Différences entre versions de « Enseigner à distance »

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* Médias et APTIC en pédagogie  (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2015 (6 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/les_medias_et_apti_-_v15-09-17.pdf
 
* Médias et APTIC en pédagogie  (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2015 (6 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/les_medias_et_apti_-_v15-09-17.pdf
 
* Outils technopédagogiques (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (18 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/outils_technologiques_2017.pdf
 
* Outils technopédagogiques (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (18 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/outils_technologiques_2017.pdf
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== Planification et conception pédagogique ==
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* Enseignement à distance : guide pratique (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2019 (22 p.) : https://apop.qc.ca/wp-content/uploads/2020/06/La-Fabrique-APOP_Enseignement-%C3%A0-distance_Guide-pratique.pdf
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* Recueil de pratiques inspirantes (guide) - CAPRES, 2020 (16 p.) : https://www.capres.ca/wp-content/uploads/2021/02/Recueil-pratiques-inspirantes-Activite-CAPRES-CCSI-2020.pdf
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* Diffuser - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - P. Plante et al., CAPRES, 2020 (88 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/diffuser-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
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* Adapter - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - I. Savard et al., CAPRES, 2020 (92 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/adapter-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire-teluq/
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* Enseigner à distance (formation interactive) - Comité Technopédagogique COVID-19, Cégep de Lévis, 2020 (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/fad
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* Initiation à la formation à distance (formation interactive) - S. Duguay et al., Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
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* Scénarisation de cours (guide) - Collège Ahuntsic (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/scenarisation-de-cours
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* Planifier sa première séance de cours à distance (webinaire) - J. Verdy, fabrique REL, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=RDYYDXNcZfQ
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* Initiation à la formation à distance : sensibilisation et exploration (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iIVfY7vdUrw
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* Initiation à la formation à distance : intégration et approfondissement (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=b9xOkMrnXfk
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* Les approches pédagogiques en formation à distance (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l41qe1cs_Xw
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* Approche de construction d'un scénario d'enseignement global en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (180 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ptHHTkWDPps
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* Les conditions essentielles pour réaliser des projets en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (175 min) : https://www.youtube.com/watch?v=0-IGLV2St7k
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* Course Design Essentials  (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (140 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#course-design-essentials
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* Preparing course content (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (38 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#preparing-course-content
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* Pour débuter en formation à distance (formation interactive) - S. Brien et al., Pratiques FAD, 2018 (en ligne) : https://formations.pratiquesfad.ca/
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* Un outil d'aide à la conception de cours à distance (webinaire) - V. Favennec, REFAD, 2017 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=6KvqZeBHZxc
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* Penser l'environnement d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Alexandre et B. Morin, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k-BT0QnUANQ
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* La personnalisation des apprentissages en FAD (webinaire) - L. Chovino, REFAD, 2018 (55 min) : https://www.youtube.com/watch?v=abd7xk3j414
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* Les principaux défis des formation en ligne et à distance (webinaire) - B. Poelhuber et al., UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
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* La pédagogie de première session (guide) - J. Verdy et B. Bérubé, UdeM, 2020 (11 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172072
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* Planifier son cours (webinaire) - G. Gauthier et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (53 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177541
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* Plan de cours électronique (capsule) - UdeM, 2020 (4 min) : https://youtu.be/c99J3gq6ulc
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* Déterminer les objectifs pour mieux cibler les activités (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (72 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166054
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* Intégrer des activités d'apprentissage actif dans mon cours à distance (webinaire) - G. Aribaut et T. Tsomko, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
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* Design de cours avec la méthode ABC-LD (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (38 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166398
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* Planifier sa formation à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/planifier-sa-formation-a-distance/
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* Introduction à la formation à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/introduction-la-formation-distance
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* Processus de développement et de diffusion d'un cours à distance et d'un cours hybride  (affiche) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2016 (1 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/processus_fad_2017.pdf
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* Concevoir et produire un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (17 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guideconceptionproduction_2017.pdf
