Différences entre versions de « Discussion:Jeu vidéo éducatif »

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Une autre différence est le remplacement de "domaines d'apprentissage" par "type de connaissances". Seule l'appelation change (elle est plus précise et plus claire) et elle touche l'ensemble du Wiki-TEDia.--[[Utilisateur:Bpudelko|Bpudelko]] 14 août 2014 à 21:06 (EDT)
 
Une autre différence est le remplacement de "domaines d'apprentissage" par "type de connaissances". Seule l'appelation change (elle est plus précise et plus claire) et elle touche l'ensemble du Wiki-TEDia.--[[Utilisateur:Bpudelko|Bpudelko]] 14 août 2014 à 21:06 (EDT)
  
 
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Une fiche très intéressante, complète mais qui peut encore être améliorer (voir plus bas).
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En espérant que ces quelques lignes vous seront utiles. --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
== Commentaires détaillées par section ==
 
== Commentaires détaillées par section ==
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== Description ==
 
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Faites ressortir vos '''sous'''-''titres''. Les «°» et les «•» ne ressortent pas assez. :-)
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Je ne suis pas sûr de comprendre ce passage: «Berry (2011) décrit cette même pensée mais en y ajoutent le domaine de l’éducation.»--<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
   
 
   
 
== Conditions favorisant l’apprentissage ==
 
== Conditions favorisant l’apprentissage ==
  
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Très complet comme information. :-)
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Je placerais le tableau 2 dans la section Description ou Type de connaissances.
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La source des tableaux doit être citée ainsi: «St-Pierre, 2010.» Et non l'URL de l'article. --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
== Niveau d’expertise des apprenants ==
 
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== Type de guidage ==
 
== Type de guidage ==
  
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Cette partie est incomplète. Vous nommez les types de jeu vidéo éducatif (selon Leiberman), mais pas le type de guidage pour utiliser ces jeu efficacement en classe ou pour l'apprentissage. Est-ce que les types de jeu ne devrait pas faire partie de la description?
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J'ai modifié la mise ne page pour rendre le texte plus clair. :-) --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
== Type de regroupement des apprenants ==
 
== Type de regroupement des apprenants ==
  
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Donnez des exemples.--<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
== Milieu d’intervention ==
 
== Milieu d’intervention ==
  
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Donnez des exemples.--<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
== Conseils pratiques  ==
 
== Conseils pratiques  ==
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J'ai modifié la mise ne page pour rendre le texte plus clair. :-) --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
  
 
== Références ==
 
== Références ==
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* les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
 
* les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
  
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Vous ne citez pas les références de votre webographie dans votre texte.
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Toujours ajouter l'année à la date pour les pages web: ''Repéré le 10 octobre de''[...] Pour l'année courante ça va, mais ce texte peut durer sur le wiki plusieurs années. ;-)
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Faites un élagage pour que les documents mentionnés dans la section «Ressources informationnelles utilisées dans la fiche» ne soient pas en double dans la section «Ressources informationnelles disponibles pour rédiger et améliorer la fiche».  --<br/>Denis Lamy / Chargé d'encadrement /  5 novembre 2014 à 05:26 (EST)
 
   
 
   
 
Il vaut mieux faire '''directement dans le texte de la fiche''' (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
 
Il vaut mieux faire '''directement dans le texte de la fiche''' (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

Version du 5 novembre 2014 à 05:26

Évaluation globale

Inscrire ici vos commentaires généraux sur la fiche.

Bonjour, j'ai fait une modification dans la structure de la fiche, en distinguant les références proposées et utilisées (c'est une amélioration que nous sommes en train d'introduire, vous pouvez voir les autres fiches "à compléter"). Par conséquent, il faudra sélectionner et déplacer dans la section "ressources utilisées" toutes les références que vous avez lues et utilisées. Cela peuvent être aussi les nouvelles ressources que vous avez lues... Même chose pour la webographie. Les ressources non utilisées doivent rester disponibles pour d'autres contributeurs. Merci !--Bpudelko 14 août 2014 à 21:06 (EDT)

Une autre différence est le remplacement de "domaines d'apprentissage" par "type de connaissances". Seule l'appelation change (elle est plus précise et plus claire) et elle touche l'ensemble du Wiki-TEDia.--Bpudelko 14 août 2014 à 21:06 (EDT)

Une fiche très intéressante, complète mais qui peut encore être améliorer (voir plus bas). En espérant que ces quelques lignes vous seront utiles. --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Commentaires détaillées par section

Appellation en anglais

Stratégies apparentées

Pourquoi répéter ici «Learning Games»? Quelles distinctions peut-on faire entre les synonymes, particulièrement entre Jeu vidéo et Jeu vidéo 2.0?--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 04:42 (EST)

Type de stratégie

Type de connaissances

Les informations entrées ici auraient plus leur place dans la section description.

Je vous rappelle qu'ici on devrait retrouver des informations qui spécifient les connaissances visées, expliquent en quoi cette stratégie est adaptée à ce type de connaissances et des exemples des contenus ou champs disciplinaires dans lesquels la stratégie a été utilisée. --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 04:46 (EST)

Description

Faites ressortir vos sous-titres. Les «°» et les «•» ne ressortent pas assez. :-)

Je ne suis pas sûr de comprendre ce passage: «Berry (2011) décrit cette même pensée mais en y ajoutent le domaine de l’éducation.»--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)


Conditions favorisant l’apprentissage

Très complet comme information. :-)

Je placerais le tableau 2 dans la section Description ou Type de connaissances. La source des tableaux doit être citée ainsi: «St-Pierre, 2010.» Et non l'URL de l'article. --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Niveau d’expertise des apprenants

Type de guidage

Cette partie est incomplète. Vous nommez les types de jeu vidéo éducatif (selon Leiberman), mais pas le type de guidage pour utiliser ces jeu efficacement en classe ou pour l'apprentissage. Est-ce que les types de jeu ne devrait pas faire partie de la description? J'ai modifié la mise ne page pour rendre le texte plus clair. :-) --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Type de regroupement des apprenants

Donnez des exemples.--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Milieu d’intervention

Donnez des exemples.--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Conseils pratiques

J'ai modifié la mise ne page pour rendre le texte plus clair. :-) --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Références

Indiquez ici :

  • les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
  • les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.

Vous ne citez pas les références de votre webographie dans votre texte.

Toujours ajouter l'année à la date pour les pages web: Repéré le 10 octobre de[...] Pour l'année courante ça va, mais ce texte peut durer sur le wiki plusieurs années. ;-)

Faites un élagage pour que les documents mentionnés dans la section «Ressources informationnelles utilisées dans la fiche» ne soient pas en double dans la section «Ressources informationnelles disponibles pour rédiger et améliorer la fiche». --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 5 novembre 2014 à 05:26 (EST)

Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

  • suppressions,
  • ajouts,
  • corrections (italiques, orthographe, style APA...),
  • déplacements (dans les autres sections des références).