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La contribution à la Banque de stratégies pédagogiques fait partie des travaux notés des étudiantes et des étudiants du cours [http://benhur.teluq.ca/SPIP/ted6210/spip.php?article7 TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive].
 
  
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Pour des informations générales sur la Banque des stratégies pédagogiques, consultez la page [[Banque de stratégies pédagogiques|Présentation de la Banque de stratégies pédagogiques]]
 
  
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Pour en savoir plus sur les catégories de la Banque des stratégies consultez cette page : [[Principes structurant la banque de stratégies dans l'approche cognitive|Organisation de la banque de stratégies : catégories et sous-catégories]]. Notez aussi qu'en cliquant sur le nom de la catégorie, vous pouvez accéder à la description correspondante.
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Wiki-TEDia est ouvert aux contributions de tous les étudiants et employés de la TÉLUQ. Pour contribuer, il suffit de se connecter avec le code d'utilisateur et le mot de passe utilisé pour accéder aux cours et à d'autres services de la TÉLUQ.
  
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Le repérage des stratégies pédagogiques a fait l’objet d’un travail important de recherche et d’analyse réalisé au début du projet de Wiki-TEDia, en 2012. Il a permis de
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Le contenu de la Banque de stratégies de formation a été élaboré par les étudiantes et les étudiants des cours en ligne à la TÉLUQ, de la professeure Béatrice Pudelko.  
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* constituer la liste initiale des stratégies;
 
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* commencer à constituer la bibliographie pertinente pour les différentes fiches
 
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* rédiger le contenu de certaines fiches, qui illustrent le contenu attendu.  
 
  
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La structure d'une fiche et la nature du travail d'écriture attendu ont fait l'objet d'une réflexion préalable lors de la conception du cours, et d'une expérimentation lors de la période de la mise à l'essai de la première version du cours. Les consignes et les conseils figurant ci-dessous résultent de l'analyse des processus et des produits du travail des étudiants et des étudiantes qui ont contribué à la Banque des stratégies lors de la première année de diffusion du cours. Toutefois, tous les contributeurs peuvent participer à l'amélioration de ces consignes de rédaction, et, de façon plus générale, à l'amélioration des divers aspects de la Banque de stratégies (voir la section Contributions diverses).
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La section "Communauté" (accesible dans la "Navigation", à gauche de l'écran) liste tous les contributeurs à Wiki-TEDia et permet d'accéder aux contributions de chacune et chacun.
  
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Les consignes présentées ci-dessous s'adressent donc en premier lieu aux étudiant(e)s du cours TED 6210, mais elles seront également utiles à toute personne qui souhaiterait contribuer à la Banque de stratégies en dehors de ce cours.
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La nature de contributions à la Banque de stratégies change avec l'évolution du projet Wiki-TEDia.  
  
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Certaines règles fondamentales de participation doivent être respectées par chaque contributrice ou contributeur afin de favoriser l'intercompréhension et la collaboration respecteuse et amicale. Il s'agit de :
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==Contributions réalisées lors de la phase 1 du projet Wiki-TEDia==
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* le [[b.a-ba des contributeurs à Wiki-TEDia]];
 
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* le [[code de conduite des contributeurs à Wiki-TEDia]].
 
  
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Les autres consignes - présentées ci-dessous - sont organisées selon les deux types de contributions attendues des étudiantes et des étudiants du cours TED 6210 :
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Durant la première phase du projet (2014-2018), ce sont les étudiants du cours Stratégies pédagogiques : une approche cognitive (TED 6210) qui ont travaillé à construire le contenu des fiches des stratégies. Leur travail était guidé par des consignes spécifiques, que l'on peut retrouver dans les [[Archives]] du projet Wiki-TEDia.
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* la [[Rédaction du contenu informatif des fiches de stratégies pédagogiques|rédaction du contenu informatif des fiches de stratégies pédagogiques]] (volet A du travail noté 3 dans le cours TED 6210);
 