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* Guide de diffusion d'un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2018 (14 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guidediffusion_v2018_08_23_web.pdf
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* Développer un cours à distance (article) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-distance
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* Continuer les activités d’enseignement et d’évaluation (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (75 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/qfqYkdAWR5rgIcx8R7ZzBOFlTx1OIsDlskpWvQLZyq1Rc_e9lK9P9tCPpOysm8dsV8Ld91RW7bFTOY3P.q4E6IshGkiYf3xuy?startTime=1584968602000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
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* Préparer et planifier la session (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/preparer-et-planifier-la-fin-de-la-session/
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* Mettre en oeuvre ma prestation d'enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/mettre-en-oeuvre-ma-prestation-denseignement/
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* Fonctions tutorales et plans de soutien à l'apprentissage en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/544/mod_resource/content/0/Fonctions_tutorales_et_plans_de_soutien_apprentissage_FAD.pdf
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* Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour le développement du cours en ligne (guide) - Bureau de pédagogie et de formation à distance, UQTR, 2013 (52 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273917_CEL_Guide_de_d_veloppement.pdf
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=== Activités collaboratives ===
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* Le travail en équipe et la collaboration aux différents cycles d'études (webinaire) - G. Aribaut et al., UdeM, 2020 (54 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168254
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* Mettre en place aisément le travail en équipe à distance (webinaire) - M. A. A. Benali et V. Bach Khannk Doan, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177550
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* Le travail en équipe (guide) - M. De Grandpré, UQO, 2014 (23 p.) : https://slideplayer.fr/slide/2583950/
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=== Activités synchrones ===
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* Organiser son environnement d'enseignement à distance (webinaire) - G. Aribaut, fabrique REL, 2020 (56 min) : https://www.youtube.com/watch?v=_UK4GeBhEo0
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* Combattre la « fatigue zoom» tout en rendant nos cours plus efficaces (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/combattre-la-fatigue-zoom-tout-en-rendant-nos-cours-plus-efficaces
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* Nétiquettes de la visioconférence (article) - M. Pelletier, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/netiquettes-de-la-visioconference-7
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* Les essentiels pour une séance d'enseignement synchrone réussie (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172070
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* Enregistrer ou non ses cours ? (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (9 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c182448
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* Netiquette pour les étudiants (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171901
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=== Adapter son cours à la FAD ===
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* 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance (article) - S. Carle, AQPC, 2020 (en ligne) : https://aqpc.qc.ca/nouvelles/editorial-special-10-etapes-pour-convertir-son-cours-en-formation-distance
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* Accompagnement technologique des enseignants en contexte de formation à distance (capsule) - M.-C. Dion, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jhuZncHORAo
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* Leviers d’efficacité en formation à distance (capsule) - M. Baillargeon, CAPRES, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=bOBj8-oQpHM
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* Démarche pour un passage rapide vers des stratégies d'enseignement alternatives (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/demarche/
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* Comment transformer un apprentissage pratique en apprentissage théorique (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/comment-transformer-un-apprentissage-pratique-en-apprentissage-theorique/
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* Planning for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (55 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#planning-for-remote-delivery
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* 5 conseils pour rapidement transformer un cours en cours à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/5-conseils-pour-rapidement-transformer-un-cours-en-cours-a-distance
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* 5 étapes pour transformer son cours en présentiel en cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/passer-de-la-continuite-pedagogique-a-la-formation-a-distance-en-mode-agile-une-conference-de-l-ecole-des-sciences-de-la-gestion-de-l-uqam-2-2
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* Transformer une formation en présence en formation à distance (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2018 (86 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7SnG1RXOoqw
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* Guide des mesures alternatives pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID 19 (guide) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (7 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164139
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* Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance (guide) - S. Mathieu et al., UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/alternatives_enseignement/alternatives_presentiel.pdf
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* Guide d'adaptation d'un cours en FAD (guide et gabarit) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305
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* Adaptation d'un cours en FAD (guide et webinaire) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305-1
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* Des questions à se poser pour une transition judicieuse (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/des-questions-a-se-poser-pour-une-transition-judicieuse//
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* Adapter mon cours présentiel en cours à distance (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/7XOKwR6jogLpVz1TZjY0McFzfN-60VhfzbnUYi7VVtfRyiQGPmHaFdWPbs_j-FC5PfHhgaZ-FQMT_Eg.ZihcYTp-wZpP20su?startTime=1587578635000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
