Enseigner à distance : Différence entre versions

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== Aspects légaux ==
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* Encadrements légaux et archivistiques lors d'évaluations filmées (guide) - Direction des affaires juridiques, Collège Ahuntsic, 2019 (3 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/28e5fc38-e6ff-414e-ac63-d28be8a5ff9f.pdf
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* La propriété intellectuelle dans ses cours en ligne (webinaire) - F. C. Lemieux et N. Chamlian, UdeM, 2020 (90 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166052
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* Respect du droit d’auteur dans un contexte de cours à distance (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/biblio/coronavirus/droit-auteur/
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== Concevoir et utiliser des ressources éducatives ==
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=== Activités de présentation ===
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* Balado avec Audacity (guide) - Cégep de Lévis (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/comite-covid19/tutoriel/audacity-pourquoi-lutiliser
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* Conception d’un lightboard pour une FAD fun et efficace (webinaire) - B. B.-Trudel et al., REFAD, 2020 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LQhr8lK0LEM
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* Conseils pour enseigner en mode synchrone avec PowerPoint - Partie 1 (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (65 min) : https://www.youtube.com/watch?v=C0h4CDDwsYc
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* Conseils pour enseigner en mode synchrone avec PowerPoint - Partie 2 (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (51 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mTn62up50Zw
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==== Vidéo éducative ====
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* Une capsule vidéo, c'est quoi ? (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=8aQFH-EVxS8&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-
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* Quels outils pour quelles capsules ? (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jmI-T28iuMA&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=2
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* Comment scénariser une capsule vidéo (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2017 (3 min) : https://www.youtube.com/watch?v=EbrXxvOMkmU&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=3
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* Moduler son discours (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=BlWQDqDwpDQ&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=4
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* Faire le montage (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=O5zNEaVXuO8&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=5
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* Diffuser la capsule vidéo (capsule) - Canopé Hauts-de-France, 2018 (4 min) : https://www.youtube.com/watch?v=IB-Q4AVRp7Q&list=PLJurr4ml4kZEPE0DCdEnH_Ms2nzH7Ghw-&index=6
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* Comment réussir sa vidéo d’enseignement (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/comment-reussir-sa-video-denseignement/
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* Créer des capsules vidéo avec PPT pour PC - Procédure exhaustive  (tutoriel) - DAIP, HEC Montréal (31 p.) : https://ernest.hec.ca/video/DAIP/pdf/Creer-des-videos-avec-PowerPoint_Procedure-exhaustive.pdf
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* Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices (article) - E. Awad et al., Profweb, 2017 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/dossiers/planifier-realiser-et-diffuser-des-videos-educatives-lignes-directrices-et-astuces-pour-les-enseignants#section-2
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* Utiliser PPT our réaliser des vidéo captures d'écran et en faire le montage (article) - M. Hardy, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/utiliser-powerpoint-pour-realiser-des-videocaptures-d-ecran-et-en-faire-le-montage
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* Outils pour la création de capsules d'animation (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2017 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=X1BXiQm8DZ4
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* Produire et diffuser des vidéos pédagogiques (webinaire) - F. C. Lemieux et C. De Coninck, UdeM, 2020 (101 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177542
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* Créer une vidéo pédagogique : version abrégée (capsule) - C. De Coninck et al., UdeM, 2020 (19 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164123
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* Créer des vidéos de formation avec PowerPoint 365  (capsule) - G. Aribaut, UdeM, 2020 (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qeCwIKj3Png&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3oKKskar3lMwkEJABoQB1NxPdJaxPO5SsWNgWU0mTd2SesX2Jks51rJkA
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* Créer des vidéos pédagogiques (webinaire) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (88 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167052
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* Vidéos en formation: s’appuyer sur la recherche pour en produire de meilleures (article) - F. Gaulin, UdeS, 2019 (en ligne) : https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/34394/videos-en-formation-sappuyer-sur-la-recherche-pour-en-produire-de-meilleures/
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* Introduction à Panopto (webinaire) - M. Caplain, UQAM, 2020 (80 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=ea73e29e-6c37-4e09-ae97-ac3700f77798
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* Créer des capsules vidéo avec Panopto (tutoriel) - UQAM (en ligne) : https://wiki.uqam.ca/pages/viewpage.action?pageId=64299166
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* Trucs et astuces pour me filmer à la maison (webinaire) - C. Viens, UQAM, 2020 (42 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/hxTa_BAeom6Qwxjp7Wqy9_HSSJnyD1aBhKSakRBRRQsNjvoB5FevY5_PMpGvYZen3auBph_POL-sl539.lMAhrAae4rQe0OUe?startTime=1584637396000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
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* Réaliser une vidéo éducative avec Stream (capsule) - Gestion Académique, UQO, 2020 (13 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7FIxwx6vXLA&feature=youtu.be
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* Enseigner avec des capsules vidéo (webinaire) - M. Thibault, UQO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xl4lQ-0-2oc&feature=youtu.be
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* Vidéos éducatifs efficaces (en anglais) (article) - C. J. Brame, Vanderbilt University, 2015 (en ligne) : https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-videos/
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=== Activités interactives ===
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* Dynamisez vos activités en ligne avec H5P (webinaire) - R. Bélanger et J. Pouliot, FADIO, 2018 (109 min) : https://www.youtube.com/watch?v=raFPzxLo1L4
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* Plaisir et compétition amicale en classe avec Kahoot!  (article) - T. Connolly, Profweb, 2018 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/plaisir-et-competition-amicale-en-classe-avec-kahoot
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* Créer un questionnaire à l'aide de Microsoft Forms (tutoriel) - Microsoft (en ligne) : https://support.microsoft.com/fr-fr/office/cr%c3%a9er-un-questionnaire-%c3%a0-l-aide-de-microsoft-forms-a082a018-24a1-48c1-b176-4b3616cdc83d?ui=fr-fr&rs=fr-fr&ad=fr
