CONSIGNES POUR LES CONTRIBUTEURS À LA BANQUE DE STRATÉGIES

La banque de stratégies pédagogiques comporte un ensemble de fiches portant chacune sur une stratégie pédagogique.

Sur la page de la Banque de stratégies la lettre C indique les catégories et les sous-catégories et la lettre P le nombre de pages, donc le nombre de fiches de stratégies. Par exemple, vous pouvez voir dans l'image ci-dessous que

• dans la catégorie ÉTAT D'AVANCEMENT DE LA FICHE, il y a 5 sous-catégories (C),
• dans chaque sous-catégorie, il y a un certain nombre de pages (P)

Chaque fiche est classée selon un certain nombre de catégories prédéterminées :

• la catégorie ÉTAT D'AVANCEMENT DE LA FICHE contient des sous-catégories qui permettent de déterminer et de changer le statut de la fiche en fonction du travail de rédaction dont elle est l'objet;
• les autres catégories servent à classer la fiche selon des critères qui permettent de décrire la stratégie pédagogique dans la perspective cognitive de l'enseignement et de l'apprentissage.
• ces critères constituent des sous-catégories qui décrivent la stratégie pédagogique dans la perspective cognitive. Chaque catégorie et ses sous-catégories font objet de l'une des sections à décrire dans chaque fiche. Autrement dit, la catégorisation de chaque fiche doit être dûment justifiée dans la description correspondante.
• la catégorisation des fiches s'effectue au moyen d'un widget de la catégorisation.

La catégorie ÉTAT D'AVANCEMENT DE LA FICHE et ses sous-catégories.

La figure ci-dessous illustre - au moyen des cercles conceptuels - les relations entre les différentes sous-catégories qui spécifient l'état de la fiche.

Explication des relations indiquées dans la figure :

• Par défaut, chaque fiche de stratégie se retrouve dans la catégorie : TOUTES LES FICHES (la case correspondante dans le widget doit être cochée)
• Les autres états de la fiche sont exclusifs l'un de l'autre. Ainsi, une fiche peut être :

1. soit "À COMPLÉTER" : c'est une fiche que vous pouvez choisir pour y contribuer dans votre travail noté;
2. soit "EN RÉDACTION" : c'est une fiche sur laquelle un contributeur ou une contributrice est en train de travailler dans le cadre de son travail noté;
3. soit "À COMMENTER" : c'est une fiche sur laquelle un contributeur ou une contributrice demande de formuler des commentaires qu'ils utiliseront pour réaliser la révision de leur fiche;
4. soit "EN RÉVISION" : c'est une fiche sur laquelle un contributeur ou une contributrice apporte des modifications suite aux commentaires reçus.

Le processus de travail sur les fiches dans le cadre du cours TED 6210.

Pour réaliser son travail noté de rédaction du contenu informatif sur une ou plusieurs stratégies pédagogiques (volet A du travail noté 3) l'étudiant(e) doit réaliser les activités suivantes :

• Survolez la Banque de stratégies et tout particulièrement surles fiches catégorisées À compléter. Portez attention aux bandeaux informatifs qui qualifient la qualité du contenu de la fiche : Ébauche, Avancé etc. (voir les explications plus bas). Examinez les fiches qui sont signalées comme "Avancées" et leurs pages de discussion : cela vous permettra d'avoir une idée de la forme et du contenu attendus ou souhaités pour chaque fiche. Prenez connaissance également de l'historique de la fiche (en cliquant sur Afficher l'historique), vous pourrez ainsi analyser la progression de la fiche, vous informer sur le profil des contributeurs et détecter d'éventuels oublis de changements de catégorie.

• Prenez connaissance des Lignes directrices pour la rédaction des fiches des stratégies dans l'approche cognitive et des Critères d'évaluation de la contribution à la Banque de stratégies.

• Dans la Banque de stratégies, consultez les fiches dont l’état d’avancement est À compléter. Si la fiche a déjà fait objet d'un travail préalable, lisez attentivement les commentaires formulés dans sa page de discussion. Ils indiquent les améliorations possibles, les lacunes éventuelles, etc. Examinez également l'état des références bibliographiques et webographiques, car il peut être plus ou moins complet. En ayant en tête les Lignes directrices et les Critères d'évaluation, choisissez une ou plusieurs fiches auxquelles vous souhaitez contribuer.

• Réservez la ou les fiches que vous avez choisies en lui affectant la catégorie En rédaction. De cette façon, vous signalez aux autres contributeurs que vous êtes en train de travailler sur cette fiche. Vous pouvez activer le Suivi de votre fiche (voir la page d'Aide) pour être informé de tous les changements la concernant.

• Informez votre chargé(e) d'encadrement par courriel de votre choix, en précisant, au besoin, les sections de la fiche auxquelles vous pensez apporter une contribution significative et les raisons qui vous motivent. Cela lui permettra de valider votre choix en vérifiant que tout est en place pour que votre travail soit réalisé dans les conditions optimales.