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* Outils pour adapter mon cours (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/pour-adapter-mon-cours/
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* COVID 19 : Stratégies et ressources pour adapter son cours  (guide et tutoriel) - SPUFAD, UQAT (en ligne) : https://enseigner.uqat.ca/course/view.php?id=42
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=== Banque d'activités ===
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* Une banque d’activités d’enseignement apprentissage à distance (webinaire) - C. Potvin, REFAD, 2018 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LPztLCP0LE0
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=== Hybride ===
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Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride
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=== Initiation ===
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* La Fabrique : Enseignement à distance (webinaire) - APOP, 2019 (en ligne) : https://apop.qc.ca/fr/saison-2-de-la-fabrique/
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* Dossier Formation à distance en enseignement supérieur (guide) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/
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* Foire aux questions destinée aux enseignants du réseau collégial (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/faq-2/
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* Huit conseils pratiques pour l'enseignement à distance (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/f102da25-a4c2-4eaa-83d0-51dfdeb823ff.pdf
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* Partir du bon clic en formation à distance (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Partir-du-bon-clic-en-FAD.pdff
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* 10 conseils généraux pour orienter la planification de vos cours à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/quelques-conseils-pour-debuter/#dmarche-suggre-pour-la-formation--distance-fad
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* Designer son cours en mode COVID-19 (affiche) - I. Sénécal et al., Collège Sainte-Anne, 2020 (1 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/Design_Cours_Covid_001E%CC%81_REV.pdf
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* Guide des bonnes pratiques en enseignement à distance (guide) - I. Sénécal, Collège Sainte-Anne, 2020 (2 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/CSA-BonnePratiqueVF2.pdf
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* Mes premiers pas en FAD (guide) - K. Déraspe, FADIO, 2021 (en ligne) : https://padlet.com/kderaspe/uv4x2cwfzf10
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* Teaching & Learning remotely : A brief guide (guide) - Teaching and Learning services, McGill, 2020 (5 p.) : https://mcgill.ca/tls/files/tls/tls_teaching_learning_remotely_-_quick_guide.pdf
 +
* L'abandon et la persévérance (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (2 min) : https://youtu.be/mP52lindQr0
 +
* Donner son cours à distance en six étapes : de la planification à la prestation (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172277
 +
* Enseigner en contexte de pandémie (guide) - N. Lefebvre et M. Dubé, UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/documents/covid/guide_contexte_pandemie/Guide_Fiches_Ped_NL_20200619-mors.pdf
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=== Interaction et pédagogie active ===
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* Interactions et motivation des étudiants en formation à distance (capsule) - M. Alexandre, CAPRES, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/watch?v=lbjoge2F2PQ
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* Garder l'intérêt de vos étudiants lors de votre formation en ligne (capsule) - P. Simard, Collège d'Alma, 2020 (5 min) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/212418/mod_resource/content/1/Encadrement.mp4
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* 5 pistes pour se préparer à enseigner à la rentrée 2020 (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/5-pistes-pour-se-preparer-a-enseigner-a-la-rentree-2020/
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* Astuces pour engager les élèves à distance (guide) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/astuces-pour-engager-les-eleves-a-distance/
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* La pédagogie active à distance (guide) - I. Sénécal et K. Farzaneh, Collège Sainte-Anne, 2021 (18 p.) : https://bit.ly/3trtU3d
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* Outils TIC pour dynamiser un cours (webinaire) - N. Jean et R. Bélanger, FADIO, 2020 (118 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cHJ9OJxFPZQ
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* Cinq postures à privilégier pour une pédagogie active… même à distance (webinaire) - M. Laflamme, FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Z4uEiT-RaVQ
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* Teaching Strategies  (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/teaching
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* Promoting student interaction and engagement for remote learning (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (41 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#promoting-student-interaction
 +
* 8 stratégies pour améliorer la participation dans les cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/8-strategies-pour-ameliorer-la-participation-dans-les-cours-en-ligne
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* Stratégies pour accroître l'interactivité des cours en ligne (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qV2S10Tjnp4
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* Pédagogie active et inductive en formation à distance (webinaire) - M. Bédard, REFAD, 2017 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uRviviyIq-I
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* Engager l'élève qui suit un cours en ligne: un défi possible à surmonter (webinaire) - D. Dubé, REFAD, 2020 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=eY8ZUOy5wTI
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* Présence en ligne de vos étudiants·es : trucs et stratégies (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (8 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c180976
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=== Laboratoire ===
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* Comment faire des laboratoires à distance (webinaire) - FADIO, 2020 (105 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cs7bNlO1QG8
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=== Qualité ===
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* Critères de qualité d’un cours en formation à distance (guide) - FADIO (4 p.) : https://drive.google.com/file/d/1TCdZ_O7oxNnTsLREZ694OOcOPhrAP_Ok/view?usp=sharing
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== Aspects légaux ==
 
