Discussion:Apprentissage basé sur les cas
Appréciation globale
Bonjour Marie ! Vous avez choisi cette stratégie qui est fort intéressante et de plus en plus populaire, principalement dans les facultés de médecine. Je m'avance peut-être trop (il faudra examiner la chose en profondeur), mais je pense qu'on peut considérer que c'est une variante de la stratégie de l'étude de cas,appelée aussi "méthode de cas", car il s'agit d'une élaboration de méthode de cas spécifiquement pour l'enseignement en première et deuxième année en médecine. Dans Wiki-TEDia, il y a déjà une fiche sur l'étude de cas, que je vous conseille de consulter si ce n'est pas déjà fait. Cette fiche, comme toutes les autres est, bien évidemment, un "work in progress" mais elle vous aidera à démêler les différences et les ressemblances entre les deux stratégies. J'ai ajouté quelques références dans la webographie qui peuvent vous aider à compléter la fiche. Mes commentaires plus spécifiques se trouvent dans chacune des sections. Bonne continuation !
Appellation en anglais
Stratégies apparentées
Type de stratégie
Types de connaissances
Description
Conditions favorisant l’apprentissage
Niveau d’expertise des apprenants
Type de guidage
Type de regroupement des apprenants
Milieu d’intervention
Conseils pratiques
Références
Indiquez ici :
- les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
- les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
- suppressions,
- ajouts,
- corrections (italiques, orthographe, style APA...),
- déplacements (dans les autres sections des références).