Contributions de l’utilisateur
Sauter à la navigation
Sauter à la recherche
- 9 novembre 2013 à 11:19 diff hist +61 N Enseignement explicite Page créée avec « Catégorie:Macrostratégie Catégorie:En_rédaction »
- 9 novembre 2013 à 11:19 diff hist +2 651 N Apprentissage par découverte guidée Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:18 diff hist +2 651 N Apprentissage par découverte Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:17 diff hist +2 651 N Enseignement ancré Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:17 diff hist +2 682 N Apprentissage basé sur les cas Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:15 diff hist +2 590 Compagnonnage cognitif
- 9 novembre 2013 à 11:14 diff hist +61 N Compagnonnage cognitif Page créée avec « Catégorie:Macrostratégie Catégorie:En_rédaction »
- 9 novembre 2013 à 11:14 diff hist +2 651 N Apprentissage par problèmes Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:13 diff hist +2 651 N Apprentissage par projets Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:13 diff hist +2 651 N Modelage Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 9 novembre 2013 à 11:06 diff hist -48 Journal d'apprentissage →Appellation en anglais
- 9 novembre 2013 à 11:06 diff hist +2 651 N Journal d'apprentissage Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 22:21 diff hist +2 650 N Evaluation diagnostique Page créée avec « _FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies s... »
- 8 novembre 2013 à 22:07 diff hist +91 Évaluation formative →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 22:00 diff hist +2 651 N Évaluation formative Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:55 diff hist +2 651 N Exercices Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:53 diff hist +2 651 N Analogie Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:53 diff hist +2 651 N Exemples Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:52 diff hist +2 651 N Auto-évaluation Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:50 diff hist +2 651 N Dialogue socratique Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:50 diff hist +2 651 N Auto-explication Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:49 diff hist +2 651 N Enseignement réciproque Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:46 diff hist +2 651 N Démonstration Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:41 diff hist +425 Rétroaction formative entre les apprenants →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 21:38 diff hist -10 Rétroaction formative entre les apprenants →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 21:31 diff hist +1 Apprentissage fondé sur l'enquête →Appellation en anglais
- 8 novembre 2013 à 21:31 diff hist +26 Apprentissage fondé sur l'enquête →Appellation en anglais
- 8 novembre 2013 à 21:28 diff hist +205 Apprentissage fondé sur l'enquête →Webographie
- 8 novembre 2013 à 21:22 diff hist -42 Apprentissage fondé sur l'enquête →Appellation en anglais
- 8 novembre 2013 à 21:22 diff hist +2 651 N Apprentissage fondé sur l'enquête Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:18 diff hist +2 651 N Rétroaction formative entre les apprenants Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:10 diff hist +40 Questions des apprenants →Appellation en anglais
- 8 novembre 2013 à 21:09 diff hist -24 Questions des apprenants →Appellation en anglais
- 8 novembre 2013 à 21:08 diff hist +61 Questions des apprenants
- 8 novembre 2013 à 21:07 diff hist +2 651 N Questions des enseignants Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 21:05 diff hist +75 Questions des apprenants →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 21:04 diff hist +2 590 N Questions des apprenants Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 19:23 diff hist +142 Approche cognitive →Types de stratégies
- 8 novembre 2013 à 19:05 diff hist -1 Approche cognitive →Types de stratégies
- 8 novembre 2013 à 19:03 diff hist +2 Approche cognitive →Types de stratégies
- 8 novembre 2013 à 18:34 diff hist +2 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 18:31 diff hist +173 Approche cognitive →Types de stratégies
- 8 novembre 2013 à 18:25 diff hist 0 N Fichier:Types strategies.Jpeg actuelle
- 8 novembre 2013 à 18:17 diff hist +126 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 18:14 diff hist +264 Approche cognitive →Types de stratégies
- 8 novembre 2013 à 18:08 diff hist +1 Approche cognitive →Catégorisation des stratégies pédagogiques
- 8 novembre 2013 à 18:08 diff hist +402 Approche cognitive →Catégorisation des stratégies pédagogiques
- 8 novembre 2013 à 18:00 diff hist 0 Approche cognitive →Le concept de « stratégie pédagogique »
- 8 novembre 2013 à 17:59 diff hist +1 677 Approche cognitive →Types de stratégies