== Aspects légaux ==
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* Pratiques inclusives en formation à distance (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (10 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164157
 
* Pratiques inclusives en formation à distance (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (10 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164157
 
* L'intégration de nouveaux étudiants dans le contexte de COVID-19 (webinaire) - F. Gazerani, UdeM, 2020 (52 min) : https://youtu.be/Lztz8Tq7tbI
 
* L'intégration de nouveaux étudiants dans le contexte de COVID-19 (webinaire) - F. Gazerani, UdeM, 2020 (52 min) : https://youtu.be/Lztz8Tq7tbI
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== Planification et conception pédagogique ==
 
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* Enseignement à distance : guide pratique (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2019 (22 p.) : https://apop.qc.ca/wp-content/uploads/2020/06/La-Fabrique-APOP_Enseignement-%C3%A0-distance_Guide-pratique.pdf
 
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* Recueil de pratiques inspirantes (guide) - CAPRES, 2020 (16 p.) : https://www.capres.ca/wp-content/uploads/2021/02/Recueil-pratiques-inspirantes-Activite-CAPRES-CCSI-2020.pdf
 
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* Diffuser - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - P. Plante et al., CAPRES, 2020 (88 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/diffuser-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
 
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* Adapter - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - I. Savard et al., CAPRES, 2020 (92 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/adapter-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire-teluq/
 
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* Enseigner à distance (formation interactive) - Comité Technopédagogique COVID-19, Cégep de Lévis, 2020 (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/fad
 
−
* Initiation à la formation à distance (formation interactive) - S. Duguay et al., Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
 
−
* Scénarisation de cours (guide) - Collège Ahuntsic (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/scenarisation-de-cours
 
−
* Planifier sa première séance de cours à distance (webinaire) - J. Verdy, fabrique REL, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=RDYYDXNcZfQ
 
−
* Initiation à la formation à distance : sensibilisation et exploration (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iIVfY7vdUrw
 
−
* Initiation à la formation à distance : intégration et approfondissement (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=b9xOkMrnXfk
 
−
* Les approches pédagogiques en formation à distance (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l41qe1cs_Xw
 
−
* Approche de construction d'un scénario d'enseignement global en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (180 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ptHHTkWDPps
 
−
* Les conditions essentielles pour réaliser des projets en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (175 min) : https://www.youtube.com/watch?v=0-IGLV2St7k
 
−
* Course Design Essentials  (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (140 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#course-design-essentials
 
−
* Preparing course content (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (38 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#preparing-course-content
 
−
* Pour débuter en formation à distance (formation interactive) - S. Brien et al., Pratiques FAD, 2018 (en ligne) : https://formations.pratiquesfad.ca/
 
−
* Un outil d'aide à la conception de cours à distance (webinaire) - V. Favennec, REFAD, 2017 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=6KvqZeBHZxc
 
