Discussion:4C/ID

Appréciation globale

Il serait nécessaire de cocher les catégories pertinentes à la fin de la fiche: Conditions favorisant l’apprentissage, Milieu d’intervention, Niveau d’expertise des apprenants, Type de guidage, Type de regroupement des apprenants, Type de stratégie et Types des connaissances. La seule catégorie qui ait été complétée est «État d'avancement de la fiche».

Faites des liens entre votre fiche et les autres fiches du Wiki-TEDia, ex. «Pebble-in-pound (Merrill)», «Théorie de l'élaboration», etc.

En espérant que les lignes suivantes vous seront utiles.--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST)

Conseil :voir au besoin cette page. Bonne continuation !--Béatrice Pudelko (discussion) 27 mars 2015 à 09:53 (EDT)

Stratégies apparentées

Les 2 premiers paragraphes seraient plus à leur place dans la section «Description». Une coquille dans le nom d'un auteur cité: «kester, 2005». En quoi le modèle «Pebble-in-the-pond» et la «Théorie de l'élaboration» se distinguent-ils du 4C/ID?

Type de stratégie

Est-ce une macrostratégie ou un modèle?

Types de connaissances

Utilisez les attributs Wiki-texte pour faire ressortir les sous-titres et mieux structurer ce passage. Une coquille: «Clark et al. 2008» Sinon, cette partie est bien développée, claire et intéressante. --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST) (S. Drapeau 20 août 2015 à 14:12 (EDT)) Bonjour, Votre description des types de connaissance permet au lecteur de comprendre que le modèle 4C/ID est approprié pour l'apprentissage de tâches complexes et de compétences. En dépit de votre explication détaillée, je crois que les deux derniers paragraphes intitulés: La formation continue dans le domaine de la santé et L'enseignement auprès des éléves de niveau secondaire devraient plutôt se retrouver dans la section Milieu d'intervention.

Bien à vous, et013466

Description

Pouvez-vous faire des liens vers les sites des projets STEP, Village CARE, CRAFT? Encore ici, utilisez les attributs WikiTexte pour faire ressortir les sous-titres de cette section.--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST)

Conditions favorisant l’apprentissage

Intéressant, bien documenté et appuyé.--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST)

Niveau d’expertise des apprenants

Simple, concis et efficient. :-) --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST)

Milieu d’intervention

Formation professionnelle, est-ce le seul milieu ou est utilisé 4C/ID? Si oui, pourquoi pas dans d'autres milieux de formation? --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST)

Conseils pratiques

Qu'est-ce que le modèle ADDIE? Il y a une fiche Wiki-TEDia (une ébauche toutefois), mais vous n'en aviez pas parlé encore. Je ne comprends pas bien le dernier paragraphe, vous passez de la charge cognitive à la conception de programmes courts sans expliquer le lien.--
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST)

Références

Quels sont les documents cités dans le texte? Toutes vos références sont dans la section «Ressources informationnelles disponibles pour rédiger et améliorer la fiche». Il serait bon de placer les références utilisées dans la section «Ressources informationnelles utilisées dans la fiche». --
Denis Lamy / Chargé d'encadrement / 4 mars 2015 à 09:55 (EST) Indiquez ici :

• les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
• les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.

Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

• suppressions,
• ajouts,
• corrections (italiques, orthographe, style APA...),
• déplacements (dans les autres sections des références).