Banque de stratégies de formation : Différence entre versions

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<p align=center style="font-size:150%;">[[#num|0-9]] | [[#a|A]] | [[#a|A]] | [[#b|B]] | [[#c|C]] | [[#d|D]] | [[#e|E]] | [[#f|F]] | g | [[#h|H]] | [[#i|I]] | [[#j|J]] | k | [[#l|L]] | [[#m|M]] | [[#n|N]] | [[#o|O]] | [[#p|P]] | [[#q|Q]] | [[#r|R]] | [[#s|S]] | [[#t|T]] | u | v | w | x | y | z</p>
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d'apprentissage]]<br /> [[Communaut&eacute; d'apprentissage professionnelle]]<br /> [[Communaut&eacute; de pratique virtuelle]]<br /> [[Compagnonnage cognitif]]<br /> [[Conception universelle de l'apprentissage]]<br /> [[Contrat d'apprentissage]]<br /> [[Contrat p&eacute;dagogique]]<br /> [[Curriculum spiral&eacute;]] <br /><br /> <span id="d"></span>'''D'''<br /> [[Devoirs]]<br /> [[Diagnostic des conceptions pr&eacute;alables sur la nature de la science]]<br /> [[Diagramme Vee]]<br /> [[Dialogue socratique]]<br /> [[Discussion]]<br /> [[D&eacute;monstration]] <br /><br /> <span id="e"></span>'''E''' <br /> [[Ecriture collaborative (wiki)]]<br /> [[Enseignement ancr&eacute;]]<br /> [[Enseignement efficace]]<br /> [[Enseignement explicite]]<br /> [[Enseignement programm&eacute;]]<br /> [[Enseignement r&eacute;ciproque]]<br /> [[Entra&icirc;nement de t&acirc;che partielle]]<br /> [[Etayage]]<br /> [[Etude de cas]]<br /> [[Evaluation formative]]<br /> [[Evaluation sommative]]<br /> [[Exemple r&eacute;solu]]<br /> [[Exemples]]<br /> [[Exercices]]<br /> [[Expos&eacute;]]<br /> [[Expos&eacute; 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par les pairs]]<br /> [[Syst&egrave;me tutoriel intelligent]]<br /><br /> <span id="t"></span>'''T'''<br /> [[Taxonomie de Bloom]]<br /> [[Taxonomie de Bloom r&eacute;vis&eacute;e (Anderson et al.)]]<br /> [[Test]]<br /> [[Th&eacute;orie de l'&eacute;laboration]]<br /> [[Th&eacute;&acirc;tre-forum]]<br /> [[Tutorat]]<br /> [[Tutorat (enseignement) par les pairs]]<br /> [[Tutorat en ligne]]<br /> [[Tutoriel]] <br /><br /> <span id="u"></span>'''U'''<br /><br /> <span id="v"></span>'''V'''<br /><br /> <span id="w"></span>'''W'''<br /><br /> <span id="x"></span>'''X'''<br /><br /> <span id="y"></span>'''Y'''<br /><br /> <span id="z"></span>'''Z'''</p>
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[[Analogie]]<br />
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[[Animation]]<br />
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[[Apprentissage basé sur les cas]]<br />
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[[Apprentissage collaboratif]]<br />
+
[[Apprentissage coopératif]]<br />
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[[Apprentissage en équipe]]<br />
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[[Apprentissage expérientiel]]<br />
+
[[Apprentissage fondé sur l'enquête]]<br />
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[[Apprentissage par découverte]]<br />
+
[[Apprentissage par découverte guidée]]<br />
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[[Apprentissage par l'action]]<br />
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[[Apprentissage par le service]]<br />
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[[Apprentissage par problèmes]]<br />
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[[Apprentissage par projets]]<br />
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[[Apprentissage par équipes]]<br />
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[[Apprentissage social]]<br />
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[[Approche par objectifs]]<br />
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[[Auto-explication]]<br />
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[[Auto-questionnement]]<br />
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[[Carte conceptuelle]]<br />
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[[Carte de connaissances]]<br />
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[[Cas résolu]]<br />
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[[Casse-tête]]<br />
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[[Cercles conceptuels]]<br />
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[[Classe inversée]]<br />
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[[Co-enseignement]]<br />
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[[Codéveloppement professionnel]]<br />
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[[Communauté d'apprentissage]]<br />
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[[Communauté d'apprentissage professionnelle]]<br />
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[[Communauté de pratique virtuelle]]<br />
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[[Compagnonnage cognitif]]<br />
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[[Conception universelle de l'apprentissage]]<br />
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[[Contrat d'apprentissage]]<br />
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[[Contrat pédagogique]]<br />
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[[Curriculum spiralé]]
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[[Devoirs]]<br />
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[[Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science]]<br />
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[[Diagramme Vee]]<br />
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[[Dialogue socratique]]<br />
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[[Discussion]]<br />
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[[Démonstration]]
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[[Ecriture collaborative (wiki)]]<br />
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[[Enseignement ancré]]<br />
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[[Enseignement explicite]]<br />
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[[Enseignement programmé]]<br />
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[[Enseignement réciproque]]<br />
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[[Entraînement de tâche partielle]]<br />
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[[Portfolio]]<br />
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[[Pratique délibérée]]<br />
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[[Prise de notes]]<br />
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[[Problématisation]]<br />
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[[Stratégies d'apprentissage assisté par les pairs]]<br />
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[[Taxonomie de Bloom]]<br />
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[[Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)]]<br />
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[[Test]]<br />
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[[Théorie de l'élaboration]]<br />
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[[Tutorat]]<br />
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Version actuelle en date du 13 décembre 2019 à 10:33