  
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* les [[Contributions diverses à la Banque de stratégies pédagogiques|contributions diverses à la Banque de stratégies pédagogiques]] (volet B du travail noté 3 dans le cours TED 6210).
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La figure ci-dessous illustre le nombre moyen de contributions par étudiante/étudiant du cours TED 6210. ''(compléter)''
  
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La page [[Gabarit|"Gabarit de la fiche"]] présente la structure à remplir de chaque fiche. Sa page de discussion contient le "gabarit" de la page de discussion. Notez que ces pages sont protégées (seuls les administrateurs peuvent les modifier), en raison de leur importance comme modèle dans le Wiki-TEDia. Si vous avez besoin d'utiliser les gabarits dans de nouvelles pages, communiquez avec les administrateurs.
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Les contributeurs les plus actifs ont été ...''(compléter)''
  
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La page [[Ligne éditoriale de la Banque de stratégies|Ligne éditoriale de la Banque de stratégies]] contient les règles à respecter lors de l'écriture du contenu des fiches de stratégies.
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==Contributions réalisées durant la phase 2 du projet Wiki-TEDia==
  
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La page sur [[Les "bonnes pratiques" de rédaction des fiches|les "bonnes pratiques" de rédaction]] présente quelques fiches de stratégies qui peuvent être considérées comme exemplaires (bien que toujours susceptibles d'amélioration) et les conseils de rédaction constitués progressivement par les contributeurs et les administrateurs de la Banque de stratégies.
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La seconde phase du projet a commencé en janvier 2019. Le Wiki-TEDia est actuellement en transition vers sa nouvelle version. Durant cette phase de transition, les  étudiantes et les étudiants du cours TED 6210 continuent à participer au projet, parfois en réalisant d'autres types de projets : écriture d'un article scientifique sur l'approche cognitive, conception d'une présentation de l'approche cognitive ou d'une stratégie particulière dans son milieu professionnel, etc.
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La page [[Aide:Accueil|Aide]] permet de soutenir le contributeur au Wiki, d'un point de vue plus technique. Au-delà de la présentation visuelle de l'interface du Wiki, on y retrouve également comment utiliser les fonctions d'édition de texte, telles que la mise en forme, l'insertion de lien ou d'images, etc. .
 

Version du 27 mars 2019 à 14:14


Wiki-TEDia est ouvert aux contributions de tous les étudiants et employés de la TÉLUQ. Pour contribuer, il suffit de se connecter avec le code d'utilisateur et le mot de passe utilisé pour accéder aux cours et à d'autres services de la TÉLUQ.

Le contenu de la Banque de stratégies de formation a été élaboré par les étudiantes et les étudiants des cours en ligne à la TÉLUQ, de la professeure Béatrice Pudelko.

La section "Communauté" (accesible dans la "Navigation", à gauche de l'écran) liste tous les contributeurs à Wiki-TEDia et permet d'accéder aux contributions de chacune et chacun.

La nature de contributions à la Banque de stratégies change avec l'évolution du projet Wiki-TEDia.

Contributions réalisées lors de la phase 1 du projet Wiki-TEDia

Durant la première phase du projet (2014-2018), ce sont les étudiants du cours Stratégies pédagogiques : une approche cognitive (TED 6210) qui ont travaillé à construire le contenu des fiches des stratégies. Leur travail était guidé par des consignes spécifiques, que l'on peut retrouver dans les Archives du projet Wiki-TEDia.

La figure ci-dessous illustre le nombre moyen de contributions par étudiante/étudiant du cours TED 6210. (compléter)

Les contributeurs les plus actifs ont été ...(compléter)

Contributions réalisées durant la phase 2 du projet Wiki-TEDia

La seconde phase du projet a commencé en janvier 2019. Le Wiki-TEDia est actuellement en transition vers sa nouvelle version. Durant cette phase de transition, les étudiantes et les étudiants du cours TED 6210 continuent à participer au projet, parfois en réalisant d'autres types de projets : écriture d'un article scientifique sur l'approche cognitive, conception d'une présentation de l'approche cognitive ou d'une stratégie particulière dans son milieu professionnel, etc.

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