• Si vous souhaitez décrire une stratégie qui ne se trouve pas dans la Banque de stratégies, faites-en part à votre chargé(e) d'encadrement. La stratégie à laquelle vous pensez a peut-être été nommée autrement ou constitue peut-être une variante. Au besoin, la personne chargée de votre encadrement peut créer de nouvelles fiches.

• Rédigez la première version de votre contribution, en suivant les principes de rédaction indiquées dans les Lignes directrices. Vous pouvez discuter de ces principes, les commenter ou poser les questions dans la page de discussion des Lignes directrices.

• Quand vous estimez que vous êtes prêt(e) à recevoir les commentaires sur votre fiche (ou vos fiches), modifiez son statut en l'affectant à la catégorie À commenter et en la désaffectant de la catégorie En rédaction. Annoncez ce changement de statut dans la section Actualités de Wiki-TEDia. Le scénario d’apprentissage du cours alloue 10 jours ouvrables entre le moment où vous annoncez que votre fiche est prête à commenter et celui où vous pourrez prendre ces commentaires en considération pour rédiger sa version finale.

• Une fois les commentaires recueillis, utilisez-les pour améliorer le contenu et la forme de vos contributions. Pour signalez que vous êtes en train de réviser la fiche, affectez-là dans la catégorie En révision et enlevez-la de la catégorie À commenter.

• Quand vous avez terminé votre révision, sauvegardez la version finale de votre contribution en format pdf en utilisant l'une des fonctionnalités Importer/Exporter dans le menu de gauche. Cette version finale fera objet de l'évaluation sommative dans le cadre de votre travail noté 3. Vous devez le déposer dans le Dépôt des travaux via le Portail MaTéluq. Remettez maintenant la ou les fiches auxquelles vous avez contribué dans le circuit de l'amélioration collective de la Banque de stratégies : pour cela, ré-affectez là dans la sous-catégorie À compléter.

• Pour finir, vérifiez la catégorisation de l'État d'avancement de votre fiche (de vos vos fiches) : elle doit être catégorisée dans Toutes les fiches et Fiches à compléter.

La figure ci-desous résume le cycle suivi par une fiche choisie pour faire l'objet du travail noté 3 dans le cours, en indiquant ses changements d'état d'avancement successifs (cliquer sur la figure pour l'agrandir).

Comment changer l'affectation d'une fiche dans une sous-catégorie ?

Vous pouvez facilement modifier l'affectation d'une fiche dans une des sous-catégories, en utilisant le widget de la catégorisation.

Pourquoi, une fois votre travail terminé vous devez catégoriser la fiche dans la sous-catégorie "À COMPLÉTER"

Votre fiche retrouve de nouveau le statut "À COMPLÉTER", parce que les informations qu'elle contient peuvent toujours être enrichies, améliorées ou corrigées. C'est l'essence même d'une encyclopédie collaborative ! Cependant, pour indiquer aux lecteurs la qualité du contenu d'une fiche, les webmestres du site de Wiki-TEDia, indiquent, au moyen d'un bandeau en haut de la page, s'il s'agit d'une fiche dont le contenu est jugé "AVANCÉ" ou "ÉBAUCHE".

Quelle est la signification des bandeaux "AVANCÉ" et "ÉBAUCHE" ?

Les critères qui permettent de décrire une fiche de stratégie comme étant AVANCÉE ou ÉBAUCHE, sont encore en train d'explicitation, car ils se construisent au fur et à mesure de l'avancement du projet de la Banque de stratégies. Vous pouvez contribuer à préciser ces critères en participant à la Discussion de cette page. Actuellement, nous avons trois bandeaux qui permettent de préciser la qualité du contenu d'une fiche :

Ébauche (sans bibliographie)

• ce bandeau indique que la stratégie de ce nom a été identifiée comme une stratégie qui devrait figurer dans la Banque de stratégies, mais que les références bibliographiques pertinentes restent à recueillir.

Ébauche (avec bibliographie)

• ce bandeau indique que la stratégie de ce nom a été identifiée pour figurer dans la Banque de stratégies et qu'un ensemble de références bibliographiques pertinentes a déjà été recueilli (mais peut être enrichi ou modifié).

Ébauche

• ce bandeau indique que le travail de description de la stratégie a été débuté. La qualité de la fiche est jugée insuffisante pour des raisons décrites dans la Discussion de la fiche.

Avancé

• ce bandeau indique que le travail de description de la stratégie a atteint un certain degré d'avancement et que la qualité de la fiche, dans son état actuel, est jugée bonne ou très bonne pour des raisons décrites dans la Discussion de la fiche.

Au fur et à mesure de l'avancement du travail des contributeurs, une fiche peut s'améliorer au point d'être considérée comme AVANCÉE ou, au contraire, rester à l'état d'ÉBAUCHE. Autrement dit, toute contribution ne fait pas forcément avancer une fiche. Pour améliorer la qualité de la fiche, les contributions doivent respecter les règles de contribution à la Banque de stratégies.