerique-de-travaux-au-format-pdf-pour-des-retroactions-claires-et-accessibles
• Outils et stratégies de rétroaction efficaces (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (3 min) : https://www.youtube.com/watch?v=GZPe_3L7sxY

Intégrité et plagiat

• Évaluer à distance : faire différemment et limiter le plagiat (webinaire) - C. Viens, APOP, 2021 (57 min) : https://apop.qc.ca/fr/capsule/evaluer-a-distance-faire-differemment-et-limiter-le-plagiat/
• Intégrité intellectuelle à l'ère de la COVID-19 (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/integrite-intellectuelle/
• L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 1: Prévenir (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-integrite-dans-les-evaluations-a-distance-ou-hors-classe-partie-1-prevenir
• L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 2: S'éloigner de l'examen écrit traditionnel (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-integrite-dans-les-evaluations-a-distance-ou-hors-classe-partie-2-s-eloigner-de-l-examen-ecrit-traditionnel
• Un autre regard sur le traitement des plaintes de plagiat en FAD (webinaire) - M. Alain, REFAD, 2018 (33 min) : https://www.youtube.com/watch?v=dEgUeK9_tJ4
• Le plagiat, appliquer des sanctions ou prendre des mesures proactives ? (webinaire) - L. Niyuhire et al., REFAD, 2018 (42 min) : https://www.youtube.com/watch?v=83PEVaBrGPE
• Évaluations à distance et pratiques entourant le plagiat (webinaire) - C. Bouchard, REFAD, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=S9mmSNvFKmI&feature=youtu.be
• Prévention du plagiat : un partenariat gagnant-gagnant (webinaire) - N. Cambefort et al., REFAD, 2018 (69 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ELdDx8QUvmU

Inclusion

• L'inclusion dans la formation à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/inclusion/
• Les pratiques inclusives en mode COVID : l'interaction (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (40 min) : https://www.youtube.com/watch?v=centhSZ7Fgg
• Les pratiques inclusives en mode COVID : la collaboration (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (38 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mAD2qeRiec8
• Les pratiques inclusives en mode COVID : l'évaluation (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (43 min) : https://www.youtube.com/watch?v=zi_la8_RkWA
• Pratiques inclusives en formation à distance (webinaire) - M. A. A. Benali, fabrique REL, 2020 (44 min) : https://www.youtube.com/watch?v=u0IO29JGhto
• Astuces pour utiliser le numérique dans le cadre d'une pratique pédagogique inclusive, en personne ou à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/astuces-pour-utiliser-le-numerique-dans-le-cadre-d-une-pratique-pedagogique-inclusive-en-personne-ou-a-distance-19
• Intégrer les principes de la conception universelle d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Baillargeon et C. Banville, REFAD, 2019 (30 min) : https://www.youtube.com/watch?v=OKVnvhPHoMs
• Comment accompagner les étudiants à besoins particuliers en FAD ? (webinaire) - D. Côté, REFAD, 2018 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=fkWe94dwjC8
• Pratiques inclusives en formation à distance (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (10 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164157
• L'intégration de nouveaux étudiants dans le contexte de COVID-19 (webinaire) - F. Gazerani, UdeM, 2020 (52 min) : https://youtu.be/Lztz8Tq7tbI

Santé mentale

• Boîte à outils - Détresse psychologique chez les étudiants et étudiantes (formation interactive) - Soutien à la réussite, Polytechnique (en ligne) : https://etudiant.polymtl.ca/soutien/boite-outils

Aspects légaux

• Encadrements légaux et archivistiques lors d'évaluations filmées (guide) - Direction des affaires juridiques, Collège Ahuntsic, 2019 (3 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/28e5fc38-e6ff-414e-ac63-d28be8a5ff9f.pdf
• La propriété intellectuelle dans ses cours en ligne (webinaire) - F. C. Lemieux et N. Chamlian, UdeM, 2020 (90 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166052
• Respect du droit d’auteur dans un contexte de cours à distance (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/biblio/coronavirus/droit-auteur/

Sécurité de l'information

• Formation : la sécurité de l'information en FaD (formation interactive) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/s%C3%A9curit%C3%A9-de-linformationn
• La sécurité de l’information en FAD (webinaire) - J.-B. Tremblay, FADIO, 2020 (113 min) : https://www.youtube.com/watch?v=poeY2R4kB3c
• Conception d’un environnement d’apprentissage en ligne sécuritaire (webinaire) - M. Traoré, REFAD, 2018 (37 min) : https://www.youtube.com/watch?v=672brza_UJk

Télétravail

• Télétravail (guide) - Cégep Édouard-Montpetit (en ligne) : https://www.cegepmontpetit.ca/coronavirus/membres-du-personnel/teletravail
• Fiche de vérification sur la santé et sécurité du travail (SST) en contexte de télétravail (guide) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/teletravail/Fiche_SST_teletravail_temporaire.docx
• Ajustement du poste de travail à la maison (guide) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/teletravail/Ergonomie_teletravail_pdf.pdf
• Télétravail (guide) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/outils/teletravail/

Travail en équipe éducative

• Collaboration entre les intervenants en contexte de formation et d’intervention à distance (capsule) - N. Rénélique, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mBd5tcNBqXk
• Impliquer l’auxiliaire d’enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/impliquer-lauxiliaire-denseignement/