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* Comment utiliser Wooclap pour faire son cours à distance ? (capsule) - Wooclap, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ihUGy8qBuzo&t=232s
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=== Brise-glace ===
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* Des activités brise-glace en formation à distance (article) - S. MacNeil, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/des-activites-brise-glace-en-formation-a-distance
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* L'activité brise-glace en formation à distance (guide) - J. Verdy et al., UdeM, 2020 (14 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171180
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=== Médias sociaux ===
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* Partager les vidéos avec Google et Youtube (tutoriel) - L. Carmel, Cégep de Rivière-du-Loup, 2015 (2 p.) : https://pedagotic.cegeprdl.ca/media/3858/compte_youtube.pdf
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* Apprendre avec les médias sociaux en formation à distance (webinaire) - C. Roy, REFAD, 2017 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?v=wH-Gb734gLk
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=== REL ===
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* Trouver images et vidéos pour votre enseignement (webinaire) - M. Bourque, fabrique REL, 2020 (45 min) : https://www.youtube.com/watch?v=PDKw7a9cdm4
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* Techniques de base pour trouver des ressources éducatives libres (REL) (webinaire) - M. Bourque, fabrique REL, 2020 (48 min) : https://www.youtube.com/watch?v=GqA6dLyJdbk
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* Les outils libres pour améliorer la FAD (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (93 min) : https://www.youtube.com/watch?v=DsBM-jCtp_I
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== Encadrement et soutien ==
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* L’encadrement pédagogique des étudiants à distance (webinaire) - S. Gérin-Lajoie, APOP, 2019 (70 min) : https://apop.qc.ca/fr/capsule/lencadrement-pedagogique-des-etudiants-a-distance/
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* L'accompagnement des étudiants et interventions adaptées (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2020 (20 p.) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/214233/mod_resource/content/1/APOP_adistance_Accompagnement-etudiants.pdf
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* Accompagner - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif  (webinaire) - C. Brassard et al., CAPRES, 2020 (91 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/accompagner-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
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* Relation avec les étudiants en contexte de formation et d’intervention à distance (capsule) - M. Martin, CAPRES, 2020 (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xkTp7D_WLFM
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* 10 stratégies de soutien à distance (article) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/enseignement-et-apprentissage/formation-a-distance-et-formation-continue/10-strategies-de-soutien-a-distance-publication/
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* Encadrement en enseignement à distance (guide) - Collège d'Alma (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/encadrement-des-etudiant-e-s
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* Comment rassurer vos étudiants (guide) - Collège d'Alma (1 p.) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/211395/mod_resource/content/1/RASSURER%20VOS%20%C3%89TUDIANTS.pdf
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* Stratégies pour développer des compétences relationnelles en FAD (webinaire) - A. Boudreau, fabrique REL, 2020 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?v=okFt_GNtMV8
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* L'encadrement des apprenants en FAD (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (110 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k7LE2tv5rlw
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* Encadrement des étudiants dans les cours asynchrones (webinaire) - B. Pudelko, FADIO, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=z2PDMeWCwUY
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* Quelles conditions d’encadrement considérer pour favoriser l’apprentissage en contexte de FAD? (webinaire) - A. Kozanitis et N. Cambefort, GRIIP, 2020 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ZOWwQQj14oA
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* Promoting community and well-being in a remote learning environment (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (30 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#related-topics
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* Le suivi des étudiants lors d'activités asynchrones (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/le-suivi-des-etudiants-lors-d-activites-asynchrones
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* Favoriser la présence et les interactions sociales en apprentissage à distance (webinaire) - O. Alfieri, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=XTm3U-TtL6E
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* Encadrement numérique comme support d'apprentissage en FAD asynchrone autoportante (webinaire) - M.-M. Rhéaume et al., REFAD, 2019 (74 min) : https://www.youtube.com/watch?v=H4LMjavrK4o
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* Impact de la pédagogie de l'empathie sur les apprentissages en ligne (webinaire) - M. Hamel, REFAD, 2019 (77 min) : https://www.youtube.com/watch?v=hM8nm60ijMQ
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* Guide de planification des fonctions d'accompagnement des étudiants dans un cours en ligne (guide) - J. Hachey et N. Lachapelle, TÉLUQ, 2019 (en ligne) : https://www.teluq.ca/superheros/
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* Encadrer les étudiants à distance (webinaire) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (63 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177553
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* Accompagnez et encadrez vos étudiants (affiche) - B. Poellhuber et al., UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/accompagnement_encadrement.pdf
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* Encadrer petits et grands groupes virtuels (webinaire) - M. A. A. Benali et T. Tsomko, UdeM, 2020 (85 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168138
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* Ressources pour l'encadrement aux cycles supérieurs (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2021 (4 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#ressources-pour-l-encadrement-aux-cycles-superieurs
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* Stratégies pour les activités de lecture (guide) - F. Michelot et al., UdeM, 2021 (16 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#strategies-pour-les-activites-de-lecture
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* Les enjeux de l'encadrement aux cycles supérieurs à distance (webinaire) - E. Charette et S. Mathieu, UdeM, 2021 (46 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c284858
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* Assurer l’encadrement des étudiants à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/assurer-l-encadrement-des-etudiants-distance
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* Communiquer et encadrer (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/communiquer-et-encadrer/
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* Quelques bonnes pratiques d'encadrement en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/543/mod_resource/content/0/Quelques%20bonnes%20pratiques%20encadrement_v4.pdf
