Différences entre versions de « Discussion:Apprentissage par l'action »

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Cette partie est très claire. --[[Utilisateur:Et388945|Et388945]] ([[Discussion utilisateur:Et388945|discussion]]) 30 novembre 2015 à 23:02 (EST)
 
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Je pense que tout est là, mais je vous recommande de refaire une tour de roue pour simplifier la présentation du texte. Par exemple, vous pourriez insérer une puce pour chaque type de connaissances, suivie des explications et de votre source. Il ne faut pas oublier que le lecteur sur Internet est à la recherche de repères visuels et d'une information rapide. Si la charge cognitive est trop grande, il ne lira pas le texte.--[[Utilisateur:Et388945|Et388945]] ([[Discussion utilisateur:Et388945|discussion]]) 30 novembre 2015 à 23:19 (EST)
  
 
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Version du 1 décembre 2015 à 00:19


Appréciation globale

Appellation en anglais

Stratégies apparentées

Ce tableau est pertinent et clair. Cependant, je vous suggère de lui donner un titre et d'inscrire la référence en dessous. --Et388945 (discussion) 30 novembre 2015 à 23:00 (EST)

Type de stratégie

Cette partie est très claire. --Et388945 (discussion) 30 novembre 2015 à 23:02 (EST)

Types de connaissances

Je pense que tout est là, mais je vous recommande de refaire une tour de roue pour simplifier la présentation du texte. Par exemple, vous pourriez insérer une puce pour chaque type de connaissances, suivie des explications et de votre source. Il ne faut pas oublier que le lecteur sur Internet est à la recherche de repères visuels et d'une information rapide. Si la charge cognitive est trop grande, il ne lira pas le texte.--Et388945 (discussion) 30 novembre 2015 à 23:19 (EST)

Description

Conditions favorisant l’apprentissage

Niveau d’expertise des apprenants

Type de guidage

Type de regroupement des apprenants

Milieu d’intervention

Conseils pratiques

Références

Indiquez ici :

  • les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
  • les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.


Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

  • suppressions,
  • ajouts,
  • corrections (italiques, orthographe, style APA...),
  • déplacements (dans les autres sections des références).

Suggestions de ressources pour améliorer la fiche