−
* Penser l'environnement d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Alexandre et B. Morin, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k-BT0QnUANQ
 
−
* La personnalisation des apprentissages en FAD (webinaire) - L. Chovino, REFAD, 2018 (55 min) : https://www.youtube.com/watch?v=abd7xk3j414
 
−
* Les principaux défis des formation en ligne et à distance (webinaire) - B. Poelhuber et al., UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
 
−
* La pédagogie de première session (guide) - J. Verdy et B. Bérubé, UdeM, 2020 (11 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172072
 
−
* Planifier son cours (webinaire) - G. Gauthier et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (53 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177541
 
−
* Plan de cours électronique (capsule) - UdeM, 2020 (4 min) : https://youtu.be/c99J3gq6ulc
 
−
* Déterminer les objectifs pour mieux cibler les activités (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (72 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166054
 
−
* Intégrer des activités d'apprentissage actif dans mon cours à distance (webinaire) - G. Aribaut et T. Tsomko, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
 
−
* Design de cours avec la méthode ABC-LD (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (38 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166398
 
−
* Planifier sa formation à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/planifier-sa-formation-a-distance/
 
−
* Introduction à la formation à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/introduction-la-formation-distance
 
−
* Processus de développement et de diffusion d'un cours à distance et d'un cours hybride  (affiche) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2016 (1 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/processus_fad_2017.pdf
 
−
* Concevoir et produire un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (17 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guideconceptionproduction_2017.pdf
 
−
* Guide de diffusion d'un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2018 (14 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guidediffusion_v2018_08_23_web.pdf
 
−
* Développer un cours à distance (article) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-distance
 
−
* Continuer les activités d’enseignement et d’évaluation (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (75 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/qfqYkdAWR5rgIcx8R7ZzBOFlTx1OIsDlskpWvQLZyq1Rc_e9lK9P9tCPpOysm8dsV8Ld91RW7bFTOY3P.q4E6IshGkiYf3xuy?startTime=1584968602000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 
−
* Préparer et planifier la session (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/preparer-et-planifier-la-fin-de-la-session/
 
−
* Mettre en oeuvre ma prestation d'enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/mettre-en-oeuvre-ma-prestation-denseignement/
 
−
* Fonctions tutorales et plans de soutien à l'apprentissage en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/544/mod_resource/content/0/Fonctions_tutorales_et_plans_de_soutien_apprentissage_FAD.pdf
 
−
* Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour le développement du cours en ligne (guide) - Bureau de pédagogie et de formation à distance, UQTR, 2013 (52 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273917_CEL_Guide_de_d_veloppement.pdf
 
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=== Activités collaboratives ===
 
−
* Le travail en équipe et la collaboration aux différents cycles d'études (webinaire) - G. Aribaut et al., UdeM, 2020 (54 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168254
 
−
* Mettre en place aisément le travail en équipe à distance (webinaire) - M. A. A. Benali et V. Bach Khannk Doan, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177550
 
−
* Le travail en équipe (guide) - M. De Grandpré, UQO, 2014 (23 p.) : https://slideplayer.fr/slide/2583950/
 
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=== Activités synchrones ===
 
−
* Organiser son environnement d'enseignement à distance (webinaire) - G. Aribaut, fabrique REL, 2020 (56 min) : https://www.youtube.com/watch?v=_UK4GeBhEo0
 
−
* Combattre la « fatigue zoom» tout en rendant nos cours plus efficaces (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/combattre-la-fatigue-zoom-tout-en-rendant-nos-cours-plus-efficaces
 
−
* Nétiquettes de la visioconférence (article) - M. Pelletier, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/netiquettes-de-la-visioconference-7
 
−
* Les essentiels pour une séance d'enseignement synchrone réussie (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172070
 
−
* Enregistrer ou non ses cours ? (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (9 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c182448
 
−
* Netiquette pour les étudiants (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171901
 
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=== Adapter son cours à la FAD ===
 