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* Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour l'encadrement du cours en ligne (guide) - UQTR, 2013 (25 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273919_CEL_Guide_d_encadrement.pdf
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=== Classe synchrone ===
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* La gestion de classe en FAD (formation interactive) - A.-C. Prud'homme et M. Landry, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
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* Conseils utiles pour le formateur (guide) - Cégep de Rimouski (2 p.) : https://docs.google.com/document/d/13MA4HD3v0keBRxiLtCZ2tnaijwub94tlkQn1nlB5aog/edit
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* Guide relatif aux comportements attendus en classe virtuelle (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/15b06b21-f85e-4eb0-b115-d57d2a252328.pdf
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* Réussir ses visioconférences (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Reussir-ses-visioconferences.pdf
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* Stratégies pour animer une séance synchrone engageante (webinaire) - A. Boudreau, fabrique REL, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=KsRTac_QeHg
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* Des séances d’accueil synchrones en visioconférence pour soutenir la persévérance des étudiants (webinaire) - M.-M. Rhéaume et al., REFAD, 2018 (80 min) : https://www.youtube.com/watch?v=VforQ6L_VGE
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=== Santé mentale ===
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* Boîte à outils - Détresse psychologique chez les étudiants et étudiantes (formation interactive) - Soutien à la réussite, Polytechnique (en ligne) : https://etudiant.polymtl.ca/soutien/boite-outils
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=== Séance d'étude ===
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* J'étudie, ensemble! (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/etudiants/services-aux-etudiants/formation-a-distance-etudiants/jetudie-ensemble%e2%80%af/
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* J’étudie, ensemble! De l’accompagnement en ligne pour susciter la motivation (article) - I. Delage, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/j-etudie-ensemble-de-l-accompagnement-en-ligne-pour-susciter-la-motivation
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=== Stage ===
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* La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance? (webinaire) - M. Petit et L. Dionne, GRIIP, 2020 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cB3efnA3LUg
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== Évaluation ==
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* Evaluer - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - S. Gérin-Lajoie et al., CAPRES, 2020 (86 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/evaluer-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
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* Aide-mémoire pour l'ajustement des évaluations des apprentissages  (guide) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (3 p.) : https://docs.google.com/document/d/1Nj2k3prPVcdVsBinj1SKDcarLFcGfa2rXo4ZizMK4gY/edit
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* Consignes et lignes directrices pour l'ajustement des modalités de prestation de cours et de l'évaluation des apprentissages  (guide) - Cégep de Rivière-du-Loup, 2020 (1 p.) : https://www.cegeprdl.ca/media/4254005/covid-19_consignes-cours-et-evaluation_automne-2020_cegep-riviere-du-loup_vf2020-05-02.pdf
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* Évaluation des étudiant.e.s (guide) - Collège Sainte-Anne (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/evaluation-des-etudiant-e-s
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* 6 conseils pour évaluer les apprentissages à distance (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/6-conseils-pour-levalution-formative-a-distance/
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* Examen en ligne : favoriser un climat de travail bienveillant webinaire  (webinaire) - C. Lison et al., CSE UNIL, 2020 (71 min) : https://www.youtube.com/watch?v=BBidbD3vMUU
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* La gestion des évaluations à distance (webinaire) - M. Bérubé et al., FADIO, 2020 (92 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uVXv-gNaQr4
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* La gestion des évaluations en FAD (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (98 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ry7j2sjEptg
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* Tâches évaluatives en FAD (webinaire) - K. Déraspe et al., FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Fx_uUI8U9kA
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* Évaluer dans un contexte d’enseignement à distance : quoi, pourquoi et comment? (webinaire) - N. Monney, GRIIP, 2020 (64 min) : https://www.youtube.com/watch?v=NNL3SpJ58EU
 +
* Assessment Strategies (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/assessment
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* Designing assessments for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (47 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#designing-assessments
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* Planning and implementing your mid-course evaluation strategy (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (27 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#how-are-students-faring
 +
* Processus d'évaluation des compétences en formation à distance  (article) - PCUC (en ligne) : https://evaluationfad.cegepadistance.ca/
 +
* Formative, un outil d'évaluation en ligne (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2018 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/formative-un-outil-d-evaluation-en-ligne
 +
* L’entrevue individuelle comme méthode d’évaluation novatrice (article) - C. Cormier et al., Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-entrevue-individuelle-comme-methode-d-evaluation-novatrice-16
 +
* Le questionnaire en ligne pour enseigner et évaluer (article) - S. Granger, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/le-questionnaire-en-ligne-pour-enseigner-et-evaluer
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* Des examens à distance en équipe pour une évaluation inclusive, intègre et juste (article) - N. G. Baurhoo, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/des-examens-a-distance-en-equipe-pour-une-evaluation-inclusive-integre-et-juste
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* Meilleures pratiques d'évaluation des compétences en ligne (webinaire) - P. Bellier, REFAD, 2019 (83 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iLQWYfhKFdA
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* Évaluation des apprentissages en FAD en mode asynchrone (webinaire) - A. Frini, REFAD, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=xcc84QeZuZU
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* Consultation des évaluations (guide) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (5 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c189280
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* Adaptation des évaluations (guide) - G. Gauthier et al., UdeM, 2020 (en ligne) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164148
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* Évaluer les étudiants à distance (webinaire) - F. Gazerani et F. Lapointe, UdeM, 2020 (61 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177551
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* Comment évaluer en ligne et à distance ? (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (64 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166055
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* COVID19 : Guide pour l'adaptation des évaluations (guide) - UdeM (2 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Guide_d_evaluation_COVID.pdf
