Discussion:Évaluation sommative

Stratégies apparentées

--Frédérik Cloutier (discussion) 11 janvier 2018 à 16:26 (EST) La comparaison entre l’évaluation formative et sommative est très pertinente, car les novices comme moi ont tendance à mélanger ces deux types d’évaluation. De plus, vous avez fait une bonne utilisation des outils du wiki pour faire des liens avec d’autres fiches.

Type de stratégie

--Frédérik Cloutier (discussion) 11 janvier 2018 à 16:28 (EST) À mon avis, l’énumération des microstratégies pouvant être des évaluations sommatives est présentée en double. En effet, elle est présentée sous la forme d’une liste de points et aussi entre parenthèse dans le dernier paragraphe. Personnellement, je ne conserverais que la seconde énumération, c’est-à-dire le dernier paragraphe. Il resterait à la wikifier celui-ci comme vous l’avez fait pour la liste de points.

Description

--Frédérik Cloutier (discussion) 11 janvier 2018 à 16:31 (EST) La description est intéressante, j'aime le fait que celle-ci commence par un point de vue historique. Comme je suis novice, une définition mise en évidence aurait été intéressante. Elle m’a semblé distribuée au travers de la section, mais les liens et comparaisons avec l’évaluation formative aident à comprendre. Une idée pourrait être de chercher à centraliser davantage les comparaisons entre les types d'évaluation dans la description. L’exemple téléchargeable est la bienvenue, mais je crains qu'à moyen terme, le lien soit brisé. Est-ce que les modérateurs du wiki pourraient importer ce fichier «localement» ? Est-ce que le fait que le fichier soit identifié à l’Université Laval pose problème? Finalement, un petit détail, les renvois de Scriven et Bloom pourraient être amélioré selon les normes APA (posez-moi la question si vous avez besoin de détails) et je fusionnerais le renvoi de Legendre au début de la phrase : «Comme Legendre (2005, p. 633) le rappelle […] ».

Conditions favorisant l’apprentissage

--Frédérik Cloutier (discussion) 11 janvier 2018 à 16:33 (EST) Un point qui serait intéressant à développer serait en lien avec les théories concernant la charge cognitive. En effet, une évaluation sommative où la charge est tellement élevée qu’un apprenant peine à répondre aux questions ne favoriserait pas l’apprentissage.

Conseils pratiques

--Frédérik Cloutier (discussion) 11 janvier 2018 à 16:35 (EST) Pour ce qui est du document lié, j’ai le même commentaire que j’ai fait dans la description concernant la possibilité d’importer le fichier dans le wiki, car il est très intéressant. Par contre, dans ce cas, le fait de l’avoir inscrit comme une ressource en référence est possiblement suffisant.

Références

Indiquez ici :

• les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
• les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.

Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

• suppressions,
• ajouts,
• corrections (italiques, orthographe, style APA...),
• déplacements (dans les autres sections des références).