−
* 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance (article) - S. Carle, AQPC, 2020 (en ligne) : https://aqpc.qc.ca/nouvelles/editorial-special-10-etapes-pour-convertir-son-cours-en-formation-distance
 
−
* Accompagnement technologique des enseignants en contexte de formation à distance (capsule) - M.-C. Dion, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jhuZncHORAo
 
−
* Leviers d’efficacité en formation à distance (capsule) - M. Baillargeon, CAPRES, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=bOBj8-oQpHM
 
−
* Démarche pour un passage rapide vers des stratégies d'enseignement alternatives (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/demarche/
 
−
* Comment transformer un apprentissage pratique en apprentissage théorique (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/comment-transformer-un-apprentissage-pratique-en-apprentissage-theorique/
 
−
* Planning for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (55 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#planning-for-remote-delivery
 
−
* 5 conseils pour rapidement transformer un cours en cours à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/5-conseils-pour-rapidement-transformer-un-cours-en-cours-a-distance
 
−
* 5 étapes pour transformer son cours en présentiel en cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/passer-de-la-continuite-pedagogique-a-la-formation-a-distance-en-mode-agile-une-conference-de-l-ecole-des-sciences-de-la-gestion-de-l-uqam-2-2
 
−
* Transformer une formation en présence en formation à distance (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2018 (86 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7SnG1RXOoqw
 
−
* Guide des mesures alternatives pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID 19 (guide) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (7 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164139
 
−
* Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance (guide) - S. Mathieu et al., UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/alternatives_enseignement/alternatives_presentiel.pdf
 
−
* Guide d'adaptation d'un cours en FAD (guide et gabarit) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305
 
−
* Adaptation d'un cours en FAD (guide et webinaire) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305-1
 
−
* Des questions à se poser pour une transition judicieuse (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/des-questions-a-se-poser-pour-une-transition-judicieuse//
 
−
* Adapter mon cours présentiel en cours à distance (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/7XOKwR6jogLpVz1TZjY0McFzfN-60VhfzbnUYi7VVtfRyiQGPmHaFdWPbs_j-FC5PfHhgaZ-FQMT_Eg.ZihcYTp-wZpP20su?startTime=1587578635000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 
−
* Outils pour adapter mon cours (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/pour-adapter-mon-cours/
 
−
* COVID 19 : Stratégies et ressources pour adapter son cours  (guide et tutoriel) - SPUFAD, UQAT (en ligne) : https://enseigner.uqat.ca/course/view.php?id=42
 
−
=== Banque d'activités ===
 
−
* Une banque d’activités d’enseignement apprentissage à distance (webinaire) - C. Potvin, REFAD, 2018 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LPztLCP0LE0
 
−
=== Hybride ===
 
−
Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride
 
−
=== Initiation ===
 
−
* La Fabrique : Enseignement à distance (webinaire) - APOP, 2019 (en ligne) : https://apop.qc.ca/fr/saison-2-de-la-fabrique/
 
−
* Dossier Formation à distance en enseignement supérieur (guide) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/
 
−
* Foire aux questions destinée aux enseignants du réseau collégial (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/faq-2/
 
−
* Huit conseils pratiques pour l'enseignement à distance (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/f102da25-a4c2-4eaa-83d0-51dfdeb823ff.pdf
 
−
* Partir du bon clic en formation à distance (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Partir-du-bon-clic-en-FAD.pdff
 
−
* 10 conseils généraux pour orienter la planification de vos cours à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/quelques-conseils-pour-debuter/#dmarche-suggre-pour-la-formation--distance-fad
 
−
* Designer son cours en mode COVID-19 (affiche) - I. Sénécal et al., Collège Sainte-Anne, 2020 (1 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/Design_Cours_Covid_001E%CC%81_REV.pdf
 
−
* Guide des bonnes pratiques en enseignement à distance (guide) - I. Sénécal, Collège Sainte-Anne, 2020 (2 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/CSA-BonnePratiqueVF2.pdf
 
−
* Mes premiers pas en FAD (guide) - K. Déraspe, FADIO, 2021 (en ligne) : https://padlet.com/kderaspe/uv4x2cwfzf10
 