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* 10 idées pour repenser l'évaluation en ligne des apprentissage  (article) - J.-S. Dubé, UdeS, 2014 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille/perspectives-ssf/numeros-precedents/fevrier-2014/avec-classe/
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* Modalités d'évaluation à distance (article) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/modalites-devaluation-a-distance/
 +
* Évaluation certificative avec les activités Devoir et Test de MOODLE (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/evaluations/evaluation-certificative-devoirs_tests_moodle.pdf
 +
* Préparer et élaborer un examen : défis et limites pour l’enseignement à distance (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (125 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/1J4TrY6PBuvdihE6OeDkSMcRbpo6nqzr-OBdDzC_upfL414wbfElFn62uLOPx1oMvyf3pVJh1_WtdX6Y.o-NhZ5CHR81xQYVm?startTime=1601040909000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
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* Évaluer les apprentissages (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/evaluer/
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* Réaliser l'entente d'évaluation à distance (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/realiser-lentente-devaluation-a-distance/
 +
* Examen en ligne sur MOODLE : guide de bonnes pratiques technopédagogiques  (guide) - UQAT, 2015 (25 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/545/mod_resource/content/0/Examen%20en%20ligne%20sur%20Moodle%20-%20Guide%20des%20bonnes%20pratiques.pdf
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* 10 idées d'adaptation de situations d'apprentissage et/ou d'évaluation dans un contexte autre que présentiel  (guide) - SPUFAD, UQAT (6 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/551/mod_resource/content/0/10%20Id%C3%A9es%20adaptations%20situations%20dapprentissages%20ou%20d%C3%A9valuation_v_adaele_adapt%C3%A9%20UQAT.pdf
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=== Correction et rétroaction ===
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* Introduction à la correction et la rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=v-BYehkFt_k
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* Outils complémentaires pour la correction et la rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=TkrGWazI8rw
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* Bonnes pratiques de correction et rétroaction numériques (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (6 min) : https://www.youtube.com/watch?v=U3ZIbv1rZ7k&feature=youtu.be
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* Types de correction numérique (capsule) - S. Gérin-Lajoie, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=duEgYY60bgI
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* La rétroaction pour progresser et l’évaluation pour apprendre (webinaire) - O. Chartrand, FADIO, 2021 (61 min) : https://www.youtube.com/watch?v=3mIoy5KfWls
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* Les rétroactions efficaces à distance (webinaire) - B. Courcot, FADIO, 2021 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=HwYI7BM8M0g
 +
* La correction orale enregistrée (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2016 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/corriger-autrement-les-productions-ecrites-la-correction-orale-enregistree
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* La correction numérique de travaux au format PDF pour des rétroactions claires et accessibles (article) - R. Aubé, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/recits/la-correction-numerique-de-travaux-au-format-pdf-pour-des-retroactions-claires-et-accessibles
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* Outils et stratégies de rétroaction efficaces  (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (3 min) : https://www.youtube.com/watch?v=GZPe_3L7sxY
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=== Intégrité ===
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* Évaluer à distance : faire différemment et limiter le plagiat (webinaire) - C. Viens, APOP, 2021 (57 min) : https://apop.qc.ca/fr/capsule/evaluer-a-distance-faire-differemment-et-limiter-le-plagiat/
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* Intégrité intellectuelle à l'ère de la COVID-19 (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/integrite-intellectuelle/
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* L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 1: Prévenir (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-integrite-dans-les-evaluations-a-distance-ou-hors-classe-partie-1-prevenir
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* L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 2: S'éloigner de l'examen écrit traditionnel (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2021 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/l-integrite-dans-les-evaluations-a-distance-ou-hors-classe-partie-2-s-eloigner-de-l-examen-ecrit-traditionnel
 +
* Un autre regard sur le traitement des plaintes de plagiat en FAD (webinaire) - M. Alain, REFAD, 2018 (33 min) : https://www.youtube.com/watch?v=dEgUeK9_tJ4
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* Le plagiat, appliquer des sanctions ou prendre des mesures proactives ? (webinaire) - N. Cambefort et al., REFAD, 2018 (69 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ELdDx8QUvmU
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* Évaluations à distance et pratiques entourant le plagiat  (webinaire) - L. Niyuhire et al., REFAD, 2018 (42 min) : https://www.youtube.com/watch?v=83PEVaBrGPE
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* Évaluations à distance et pratiques entourant le plagiat  (webinaire) - C. Bouchard, REFAD, 2020 (62 min) : https://www.youtube.com/watch?v=S9mmSNvFKmI&feature=youtu.be
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== Inclusion ==
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* L'inclusion dans la formation à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/inclusion/
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* Les pratiques inclusives en mode COVID : l'interaction (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (40 min) : https://www.youtube.com/watch?v=centhSZ7Fgg
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* Les pratiques inclusives en mode COVID : la collaboration (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (38 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mAD2qeRiec8
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* Les pratiques inclusives en mode COVID : l'évaluation (webinaire) - Collège Sainte-Anne, 2020 (43 min) : https://www.youtube.com/watch?v=zi_la8_RkWA
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* Pratiques inclusives en formation à distance (webinaire) - M. A. A. Benali, fabrique REL, 2020 (44 min) : https://www.youtube.com/watch?v=u0IO29JGhto
 +
* Astuces pour utiliser le numérique dans le cadre d'une pratique pédagogique inclusive, en personne ou à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/astuces-pour-utiliser-le-numerique-dans-le-cadre-d-une-pratique-pedagogique-inclusive-en-personne-ou-a-distance-19
 +
* Intégrer les principes de la conception universelle d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Baillargeon et C. Banville, REFAD, 2019 (30 min) : https://www.youtube.com/watch?v=OKVnvhPHoMs
 +
* Comment accompagner les étudiants à besoins particuliers en FAD ? (webinaire) - D. Côté, REFAD, 2018 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=fkWe94dwjC8
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* Pratiques inclusives en formation à distance (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (10 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164157
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* L'intégration de nouveaux étudiants dans le contexte de COVID-19 (webinaire) - F. Gazerani, UdeM, 2020 (52 min) : https://youtu.be/Lztz8Tq7tbI
