Actualités

INSTRUCTIONS ACTUALITÉS Cette page présente les informations sur l'évolution de Wiki-TEDia : nouveaux articles, nouveaux travaux. L'ordre de la présentation des actualités est chronologique. Donc si c'est la première nouveauté du jour, inscrivez la date (niveau Titre 2) immédiatement sous cet encadré. Signez avec votre nom ou pseudonyme (niveau Titre 3 avec, si vous voulez, un lien vers votre page utilisateur), en donnant un court titre à votre actualité. Pour répondre à une actualité, faites-le ici également. N'oubliez pas de signer automatiquement votre réponse.

24 avril 2015

Fiche à commenter

Je vous invite à consulter ma fiche portant sur l’exposé interactif. Au plaisir de lire vos commentaires! Laurie --Et428708 (discussion) 24 avril 2015 à 15:03 (EDT)

19 avril 2015

Maya Naufal - Fiche descriptive à commenter : Le Journal d'Apprentissage

La fiche pour le http://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Journal_d%27apprentissage est prête pour vos commentaires. Au plaisir de vous lire! --Maya N (discussion) 19 avril 2015 à 12:18 (EDT)

14 avril 2015

Béatrice Pudelko : Le printemps est là ! Les nouveautés dans le Wiki-TEDIa aussi, concernant principalement les contributeurs à la Banque des stratégies!

Suite à l'évaluation des activités réalisées par les étudiants dans la Banque des stratégies, plusieurs modifications ont été apportées aux consignes et à la démarche proposée. Il s'agit principalement de l'explicitation des activités, des consignes, de la démarche... Pour en savoir plus,consultez les pages disponibles hyperlien à partir de la page de la Banque des stratégies. Plusieurs changements ont également été apportés à la structures des pages d'accueil, afin de prendre en compte le fait que le Wiki-TEDia s'élargit pour accueillir d'autres cours et d'autres projets. Vos commentaires sont bienvenus ! --Béatrice Pudelko (discussion) 14 avril 2015 à 13:31 (EDT)

2 décembre

FICHE DESCRIPTIVE A COMMENTER Bonjour à tous,

Je vous invite à mon tour, à commenter mon travail réalisé pour la fiche : Système tutoriel intelligent

Au plaisir de vous lire!

3 novembre

FICHE DESCRIPTIVE À COMMENTER

Je vous invite à commenter la fiche descriptive intitulée " Jeu vidéo éducatif". Voici le lien: Jeu vidéo éducatif

Au plaisir de lire vos commentaires constructifs!

23 octobre

Julien Contamines MOOC-CLOM à la TÉLUQ et au Cégep@distance

Comme certains et certaines d'entre vous le savez déjà, la TÉLUQ a lancé deux premiers CLOM (cours en ligne ouvert et massif) cette semaine : http://www.ulibre.ca

Le Cégep@distance l'a fait aussi récemment : http://ouvert.cegepadistance.ca

L'Université Laval ne devrait pas tarder si on se fie à des informations glanées au printemps.

Vous avez peut-être déjà suivi un ou plusieurs CLOM sur des plateformes comme Coursera, EdX, Udacity, Fun, etc.

Je vous soumets une question que je me pose actuellement : dans les CLOM de la TÉLUQ, quelles sont les stratégies pédagogiques qui ont été mobilisées par les équipes de conception de ces formations? Autrement dit, comment évaluerions-nous ces formations dans le cadre de l'approche cognitive de la conception pédagogique dont il est question dans ce cours TED 6210?

Bonne journée! Jcontami 23 octobre 2014 à 01:13 (EDT)

7 octobre

Une ressource en ligne intéressante pour la rédaction de vos travaux: Comment écrire des articles et des essais rapidement et de manière experte
--
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 7 octobre 2014 à 14:47 (EDT)

26 septembre

Et 402341 Activité Cercles Conceptuels

Bonjour,

Comme cette page du wiki sert à partager nos réflexions ou échanger des idées, je me permets de demander votre avis sur les cercles conceptuels de l'activité UA 2B. Est-ce que ma représentation entre les concepts anglais est la bonne? Merci à ceux qui prendront le temps de me partager leur avis!

Bonjour ! Merci d'avoir partagé cette représentation ! Si je comprends bien, vous proposez que, dans la perspective anglophone, education est incluse dans "teaching" (donc plus spécifique ?) Si oui, pourquoi ? --Bpudelko 1 octobre 2014 à 11:22 (EDT)

Lors de ma lecture du texte Introduction à l’approche cognitive des stratégies pédagogiques, j’avais compris que « la signification du terme anglais education est plus restreinte qu’en français et signifie surtout « enseignement scolaire ». Donc, pour moi, la dimension teaching est plus générale et comprend le concept education. --Et402341 3 octobre 2014 à 13:13 (EDT)

J'aime bien cette illustration... je me posais bien des questions à savoir si "education" et "teaching" ne devrait pas être deux cercles distincts... L'illustration me paraît pertinente car "education" dans un contexte scolaire implique la relation avec le professeur, qui est une particularité du terme "teaching". Ma préoccupation c'est qu'on mentionne dans le texte l'aspect "socialisation" (l'école est le reflet des valeurs de la société). Or, est-ce qu'on peut dire qu'il y a toujours une part de socialisation en pédagogie où l'apprenant baigne toujours dans une certaine culture qu'il s'approprie? Merci pour l'illustration! --Bruno Vaillancourt 25 octobre 2014 à 09:55 (EDT)

Bonjour! Merci beaucoup pour la représentation et les explications. Cela m'a permis de revoir ma compréhension de la perspective anglophone en comparant mon propre schéma au vôtre. J'apporterais la nuance suivante qui ne ressort pas dans ce graphique:

Dans le paradigme de la recherche sur l'enseignement, ce serait plutôt le terme teaching qui engloberait Instruction (Gage, 2009; dans Pudelko, 2013). Les deux modèles semblent donc coexister dans la perspective anglophone de l'action pédagogique. --Et388945 2015-05-01