Discussion:Pratique réflexive : Différence entre versions

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(La pratique réflexive est-elle une stratégie de formation ? : nouvelle section)
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--[[Utilisateur:Bpudelko|Béatrice Pudelko]] ([[Discussion utilisateur:Bpudelko|discussion]]) 5 janvier 2021 à 14:15 (EST)Proposition de ressource :
 
--[[Utilisateur:Bpudelko|Béatrice Pudelko]] ([[Discussion utilisateur:Bpudelko|discussion]]) 5 janvier 2021 à 14:15 (EST)Proposition de ressource :
 
* Barriault, L. (2016). La pratique réflexive comme outil de développement professionnel. Une infographie disponible sur le site du CTREQ :  http://rire.ctreq.qc.ca/2016/10/pratique-reflexive/
 
* Barriault, L. (2016). La pratique réflexive comme outil de développement professionnel. Une infographie disponible sur le site du CTREQ :  http://rire.ctreq.qc.ca/2016/10/pratique-reflexive/
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== La pratique réflexive est-elle une stratégie de formation ? ==
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--[[Utilisateur:Bpudelko|Béatrice Pudelko]] ([[Discussion utilisateur:Bpudelko|discussion]]) 2 mars 2021 à 15:51 (EST)Bonjour Karine, je vous remercie pour votre contribution au Wiki-TEDia. Votre texte sur la pratique réflexive est très intéressant. Pensez-vous que la "pratique réflexive" telle que vous l'avez décrite pourrait faire partie de la Banque des stratégies de formation, à titre d'une fiche de stratégie ? Autrement dit, comment vous voyez la relation entre la « pratique réflexive » telle que vous l’avez décrite et le concept de stratégie de formation tel qu’utilisé dans la Banque des stratégies, et, plus précisément, les différents types de stratégies. Selon votre compréhension, la « pratique réflexive » constitue-t-elle une stratégie de formation (oui, non, partiellement…. pourquoi ?), et, si oui,  de quel type de stratégie s’agit-il ?

Version du 2 mars 2021 à 16:51

--Béatrice Pudelko (discussion) 5 janvier 2021 à 14:15 (EST)Proposition de ressource :

La pratique réflexive est-elle une stratégie de formation ?

--Béatrice Pudelko (discussion) 2 mars 2021 à 15:51 (EST)Bonjour Karine, je vous remercie pour votre contribution au Wiki-TEDia. Votre texte sur la pratique réflexive est très intéressant. Pensez-vous que la "pratique réflexive" telle que vous l'avez décrite pourrait faire partie de la Banque des stratégies de formation, à titre d'une fiche de stratégie ? Autrement dit, comment vous voyez la relation entre la « pratique réflexive » telle que vous l’avez décrite et le concept de stratégie de formation tel qu’utilisé dans la Banque des stratégies, et, plus précisément, les différents types de stratégies. Selon votre compréhension, la « pratique réflexive » constitue-t-elle une stratégie de formation (oui, non, partiellement…. pourquoi ?), et, si oui, de quel type de stratégie s’agit-il ?

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