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- Milieux d'intervention (5 versions)
- Explication (5 versions)
- Types de regroupement (5 versions)
- Research on teaching (5 versions)
- EDU1070 : Les valeurs selon Schwartz (5 versions)
- Paradigme (5 versions)
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- Strat (6 versions)
- Connaissances factuelles (6 versions)
- Publications (6 versions)
- Contributions aux discussions sur le contenu (6 versions)
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- Théorie de la charge cognitive (7 versions)
- Encyclopédie (7 versions)
- Pratique autonome (7 versions)
- Comportement (8 versions)
- Evaluation diagnostique (8 versions)
- Contributions relatives aux sources documentaires (8 versions)
- Autodétermination (8 versions)
- Connaissances conceptuelles (9 versions)
- Contributions sur la forme (9 versions)
- Codes de conduite (9 versions)
- Types de guidage (10 versions)
- Pratique guidée (10 versions)
- Microstratégie (11 versions)
- Analyse réflexive (11 versions)
- Connaissances procédurales (11 versions)
- STAD (12 versions)
- Contributions sur le contenu (12 versions)
- TestBP (12 versions)
- Contributions diverses à la Banque de stratégies pédagogiques (13 versions)
- Enseignement programmé (13 versions)
- Liste des ressources par établissement d'enseignement supérieur (13 versions)
- Page brouillon (13 versions)
- Principes structurant la banque de stratégies dans l'approche cognitive (13 versions)
- E.C.O.S (13 versions)
- Compétences (14 versions)
- Exposé inversé (14 versions)
- Learning sciences (15 versions)
- Widget de la catégorisation (15 versions)
- Enseignement ancré (16 versions)
- Entraînement de tâche partielle (16 versions)
- Macrostratégie (17 versions)
- Types de stratégies (17 versions)
- Sciences cognitives (17 versions)
- Liste de ressources pour enseignants par établissement d'enseignement supérieur (17 versions)
- Instructional theory (17 versions)
- Quelques conseils pour la rédaction d’une fiche (18 versions)
- Webinaire (20 versions)
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