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== Planification et conception pédagogique ==
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* Enseignement à distance : guide pratique (guide) - M.-C. Riverin, APOP, 2019 (22 p.) : https://apop.qc.ca/wp-content/uploads/2020/06/La-Fabrique-APOP_Enseignement-%C3%A0-distance_Guide-pratique.pdf
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* Recueil de pratiques inspirantes (guide) - CAPRES, 2020 (16 p.) : https://www.capres.ca/wp-content/uploads/2021/02/Recueil-pratiques-inspirantes-Activite-CAPRES-CCSI-2020.pdf
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* Diffuser - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - P. Plante et al., CAPRES, 2020 (88 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/diffuser-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire/
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* Adapter - JAD : Partage d'expériences et d'expertises pour un perfectionnement collectif (webinaire) - I. Savard et al., CAPRES, 2020 (92 min) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/adapter-jenseigne-a-distance-partage-dexperiences-et-dexpertises-pour-un-perfectionnement-collectif-webinaire-capres-pedagogie-universitaire-teluq/
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* Enseigner à distance (formation interactive) - Comité Technopédagogique COVID-19, Cégep de Lévis, 2020 (en ligne) : https://campus.cegepsl.qc.ca/wiki/fad
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* Initiation à la formation à distance (formation interactive) - S. Duguay et al., Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/formation-%C3%A0-distance?authuser=0
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* Scénarisation de cours (guide) - Collège Ahuntsic (en ligne) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/bibliotheque/tic/enseignement-a-distance/scenarisation-de-cours
 +
* Planifier sa première séance de cours à distance (webinaire) - J. Verdy, fabrique REL, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=RDYYDXNcZfQ
 +
* Initiation à la formation à distance : sensibilisation et exploration (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (88 min) : https://www.youtube.com/watch?v=iIVfY7vdUrw
 +
* Initiation à la formation à distance : intégration et approfondissement (webinaire) - E. Jolicoeur, FADIO, 2020 (91 min) : https://www.youtube.com/watch?v=b9xOkMrnXfk
 +
* Les approches pédagogiques en formation à distance (webinaire) - K. Déraspe, FADIO, 2020 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l41qe1cs_Xw
 +
* Approche de construction d'un scénario d'enseignement global en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (180 min) : https://www.youtube.com/watch?v=ptHHTkWDPps
 +
* Les conditions essentielles pour réaliser des projets en FAD (webinaire) - N. Jean, FADIO, 2020 (175 min) : https://www.youtube.com/watch?v=0-IGLV2St7k
 +
* Course Design Essentials  (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (140 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#course-design-essentials
 +
* Preparing course content (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (38 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#preparing-course-content
 +
* Pour débuter en formation à distance (formation interactive) - S. Brien et al., Pratiques FAD, 2018 (en ligne) : https://formations.pratiquesfad.ca/
 +
* Un outil d'aide à la conception de cours à distance (webinaire) - V. Favennec, REFAD, 2017 (81 min) : https://www.youtube.com/watch?v=6KvqZeBHZxc
 +
* Penser l'environnement d'apprentissage en formation à distance (webinaire) - M. Alexandre et B. Morin, REFAD, 2019 (85 min) : https://www.youtube.com/watch?v=k-BT0QnUANQ
 +
* La personnalisation des apprentissages en FAD (webinaire) - L. Chovino, REFAD, 2018 (55 min) : https://www.youtube.com/watch?v=abd7xk3j414
 +
* Les principaux défis des formation en ligne et à distance (webinaire) - B. Poelhuber et al., UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
 +
* La pédagogie de première session (guide) - J. Verdy et B. Bérubé, UdeM, 2020 (11 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172072
 +
* Planifier son cours (webinaire) - G. Gauthier et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (53 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177541
 +
* Plan de cours électronique (capsule) - UdeM, 2020 (4 min) : https://youtu.be/c99J3gq6ulc
 +
* Déterminer les objectifs pour mieux cibler les activités (webinaire) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (72 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166054
 +
* Intégrer des activités d'apprentissage actif dans mon cours à distance (webinaire) - G. Aribaut et T. Tsomko, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177548
 +
* Design de cours avec la méthode ABC-LD (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (38 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166398
 +
* Planifier sa formation à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/planifier-sa-formation-a-distance/
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* Introduction à la formation à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/introduction-la-formation-distance
 +
* Processus de développement et de diffusion d'un cours à distance et d'un cours hybride  (affiche) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2016 (1 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/processus_fad_2017.pdf
 +
* Concevoir et produire un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (17 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guideconceptionproduction_2017.pdf
 +
* Guide de diffusion d'un cours à distance (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2018 (14 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/guidediffusion_v2018_08_23_web.pdf
 +
* Développer un cours à distance (article) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-distance
 +
* Continuer les activités d’enseignement et d’évaluation (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (75 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/qfqYkdAWR5rgIcx8R7ZzBOFlTx1OIsDlskpWvQLZyq1Rc_e9lK9P9tCPpOysm8dsV8Ld91RW7bFTOY3P.q4E6IshGkiYf3xuy?startTime=1584968602000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
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* Préparer et planifier la session (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/preparer-et-planifier-la-fin-de-la-session/
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* Mettre en oeuvre ma prestation d'enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/mettre-en-oeuvre-ma-prestation-denseignement/
 +
* Fonctions tutorales et plans de soutien à l'apprentissage en formation à distance (guide) - Service de pédagogie et des technologies, UQAT (2 p.) : https://enseigner.uqat.ca/pluginfile.php/544/mod_resource/content/0/Fonctions_tutorales_et_plans_de_soutien_apprentissage_FAD.pdf
 +
* Guide d'accompagnement du professeur et du chargé de cours pour le développement du cours en ligne (guide) - Bureau de pédagogie et de formation à distance, UQTR, 2013 (52 p.) : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC3939/O0000273917_CEL_Guide_de_d_veloppement.pdf
 +
=== Activités collaboratives ===
 +
* Le travail en équipe et la collaboration aux différents cycles d'études (webinaire) - G. Aribaut et al., UdeM, 2020 (54 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c168254
 +
* Mettre en place aisément le travail en équipe à distance (webinaire) - M. A. A. Benali et V. Bach Khannk Doan, UdeM, 2020 (60 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177550
 +
* Le travail en équipe (guide) - M. De Grandpré, UQO, 2014 (23 p.) : https://slideplayer.fr/slide/2583950/
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=== Activités synchrones ===
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* Organiser son environnement d'enseignement à distance (webinaire) - G. Aribaut, fabrique REL, 2020 (56 min) : https://www.youtube.com/watch?v=_UK4GeBhEo0