L’idée directrice de la banque de stratégies de formation de Wiki-TEDia est de favoriser le cumul, le partage et la révision continue des connaissances sur les stratégies de formation.


Le tableau ci-dessous contient toutes les stratégies figurant dans la Banque.

Si vous souhaitez contribuer en ajoutant une nouvelle stratégie, proposez-la dans la page Actualités.




0-9 | A | A | B | C | D | E | F | g | H | I | J | k | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | u | v | w | x | y | z


0-9

4C/ID
4MAT

A
Analogie
Animation
Apprentissage basé sur les cas
Apprentissage collaboratif
Apprentissage coopératif
Apprentissage en équipe
Apprentissage expérientiel
Apprentissage fondé sur l'enquête
Apprentissage par découverte
Apprentissage par découverte guidée
Apprentissage par l'action
Apprentissage par le service
Apprentissage par problèmes
Apprentissage par projets
Apprentissage par équipes
Apprentissage social
Approche par objectifs
Auto-explication
Auto-questionnement
Auto-évaluation

B
Blogue
Brise-glace

C
Carte conceptuelle
Carte de connaissances
Cas résolu
Casse-tête
Cercles conceptuels
Classe inversée
Co-enseignement
Coéducation
Codéveloppement professionnel
Communauté d'apprentissage
Communauté d'apprentissage professionnelle
Communauté de pratique virtuelle
Compagnonnage cognitif
Conception universelle de l'apprentissage
Contrat d'apprentissage
Contrat pédagogique
Curriculum spiralé

D
Devoirs
Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science
Diagramme Vee
Dialogue socratique
Discussion
Démonstration

E
Ecriture collaborative (wiki)
Enseignement ancré
Enseignement efficace
Enseignement explicite
Enseignement programmé
Enseignement réciproque
Entraînement de tâche partielle
Etayage
Etude de cas
Evaluation formative
Evaluation sommative
Exemple résolu
Exemples
Exercices
Exposé
Exposé interactif
Exposé inversé
Exposé magistral
Exposé oral

F
Fiche de lecture

G

H
Hiérarchie d'apprentissage (Gagné)

I
Individualisation assistée par une équipe

J
Jeu de rôle
Jeu de simulation
Jeu sérieux
Jeu vidéo éducatif
Jeu éducatif
Jigsaw
Journal d'apprentissage
Journal de bord
K

L
Lecture-écriture coopérative

M
Manipulation
Mentorat académique
Mentorat professionnel
Micromonde
Modelage

N
Narration (storytelling)
Neuf événements (Gagné)
Neuf événements (étendu - Smith et Ragan)

O
Objectifs d'apprentissage
Organisateur graphique
Organisateur introductif

P
Pebble-in-the-pond (Merrill)
Portfolio
Pratique délibérée
Prise de notes
Prise de notes structurée
Problématisation
Présentation animée
Pédagogie de maîtrise des apprentissages

Q
Questions des apprenants
Questions des enseignants
Quiz

R
Rappel libre
Représentations graphiques
Résolution de problèmes
Résumé
Rétroaction formative
Rétroaction formative entre les apprenants

S
Simulation
Stratégies d'apprentissage assisté par les pairs
Système tutoriel intelligent

T
Taxonomie de Bloom
Taxonomie de Bloom révisée (Anderson et al.)
Test
Théorie de l'élaboration
Théâtre-forum
Tutorat
Tutorat (enseignement) par les pairs
Tutorat en ligne
Tutoriel

U

V

W

X

Y

Z

Outils personnels
Espaces de noms
Variantes
Actions
Navigation
Outils
Assistance
Imprimer / exporter