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(excellente réflexion à "lancer" au Café)
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Toutes stratégies d'apprentissage confondues, les outils technologiques permettent de faciliter à divers égards le travail cognitif des apprenants. En accord ou pas?
 
Toutes stratégies d'apprentissage confondues, les outils technologiques permettent de faciliter à divers égards le travail cognitif des apprenants. En accord ou pas?
 
:-- Bonjour, ce serait une excellente réflexion à "lancer" au [[Café]] afin d'alimenter une bonne discussion ! J'ai beaucoup à dire, notamment en lien avec le contenu du cours TED 6200- Technologies de l’information et développement cognitif. Au plaisir de vous retrouver, au [[Café]]! --François 22 septembre 2021 à 15:41 (EDT)
 
:-- Bonjour, ce serait une excellente réflexion à "lancer" au [[Café]] afin d'alimenter une bonne discussion ! J'ai beaucoup à dire, notamment en lien avec le contenu du cours TED 6200- Technologies de l’information et développement cognitif. Au plaisir de vous retrouver, au [[Café]]! --François 22 septembre 2021 à 15:41 (EDT)
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== Discussion sur "modèle" ==
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Bonjour Véronique, merci pour vos idées, pertinentes ! Je vais ré-analyser toute la situation et je vous reviens !
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A bientôt, --[[Utilisateur:Bpudelko|Béatrice Pudelko]] ([[Discussion utilisateur:Bpudelko|discussion]]) 10 mai 2022 à 13:29 (EDT)

Version actuelle datée du 10 mai 2022 à 13:29

Toutes stratégies d'apprentissage confondues, les outils technologiques permettent de faciliter à divers égards le travail cognitif des apprenants. En accord ou pas?

-- Bonjour, ce serait une excellente réflexion à "lancer" au Café afin d'alimenter une bonne discussion ! J'ai beaucoup à dire, notamment en lien avec le contenu du cours TED 6200- Technologies de l’information et développement cognitif. Au plaisir de vous retrouver, au Café! --François 22 septembre 2021 à 15:41 (EDT)

Discussion sur "modèle"

Bonjour Véronique, merci pour vos idées, pertinentes ! Je vais ré-analyser toute la situation et je vous reviens ! A bientôt, --Béatrice Pudelko (discussion) 10 mai 2022 à 13:29 (EDT)