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* Combattre la « fatigue zoom» tout en rendant nos cours plus efficaces (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/combattre-la-fatigue-zoom-tout-en-rendant-nos-cours-plus-efficaces
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* Nétiquettes de la visioconférence (article) - M. Pelletier, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/netiquettes-de-la-visioconference-7
 +
* Les essentiels pour une séance d'enseignement synchrone réussie (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172070
 +
* Enregistrer ou non ses cours ? (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (9 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c182448
 +
* Netiquette pour les étudiants (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c171901
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=== Adapter son cours à la FAD ===
 +
* 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance (article) - S. Carle, AQPC, 2020 (en ligne) : https://aqpc.qc.ca/nouvelles/editorial-special-10-etapes-pour-convertir-son-cours-en-formation-distance
 +
* Accompagnement technologique des enseignants en contexte de formation à distance (capsule) - M.-C. Dion, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=jhuZncHORAo
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* Leviers d’efficacité en formation à distance (capsule) - M. Baillargeon, CAPRES, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=bOBj8-oQpHM
 +
* Démarche pour un passage rapide vers des stratégies d'enseignement alternatives (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/demarche/
 +
* Comment transformer un apprentissage pratique en apprentissage théorique (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/comment-transformer-un-apprentissage-pratique-en-apprentissage-theorique/
 +
* Planning for remote delivery (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (55 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#planning-for-remote-delivery
 +
* 5 conseils pour rapidement transformer un cours en cours à distance (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/5-conseils-pour-rapidement-transformer-un-cours-en-cours-a-distance
 +
* 5 étapes pour transformer son cours en présentiel en cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/passer-de-la-continuite-pedagogique-a-la-formation-a-distance-en-mode-agile-une-conference-de-l-ecole-des-sciences-de-la-gestion-de-l-uqam-2-2
 +
* Transformer une formation en présence en formation à distance (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2018 (86 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7SnG1RXOoqw
 +
* Guide des mesures alternatives pour l'enseignement et l'apprentissage au temps du COVID 19 (guide) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (7 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164139
 +
* Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance (guide) - S. Mathieu et al., UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/images/alternatives_presentiel/alternatives_enseignement/alternatives_presentiel.pdf
 +
* Guide d'adaptation d'un cours en FAD (guide et gabarit) - Service de soutien à la formation, UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305
 +
* Adaptation d'un cours en FAD (guide et webinaire) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/soutien-technopedagogique/#c302305-1
 +
* Des questions à se poser pour une transition judicieuse (article) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/des-questions-a-se-poser-pour-une-transition-judicieuse//
 +
* Adapter mon cours présentiel en cours à distance (webinaire) - C. Péchard et C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/7XOKwR6jogLpVz1TZjY0McFzfN-60VhfzbnUYi7VVtfRyiQGPmHaFdWPbs_j-FC5PfHhgaZ-FQMT_Eg.ZihcYTp-wZpP20su?startTime=1587578635000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 +
* Outils pour adapter mon cours (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/pour-adapter-mon-cours/
 +
* COVID 19 : Stratégies et ressources pour adapter son cours  (guide et tutoriel) - SPUFAD, UQAT (en ligne) : https://enseigner.uqat.ca/course/view.php?id=42
 +
=== Banque d'activités ===
 +
* Une banque d’activités d’enseignement apprentissage à distance (webinaire) - C. Potvin, REFAD, 2018 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=LPztLCP0LE0
 +
=== Hybride ===
 +
Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride
 +
=== Initiation ===
 +
* La Fabrique : Enseignement à distance (webinaire) - APOP, 2019 (en ligne) : https://apop.qc.ca/fr/saison-2-de-la-fabrique/
 +
* Dossier Formation à distance en enseignement supérieur (guide) - CAPRES, 2020 (en ligne) : https://www.capres.ca/dossiers/fad/
 +
* Foire aux questions destinée aux enseignants du réseau collégial (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/faq-2/
 +
* Huit conseils pratiques pour l'enseignement à distance (guide) - Collège Ahuntsic (9 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/f102da25-a4c2-4eaa-83d0-51dfdeb823ff.pdf
 +
* Partir du bon clic en formation à distance (affiche) - Collège Montmorency (1 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Partir-du-bon-clic-en-FAD.pdff
 +
* 10 conseils généraux pour orienter la planification de vos cours à distance (article) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/quelques-conseils-pour-debuter/#dmarche-suggre-pour-la-formation--distance-fad
 +
* Designer son cours en mode COVID-19 (affiche) - I. Sénécal et al., Collège Sainte-Anne, 2020 (1 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/Design_Cours_Covid_001E%CC%81_REV.pdf
 +
* Guide des bonnes pratiques en enseignement à distance (guide) - I. Sénécal, Collège Sainte-Anne, 2020 (2 p.) : https://innovation.sainteanne.ca/wp-content/uploads/CSA-BonnePratiqueVF2.pdf
 +
* Mes premiers pas en FAD (guide) - K. Déraspe, FADIO, 2021 (en ligne) : https://padlet.com/kderaspe/uv4x2cwfzf10
 +
* Teaching & Learning remotely : A brief guide (guide) - Teaching and Learning services, McGill, 2020 (5 p.) : https://mcgill.ca/tls/files/tls/tls_teaching_learning_remotely_-_quick_guide.pdf
 +
* L'abandon et la persévérance (capsule) - B. Poelhuber, UdeM, 2017 (2 min) : https://youtu.be/mP52lindQr0
 +
* Donner son cours à distance en six étapes : de la planification à la prestation (affiche) - Centre de pédagogie universitaire, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c172277
 +
* Enseigner en contexte de pandémie (guide) - N. Lefebvre et M. Dubé, UdeS, 2020 (8 p.) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/fileadmin/sites/enseigner/documents/covid/guide_contexte_pandemie/Guide_Fiches_Ped_NL_20200619-mors.pdf
 +
=== Interaction et pédagogie active ===
 +
* Interactions et motivation des étudiants en formation à distance (capsule) - M. Alexandre, CAPRES, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/watch?v=lbjoge2F2PQ
 +
* Garder l'intérêt de vos étudiants lors de votre formation en ligne (capsule) - P. Simard, Collège d'Alma, 2020 (5 min) : https://calma.moodle.decclic.qc.ca/pluginfile.php/212418/mod_resource/content/1/Encadrement.mp4
 +
* 5 pistes pour se préparer à enseigner à la rentrée 2020 (article) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/5-pistes-pour-se-preparer-a-enseigner-a-la-rentree-2020/
 +
* Astuces pour engager les élèves à distance (guide) - I. Sénécal et J. St-Laurent, Collège Sainte-Anne, 2020 (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/astuces-pour-engager-les-eleves-a-distance/
 +
* La pédagogie active à distance (guide) - I. Sénécal et K. Farzaneh, Collège Sainte-Anne, 2021 (18 p.) : https://bit.ly/3trtU3d
 +
* Outils TIC pour dynamiser un cours (webinaire) - N. Jean et R. Bélanger, FADIO, 2020 (118 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cHJ9OJxFPZQ
 +
* Cinq postures à privilégier pour une pédagogie active… même à distance (webinaire) - M. Laflamme, FADIO, 2021 (60 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Z4uEiT-RaVQ
 +
* Teaching Strategies  (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/strategies/teaching
 +
