Différences entre versions de « Histoire(s) des valeurs »
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== La stimulation == | == La stimulation == | ||
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== La réussite == | == La réussite == | ||
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Histoire: [["Les accommodements en enseignement"]] | Histoire: [["Les accommodements en enseignement"]] | ||
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== Le pouvoir == | == Le pouvoir == | ||
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Histoire: [["L'ancienneté en milieu scolaire"]] | Histoire: [["L'ancienneté en milieu scolaire"]] | ||
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Histoire: [["Le participe passé employé avec avoir s’accorde…? "]] | Histoire: [["Le participe passé employé avec avoir s’accorde…? "]] | ||
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| + | Histoire: [["À vos ordres, Madame la directrice!"]] | ||
== La sécurité == | == La sécurité == | ||
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Histoire : [["Une étiquette"]] | Histoire : [["Une étiquette"]] | ||
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== La tradition == | == La tradition == | ||
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Histoire : [[" Écoute quand je parle!"]] | Histoire : [[" Écoute quand je parle!"]] | ||
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| + | Histoire : [[" Zéro sur un examen!"]] | ||
== La bienveillance == | == La bienveillance == | ||
| − | + | Histoire: [["Préparer un entretien d'embauche"]] | |
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== L'universalisme == | == L'universalisme == | ||
| − | Histoire : [[" | + | Histoire: [["Travestie"]] |
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Version actuelle datée du 17 juin 2017 à 19:50
Les "Histoire(s) de valeurs" qui sont présentées ici ont été élaborées par les étudiants du cours EDU 1070 Clarification des valeurs. Il s'agit des histoires vécues, entendues, lues qui concernent de près ou de loin l'éducation des adultes ou des jeunes adultes. Ces histoires sont choisies et racontées car elles comportent des enjeux éthiques. Autrement dit, ces histoires sont racontées pour illustrer les dilemmes éthiques qui peuvent se poser aux intervenants dans le milieu éducatif, et, notamment, en éducation des adultes.
Ces histoires sont rédigées dans le cadre du travail noté transversal B, selon la démarche détaillée dans les consignes.
Elles utilisent un gabarit de présentation commun.
Vous pouvez discuter librement de chaque histoire sur sa page de discussion, en respectant les règles de la participation à Wiki-TEDia, énoncées dans le Code de conduite des contributeurs à Wiki-TEDia. La participation à Wiki-TEDia est supervisée par ses administrateurs, agissant dans le cadre de leurs responsabilités d'encadrement des cours et dans l'esprit du Code de conduite des administrateurs de Wiki-TEDia.
Chaque histoire publiée ici est reliée à l'une des valeurs de la classification qui réunit les propositions élaborées par Shalom H. Schwartz et par Claude Paquette. Cette classification est représentée dans la carte des connaissances ci-dessous.
L’autonomie
Histoire: "La couleur de la différence"
La stimulation
Histoire : "Vous savez ce que vous avez à faire"
L’hédonisme
Histoire:"Un jeu de séduction"
La réussite
Histoire: "Elle doit être sauvée""
Histoire: "Les accommodements en enseignement"
Histoire: "L'élève ou l'enseignant ?"
Histoire: " La note de passage "¨
Histoire: " Sauvée par un point "¨
Le pouvoir
Histoire: "L'ancienneté en milieu scolaire"
Histoire: "Pouvoir ultime"
Histoire: "Démocratie et pouvoir"
Histoire: "Position de pouvoir"
Histoire: "Le participe passé employé avec avoir s’accorde…? "
Histoire: "À vos ordres, Madame la directrice!"
La sécurité
Histoire : "Un voyage organisé"
Histoire : "Enseigner, intégrer, aider.. Jusqu'à quel point?"
Histoire: "Regarde papa se fait arrêter"
La conformité
Histoire : "Vol de temps"
Histoire : "Une étiquette"
La tradition
Histoire :"mythe ou réalité"
Histoire :"Une absence de trop"
Histoire :"Accepter ou refuser?"
Histoire :"L'art de tricher ou pas"
Histoire : " Estime de soi "
Histoire : " Écoute quand je parle!"
Histoire : " Zéro sur un examen!"
La bienveillance
Histoire: "Préparer un entretien d'embauche"
L'universalisme
Histoire: "Travestie"