- 8 novembre 2013 à 17:35 diff hist +4 127 Approche cognitive →Catégorisation des stratégies pédagogiques
- 8 novembre 2013 à 17:14 diff hist +25 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 17:12 diff hist -26 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 17:12 diff hist +26 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 17:07 diff hist +49 N Fichier:Theories.Jpeg théories de l'apprentissage dans le champ de TED actuelle
- 8 novembre 2013 à 17:04 diff hist -24 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 16:54 diff hist +17 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 16:29 diff hist +95 Exposé →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:28 diff hist +131 Exposé →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:25 diff hist +60 Exposé interactif →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:24 diff hist -2 Exposé interactif →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:24 diff hist +2 Exposé interactif →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:20 diff hist +347 Exposé →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:17 diff hist +175 Exposé →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 16:14 diff hist +1 765 Exposé →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 15:43 diff hist +146 Tutorat (enseignement) par les pairs →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 12:48 diff hist +4 Diagramme Vee →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 12:47 diff hist +168 Diagramme Vee
- 8 novembre 2013 à 12:39 diff hist +175 Diagramme Vee
- 8 novembre 2013 à 12:11 diff hist 0 Diagramme Vee
- 8 novembre 2013 à 12:10 diff hist +3 Diagramme Vee →Webographie
- 8 novembre 2013 à 12:09 diff hist +160 Diagramme Vee →Webographie
- 8 novembre 2013 à 12:07 diff hist +141 Diagramme Vee →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 12:01 diff hist +153 Diagramme Vee →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 11:58 diff hist +452 Diagramme Vee →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 11:48 diff hist +72 Diagramme Vee →Webographie
- 8 novembre 2013 à 11:45 diff hist +806 Diagramme Vee →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 11:36 diff hist +2 651 N Diagramme Vee Page créée avec « __FORCETOC__ == Appellation en anglais == Préciser les termes anglais utilisés pour nommer cette stratégie. == Stratégies apparentées == Identifier les stratégies ... »
- 8 novembre 2013 à 10:24 diff hist +194 Approche cognitive →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 10:23 diff hist +178 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 8 novembre 2013 à 10:16 diff hist +99 Approche cognitive →Bibliographie
- 8 novembre 2013 à 10:13 diff hist +330 Approche cognitive →La relation entre la dimension naturelle et culturelle de l’apprentissage
- 6 novembre 2013 à 23:46 diff hist -213 Approche cognitive
- 6 novembre 2013 à 22:31 diff hist +7 Utilisatrice:Bpudelko
- 6 novembre 2013 à 22:26 diff hist +24 Classe inversée →Appellation en anglais
- 6 novembre 2013 à 22:25 diff hist +2 m Approche cognitive
- 6 novembre 2013 à 22:24 diff hist -53 Approche cognitive
- 6 novembre 2013 à 22:18 diff hist +7 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Domaine d’apprentissage
- 6 novembre 2013 à 22:17 diff hist +31 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Stratégies apparentées
- 6 novembre 2013 à 22:17 diff hist +1 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Description
- 6 novembre 2013 à 22:15 diff hist -5 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Description
- 6 novembre 2013 à 22:13 diff hist -395 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Bibliographie
- 6 novembre 2013 à 22:11 diff hist +121 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Bibliographie
- 6 novembre 2013 à 22:05 diff hist -904 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Bibliographie
- 6 novembre 2013 à 21:51 diff hist -102 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Conseils pratiques
- 6 novembre 2013 à 21:08 diff hist +673 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science
- 6 novembre 2013 à 21:07 diff hist +140 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science
- 6 novembre 2013 à 21:05 diff hist +96 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Type de regroupement des apprenants
- 6 novembre 2013 à 21:03 diff hist +205 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Type de guidage
- 6 novembre 2013 à 20:26 diff hist +24 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science
- 6 novembre 2013 à 20:26 diff hist +758 Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science →Niveau d’expertise des apprenants