* Promoting student interaction and engagement for remote learning (webinaire) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (41 min) : https://www.mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/webinars#promoting-student-interaction
 +
* 8 stratégies pour améliorer la participation dans les cours en ligne (article) - C. Arpin, Profweb, 2020 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/articles/8-strategies-pour-ameliorer-la-participation-dans-les-cours-en-ligne
 +
* Stratégies pour accroître l'interactivité des cours en ligne (webinaire) - L. Chovino et F. Dallaire, REFAD, 2019 (79 min) : https://www.youtube.com/watch?v=qV2S10Tjnp4
 +
* Pédagogie active et inductive en formation à distance (webinaire) - M. Bédard, REFAD, 2017 (76 min) : https://www.youtube.com/watch?v=uRviviyIq-I
 +
* Engager l'élève qui suit un cours en ligne: un défi possible à surmonter (webinaire) - D. Dubé, REFAD, 2020 (53 min) : https://www.youtube.com/watch?v=eY8ZUOy5wTI
 +
* Présence en ligne de vos étudiants·es : trucs et stratégies (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (8 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c180976
 +
=== Laboratoire ===
 +
* Comment faire des laboratoires à distance (webinaire) - FADIO, 2020 (105 min) : https://www.youtube.com/watch?v=cs7bNlO1QG8
 +
=== Qualité ===
 +
* Critères de qualité d’un cours en formation à distance (guide) - FADIO (4 p.) : https://drive.google.com/file/d/1TCdZ_O7oxNnTsLREZ694OOcOPhrAP_Ok/view?usp=sharing
 +
<br />
 +
== Plateformes et outils ==
 +
=== Classe synchrone ===
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* Conseils pour enseigner en mode synchrone (webinaire) - E. Chamberland, fabrique REL, 2020 (45 min) : https://www.youtube.com/watch?v=NxmyUmqfeQw
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* Gérer les imprévus technologiques (guide) - E. Charette et al., UdeM, 2020 (29 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c189299
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=== Listes et comparatifs des outils ===
 +
* Logiciels libres (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/logiciels-libres/
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* Ressources et technologies utiles (article) - Cégep à distance (en ligne) : https://kit.cegepadistance.ca/technologie/
 +
* Liste d'outils les plus populaires selon les intentions pédagogiques (guide) - M. Nadeau, Cégep de Rivière-du-Loup, 2020 (1 p.) : https://www.cegeprdl.ca/media/4254006/covid-19_liste-d-outils-fad_ce-gep-rivie-re-du-loup_2020-03-27.pdf
 +
* Guide d’accompagnement sur l’utilisation des plateformes numériques (guide) - Collège Montmorency (4 p.) : https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/ECRAN/Guide-accompagnement-utilisation-plateformes-numeriques.pdf
 +
* Référentiel d'outils technologiques pour les cours à distance (guide) - Collège Sainte-Anne (en ligne) : https://innovation.sainteanne.ca/outilsprofs/
 +
* Tableau activités synchrones et asynchrones (guide) - HEC Montréal (2 p.) : https://ernest.hec.ca/video/daip/mesures-exceptionnelles/enseignants/tableau-activites-synchrones-asynchrones.pdf
 +
* Outils numériques (tutoriel) - Profweb (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques
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* Utiliser des outils technologiques engageants (H5P, TurningPoint, Framasoft et cie) (webinaire) - F. C. Lemieux et G. Aribaut, UdeM, 2020 (64 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177547
 +
* La boîte à outils pour planifier son cours (webinaire) - C. De Coninck et al., UdeM, 2020 (69 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c166053
 +
* Consignes sur la création des médias (affiche) - UdeM (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/enseignement-et-apprentissage/#c165742
 +
* Choisir les bons outils pour enseigner à distance (guide) - Service de soutien à la formation, UdeS (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/enseigner/alternatives-au-presentiel/solutions-de-rechange-a-lenseignement-en-presentiel/httpswwwusherbrookecaenseigneralternatives-au-presentiel/
 +
* Médias et APTIC en pédagogie  (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2015 (6 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/les_medias_et_apti_-_v15-09-17.pdf
 +
* Outils technopédagogiques (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval, 2017 (18 p.) : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/outils_technologiques_2017.pdf
 +
=== Moodle ===
 +
* MOODLE et H5P (guide) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/moodle-et-h5p
 +
* MOODLE : qu'est-ce que c'est ? (article) - C. Rhéaume, Profweb, 2016 (en ligne) : https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques/moodle
 +
* Documentation MOODLE  (guide) - UdeS (en ligne) : https://wiki.usherbrooke.ca/display/MOODLE
 +
* Moodle 101 – Configuration et transfert de documents (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (82 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/tKJD3LVWr82a9EKssIlyowMR0uV_bxLxWNKZaixN8bs1gCf0N3Ca_YI3XKjaeGhwAHXokDZa3LumMEqs.XF0ovPHgUDx3HhMQ?startTime=1584990201000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 +
* Moodle 102 – Communication et remise de travaux (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (85 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/IBYD5MnVGMh7JeJiw8ttfMfaTjLyeaKxLqHNTp7C9thQ23Yo4UKv54tYPoO1HEaBFhxqXa5Lc2kP_phR.9InHiSThYHrMSZMm?startTime=1585055128000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 +
* Moodle 103 – Test et examen en ligne (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (58 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/XYGUV57yUmo5Fhoup5w5QZgqEvQXiwtNDqlhm7pFM-Q26_2m8yP0sUngJvCTGM19n-fPtnWy4zXHPvP8.D0-fbZqNHI9iYE9B?startTime=1585922513000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 +
* Moodle simplifié – Utilisation d’un gabarit pour terminer la session (webinaire) - H. Meunier, UQAM, 2020 (59 min) : https://uqam.zoom.us/rec/play/D02VDR99g2xO9m_jA6G7LMpYYTYg4XuP6C0Ko-uAPc6tCF8SC84HjkQ-RdUvkBK8ASy9DWSguxhYmASu.Wmu-S_MgwF1o1K5O?startTime=1585747825000&_x_zm_rtaid=Y4AS2oXzRomZgwC04SLutQ.1614541619461.88a39221dcfc996f93ce8cbe88613aa8&_x_zm_rhtaid=744
 +
* Documentation MOODLE (guide) - UQAM (en ligne) : https://wiki.uqam.ca/display/MOOD
 +
=== Outils Google ===
 +
* Formation : outils Google (formation interactive) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/outils-collaboratifs?authuser=0
 +
* Partage et publication de fichiers dans Google doc Guide technique (guide) - E. Francoeur et S. Doré, ÉTS, 2012 (6 p.) : http://pedagogie.uquebec.ca/sites/default/files/documents/outils/google_docs.pdf
 +
=== TEAMS ===
 +
* Ressources en ligne (tutoriel) - Collège Montmorency (en ligne) : https://www.cmontmorency.qc.ca/college/formation-a-distance/ressources-technopedagogiques/
 +
* Capsules de formation TEAMS (capsule) - FADIO, 2020 (20 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_gXAewYQKsffTBrp9fjQLyv
 +
* Microsoft Teams - Assistance et information (tutoriel) - Centre de services TI, HEC Montréal, 2020 (en ligne) : https://confluence.hec.ca/display/DTIKB/Microsoft+Teams+-+Assistance+et+information
 +
* Utilisation de TEAMS en contexte pédagogique (capsule) - DAIP, HEC Montréal, 2020 (23 min) : https://www.youtube.com/watch?v=l7dAk7cr0fw&feature=youtu.be
 +
* Création de canaux standards vs privés dans une classe TEAMS (capsule) - Centre de services TI, HEC Montréal, 2020 (7 min) : https://confluence.hec.ca/display/OT/Microsoft+Teams?preview=/58790572/58790574/Canaux.mp4
 +
* Bonnes pratiques, trucs & astuces pour commencer à utiliser Microsoft Teams! (article) - Microsoft, 2019 (en ligne) : https://sway.office.com/TT0E3vJlEJHGlDEE
 +
* Enseignement à distance avec Office 365 et Microsoft TEAMS pour l'Education (webinaire) - C. Laproste, Microsoft, 2020 (59 min) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=IUnK4twc3Q0
 +
* Formation vidéo Microsoft Teams (tutoriel) - Microsoft, 2021 (en ligne) : https://support.microsoft.com/fr-fr/office/formation-vid%c3%a9o-microsoft-teams-4f108e54-240b-4351-8084-b1089f0d21d7?wt.mc_id=otc_home&ui=fr-fr&rs=fr-fr&ad=fr