−
* Teaching & Learning remotely : A brief guide (guide) - Teaching and Learning services, McGill, 2020 (5 p.) : https://mcgill.ca/tls/files/tls/tls_teaching_learning_remotely_-_quick_guide.pdf
 
−
* L'abandon et la persévérance (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (2 min) : https://youtu.be/mP52lindQr0
 
−
* Donner son cours à distance en six étapes : de la planification à la prestation (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172277
 
−
* Enseigner en contexte de pandémie (guide) - N. Lefebvre et M. Dubé, UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/documents/covid/guide_contexte_pandemie/Guide_Fiches_Ped_NL_20200619-mors.pdf
 
−
=== Interaction et pédagogie active ===
 
−
* Interactions et motivation des étudiants en formation à distance (capsule) - M. Alexandre, CAPRES, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/watch?v=lbjoge2F2PQ
 
−
* Garder l'intérêt de vos étudiants lors de votre formation en ligne (capsule) - P. Simard, Collège d'Alma, 2020 (5 min) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/212418/mod_resource/content/1/Encadrement.mp4
 
−
* 5 pistes pour se préparer à enseigner à la rentrée 2020 (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/5-pistes-pour-se-preparer-a-enseigner-a-la-rentree-2020/
 
−
* Astuces pour engager les élèves à distance (guide) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/astuces-pour-engager-les-eleves-a-distance/
 
−
* La pédagogie active à distance (guide) - I. Sénécal et K. Farzaneh, Collège Sainte-Anne, 2021 (18 p.) : https://bit.ly/3trtU3d
 
−
* Outils TIC pour dynamiser un cours (webinaire) - N. Jean et R. Bélanger, FADIO, 2020 (118 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cHJ9OJxFPZQ
 
−
* Cinq postures à privilégier pour une pédagogie active… même à distance (webinaire) - M. Laflamme, FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Z4uEiT-RaVQ
 
−
* Teaching Strategies  (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/teaching
 
−
* Promoting student interaction and engagement for remote learning (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (41 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#promoting-student-interaction
 
−
* 8 stratégies pour améliorer la participation dans les cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/8-strategies-pour-ameliorer-la-participation-dans-les-cours-en-ligne
 
−
* Stratégies pour accroître l'interactivité des cours en ligne (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qV2S10Tjnp4
 
−
* Pédagogie active et inductive en formation à distance (webinaire) - M. Bédard, REFAD, 2017 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uRviviyIq-I
 
−
* Engager l'élève qui suit un cours en ligne: un défi possible à surmonter (webinaire) - D. Dubé, REFAD, 2020 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=eY8ZUOy5wTI
 
−
* Présence en ligne de vos étudiants·es : trucs et stratégies (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (8 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c180976
 
−
=== Laboratoire ===
 
−
* Comment faire des laboratoires à distance (webinaire) - FADIO, 2020 (105 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cs7bNlO1QG8
 
−
=== Qualité ===
 
−
* Critères de qualité d’un cours en formation à distance (guide) - FADIO (4 p.) : https://drive.google.com/file/d/1TCdZ_O7oxNnTsLREZ694OOcOPhrAP_Ok/view?usp=sharing
 
 
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Version du 4 mars 2021 à 09:03

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Plateformes et outils

Moodle

TEAMS

ZOOM

Outils Google

Adobe Connect

Tegrity

Via


Listes et comparatifs des outils

Planification et conception pédagogique

Activités collaboratives

Activités synchrones

Adapter son cours à la FAD

Banque d'activités

Hybride

Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride

Initiation

Interaction et pédagogie active

Laboratoire

Qualité


Aspects légaux


Concevoir et utiliser des ressources éducatives

Activités de présentation

Vidéo éducative

Activités interactives

Brise-glace

Médias sociaux

REL


Encadrement et soutien

Classe synchrone

Santé mentale

Séance d'étude

Stage


Évaluation

Correction et rétroaction

Intégrité


Inclusion


Sécurité de l'information


Télétravail


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