Voir la source de Discussion:Banque de stratégies de formation

Bonjour!
Je ne sais pas si c'était voulu, mais le contenu de cette page semble avoir disparu. C'était pourtant une page bien pratique à consulter! Par chance, l'historique se consulte, mais je questionne vraiment le changement qui semble plus du domaine de « l'accident ». 
--[[Utilisateur:Et395873|Marie Noelle Marineau]] ([[Discussion utilisateur:Et395873|discussion]]) 7 août 2019 à 11:04 (EDT)

Bonjour,

Je tente de retrouver la section où je peux rechercher les stratégies en fonction du type de connaissances, du types d'apprenants et autres sous-questions.
Je tente de trouver des stratégies avec des caractéristiques particulières, mais sans cette façon de chercher, il est très long d'aller lire chaque page et tenter d'y trouver des informations.
Merci!
Marie-Hélène Jutras

== Nouvelle stratégie Autorégulation? ==

--[[Utilisateur:Et343687|A. Landry]] ([[Discussion utilisateur:Et343687|discussion]]) 21 décembre 2020 à 13:55 (EST)Dans mes lectures sur la rétroaction formative, la stratégie d'apprentissage autorégulation m'a accrochée. Cette stratégie toucherait l'orientation de l'action vers le but visé par l'apprentissage et les moyens que prend l'apprenant pour y arriver. La rétroaction, l'évaluation seraient, entre autres,  une des étapes pour y arriver. Est-ce une stratégie qui pourrait être ajoutée à la banque?

== Stratégies apparentées détaillées dans les fiches de la banque de stratégies ==

--[[Utilisateur:Et343687|A. Landry]] ([[Discussion utilisateur:Et343687|discussion]]) 21 décembre 2020 à 14:10 (EST)Dans quelques fiches de la banque de stratégies, je constate que l'on décrit la ou les stratégies apparentées. Puisque la ou les stratégies apparentées sont déjà présentes dans la banque de stratégie, est-il opportun de les détailler dans la fiche? Je crois que cette section devrait être consacrée seulement pour indiquer le nom de la stratégie apparentée afin d'éviter une redondance inutile.