 +
* Bonnes pratiques TEAMS (capsule) - Microsoft (3 min) : https://www.microsoft.com/fr-fr/videoplayer/embed/RWfomg?pid=ocpVideo0-innerdiv-oneplayer&postJsllMsg=true&maskLevel=20&market=fr-fr)
 +
* Augmenter la présence avec TEAMS (webinaire) - K. Burton, REFAD, 2020 (71 min) : https://www.youtube.com/watch?v=JP1p7M4fNsU
 +
* Travailler en équipe avec TEAMS (webinaire) - G. Aribaut, UdeM, 2020 (44 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164126
 +
* Joindre un cours sur TEAMS (tutoriel) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/enseignement/joindre_cours_distance.pdf
 +
* Démarrer un cours à distance avec TEAMS (tutoriel) - UdeS, 2020 (7 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/enseignement/demarrer_cours_distance.pdf
 +
* Guide TEAMS (tutoriel) - Services informatiques, UdeS, 2021 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/services-informatiques/repertoire/collaboration/office-365/teams/#c285789
 +
* Présentation générale l’environnement éducatif de Teams (webinaire) - A. Le Marquand, UQAM, 2020 (106 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=f5b6ceae-fd4d-4560-88fd-abc10128c433
 +
=== ZOOM ===
 +
* Guide animateur dans ZOOM  (guide) - Collège Ahuntsic, 2020 (7 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/79d969be-1f7e-4778-9736-29becb31bd73.pdf
 +
* Créer des sondages dans ZOOM (tutoriel) - M. Moukhachen, Collège Ahuntsic (11 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/6ba6af5f-0b2c-4d54-8b10-4e620dcc54cc.pdf
 +
* Diviser en groupes dans ZOOM  (tutoriel) - M. Moukhachen, Collège Ahuntsic (12 p.) : https://www.collegeahuntsic.qc.ca/documents/aab8a495-abab-43fc-912c-03177c5e6d71.pdf
 +
* Capsules de formation ZOOM (participants) (capsule) - FADIO, 2020 (17 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_jsstmOUJQDjxkBAhbjHNoZ
 +
* Capsules de formation ZOOM (animateurs) (capsule) - FADIO, 2020 (60 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL2PG-AM1Dn_gZihqMqY5wnf8VjiP2JgLZ
 +
* How to record a presentation using zoom (capsule) - TLC Lab, McGill, 2020 (5 min) : https://www.youtube.com/watch?v=P6cTbnUPwfY
 +
* Zoom for Remote Teaching (article) - Teaching and Learning Services, McGill, 2020 (en ligne) : https://mcgill.ca/tls/instructors/class-disruption/tools/zoom
 +
* Parcours de gestion de classe dans ZOOM (affiche) - J. Verdy et G. Aribaut, UdeM, 2020 (1 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167586
 +
* Donner son cours à distance avec ZOOM (capsule) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (8 min) : https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=zKmtPH1t-fU&feature=emb_logo
 +
* Animer une rencontre en direct avec ZOOM (webinaire) - N. Chamlian et S. Arel, UdeM, 2020 (68 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177545
 +
* Animer un cours interactif avec Zoom (webinaire) - A. Laflamme et M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (76 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c177546
 +
* Guides Zoom pour les utilisateurs (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (43 p.) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c164151
 +
* Mesures de confidentialité ZOOM (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (5 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Mesures_confidentialite_Zoom.pdf
 +
* Enregistrer son cours avec ZOOM (guide) - M. A. A. Benali, UdeM, 2020 (14 p.) : https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/covid-19/Enregistrer_mon_cours_avec_Zoom.pdf
 +
* Comment rendre son étudiant(e) actif(ve) grâce à ZOOM ?  (webinaire) - A. Laflamme et al., UdeM, 2020 (120 min) : https://cpu.umontreal.ca/enseignement/enseigner-a-distance/guides-et-webinaires/#c167361
 +
* Introduction à Zoom – Programmer et animer une classe virtuelle (capsule) - C. Viens, UQAM, 2020 (20 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=0590a80e-f4b5-424e-b807-ac0c0136f530
 +
* Zoom – Interactivité avec sous-groupes et sondages (webinaire) - C. Viens, UQAM, 2020 (108 min) : https://uqam.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=4b178077-be73-4c9a-970d-ac320104aa2c
 +
* Bonnes pratiques en matière de sécurité pour ZOOM (guide) - Service des technologies de l'information, UQO, 2020 (4 p.) : https://uqo.ca/docs/38086
 +
* 15 conseils pour mieux enseigner avec ZOOM affiche (affiche) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/docs/38258
 +
* Questions fréquentes ZOOM (article) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/zoom/questions-frequentes
 +
* Guide de cours ZOOM pour étudiants (guide) - UQO (9 p.) : https://uqo.ca/docs/38216
 +
* Étapes pour créer et gérer son cours sur ZOOM (tutoriel) - UQO (en ligne) : https://uqo.ca/direction-services/decanat-gestion-academique/etapes-pour-creer-gerer-son-cours-sur-zoom
 +
=== Autres ===
 +
* S'initier à la classe virtuelle Adobe Connect (webinaire) - L. Maheux, fabrique REL, 2020 (117 min) : https://www.youtube.com/watch?v=Sclht2nAe-w
 +
* Capsules d'aide Tegrity (capsule) - DAIP, HEC Montréal, 2018 (15 min) : https://www.youtube.com/playlist?list=PLXc8AE873wA605ngX0yGNH-28FOCy8vV-
 +
* Utiliser Via pour classe virtuelle (tutoriel) - DAIP, HEC Montréal (4 p.) : https://ernest.hec.ca/video/daip/outils/classe_virtuelle_synchrone_via/Via_Etud_Participer.pdf
 +
<br />
 +
== Sécurité de l'information ==
 +
* Formation : la sécurité de l'information en FaD (formation interactive) - Carrefour TechnoNumérique, Cégep de Rimouski, 2020 (en ligne) : https://sites.google.com/cegep-rimouski.qc.ca/carrefourtechnonumerique/accueil/s%C3%A9curit%C3%A9-de-linformationn
 +
* La sécurité de l’information en FAD (webinaire) - J.-B. Tremblay, FADIO, 2020 (113 min) : https://www.youtube.com/watch?v=poeY2R4kB3c
 +
* Conception d’un environnement d’apprentissage en ligne sécuritaire (webinaire) - M. Traoré, REFAD, 2018 (37 min) : https://www.youtube.com/watch?v=672brza_UJk
 +
<br />
 +
== Télétravail ==
 +
* Télétravail (guide) - Cégep Édouard-Montpetit (en ligne) : https://www.cegepmontpetit.ca/coronavirus/membres-du-personnel/teletravail
 +
* Fiche de vérification sur la santé et sécurité du travail (SST) en contexte de télétravail (guide) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/teletravail/Fiche_SST_teletravail_temporaire.docx
 +
* Ajustement du poste de travail à la maison (guide) - UdeS, 2020 (2 p.) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/fileadmin/sites/coronavirus/documents/teletravail/Ergonomie_teletravail_pdf.pdf
 +
* Télétravail (guide) - UdeS, 2020 (en ligne) : https://www.usherbrooke.ca/coronavirus/outils/teletravail/
 +
<br />
 +
== Travail en équipe éducative ==
 +
* Collaboration entre les intervenants en contexte de formation et d’intervention à distance (capsule) - N. Rénélique, CAPRES, 2020 (7 min) : https://www.youtube.com/watch?v=mBd5tcNBqXk
 +
* Impliquer l’auxiliaire d’enseignement (article) - Carrefour technopédagogique, UQAM (en ligne) : https://carrefourtechnopedagogique.uqam.ca/adapter-mon-enseignement/impliquer-lauxiliaire-denseignement/

Version du 3 mars 2021 à 16:09

Cette page contient des ressources ....

Aspects légaux


Concevoir et utiliser des ressources éducatives

Activités de présentation

Vidéo éducative

Activités interactives

Brise-glace

Médias sociaux

REL


Encadrement et soutien

Classe synchrone

Santé mentale

Séance d'étude

Stage


Évaluation

Correction et rétroaction

Intégrité


Inclusion


Planification et conception pédagogique

Activités collaboratives

Activités synchrones

Adapter son cours à la FAD

Banque d'activités

Hybride

Développer un cours en formation hybride (guide) - Service de soutien à l'enseignement, ULaval (en ligne) : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/developper-un-cours-en-formation-hybride

Initiation

Interaction et pédagogie active

Laboratoire

Qualité


Plateformes et outils

Classe synchrone

Listes et comparatifs des outils

Moodle

Outils Google

TEAMS

ZOOM

Autres


Sécurité de l'information


Télétravail


Travail en équipe éducative

Outils personnels
Espaces de noms
Variantes
Actions
Navigation
Outils
Assistance
Imprimer / exporter