Différences entre versions de « Discussion:Jeu éducatif »
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Je constate que votre fiche avance très bien ! | Je constate que votre fiche avance très bien ! | ||
Je viens de faire une modification concernant les références dans la fiche. Il s'agit d'une modification qui concernera désormais toutes les fiches, afin de mieux distinguer les références déjà utilisées pour la rédaction et celles qui ne le sont pas et restent donc à explorer et à utiliser. Je vous demanderai donc de choisir, parmi les références disponibles celles que vous avez lues et utilisées dans votre contribution (toutes celles que vous citez) et de les déplacer par couper/coller dans la section "références utilisées". Cette façon de faire nous permettra de mieux apprécier la contribution de chaque étudiant. Merci et bonne continuation, --[[Utilisateur:Bpudelko|Bpudelko]] 18 septembre 2014 à 12:27 (EDT) | Je viens de faire une modification concernant les références dans la fiche. Il s'agit d'une modification qui concernera désormais toutes les fiches, afin de mieux distinguer les références déjà utilisées pour la rédaction et celles qui ne le sont pas et restent donc à explorer et à utiliser. Je vous demanderai donc de choisir, parmi les références disponibles celles que vous avez lues et utilisées dans votre contribution (toutes celles que vous citez) et de les déplacer par couper/coller dans la section "références utilisées". Cette façon de faire nous permettra de mieux apprécier la contribution de chaque étudiant. Merci et bonne continuation, --[[Utilisateur:Bpudelko|Bpudelko]] 18 septembre 2014 à 12:27 (EDT) | ||
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| + | Fiche intéressante et très complète. | ||
| + | En espérant que les quelques lignes qui suivent vous seront utiles.--<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | ||
== Commentaires détaillées par section == | == Commentaires détaillées par section == | ||
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== Appellation en anglais == | == Appellation en anglais == | ||
| − | + | Peut-être mettre une appellation par ligne pour faciliter la lecture. --<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | |
== Stratégies apparentées == | == Stratégies apparentées == | ||
| − | + | Très bien les liens vers les fiches du Wiki. --<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | |
== Type de stratégie == | == Type de stratégie == | ||
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== Description == | == Description == | ||
| − | + | Question, est-ce que tous les jeux sont éducatifs? Sinon, quels sont les critères qui font qu'un jeu est éducatif ou pas? | |
| + | Il y a une coquille ici: ''par la simulation dont partie de nos plus vieilles stratégies cognitives''.--<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | ||
== Conditions favorisant l’apprentissage == | == Conditions favorisant l’apprentissage == | ||
| − | + | Il y a une coquille ici: ''pédagogie parce que il soit éducatif ou non le jeu accompagne l’enfant dans son développement''.--<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | |
== Niveau d’expertise des apprenants == | == Niveau d’expertise des apprenants == | ||
| + | Pourriez-vous ajouter des exemples de jeux pour chacun des niveaux pour illustrer/appuyez votre propos. --<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | ||
== Type de guidage == | == Type de guidage == | ||
| + | ''C’est lui qui contient toutes les règles du jeu pour aider les participants dans la réalisation de celui-ci'': l'enseignant vu comme contenant, je ne suis pas sûr que le terme soit bien choisi. :-) --<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | ||
== Type de regroupement des apprenants == | == Type de regroupement des apprenants == | ||
| + | Il y a une coquille ici: ''Si on fait appel à un jeu de mémoire ou de patiente,''. --<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | ||
== Milieu d’intervention == | == Milieu d’intervention == | ||
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== Conseils pratiques == | == Conseils pratiques == | ||
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| + | Pourquoi cette section est-elle vide? --<br/><br/>Denis Lamy <br/>Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT) | ||
== Références == | == Références == | ||
Version du 30 septembre 2014 à 20:37
Évaluation globale
Inscrire ici vos commentaires généraux sur la fiche.
Bonjour ! Je constate que votre fiche avance très bien ! Je viens de faire une modification concernant les références dans la fiche. Il s'agit d'une modification qui concernera désormais toutes les fiches, afin de mieux distinguer les références déjà utilisées pour la rédaction et celles qui ne le sont pas et restent donc à explorer et à utiliser. Je vous demanderai donc de choisir, parmi les références disponibles celles que vous avez lues et utilisées dans votre contribution (toutes celles que vous citez) et de les déplacer par couper/coller dans la section "références utilisées". Cette façon de faire nous permettra de mieux apprécier la contribution de chaque étudiant. Merci et bonne continuation, --Bpudelko 18 septembre 2014 à 12:27 (EDT)
Fiche intéressante et très complète.
En espérant que les quelques lignes qui suivent vous seront utiles.--
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Commentaires détaillées par section
Appellation en anglais
Peut-être mettre une appellation par ligne pour faciliter la lecture. --
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Stratégies apparentées
Très bien les liens vers les fiches du Wiki. --
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Type de stratégie
Type de connaissances
Description
Question, est-ce que tous les jeux sont éducatifs? Sinon, quels sont les critères qui font qu'un jeu est éducatif ou pas?
Il y a une coquille ici: par la simulation dont partie de nos plus vieilles stratégies cognitives.--
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Conditions favorisant l’apprentissage
Il y a une coquille ici: pédagogie parce que il soit éducatif ou non le jeu accompagne l’enfant dans son développement.--
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Niveau d’expertise des apprenants
Pourriez-vous ajouter des exemples de jeux pour chacun des niveaux pour illustrer/appuyez votre propos. --
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Type de guidage
C’est lui qui contient toutes les règles du jeu pour aider les participants dans la réalisation de celui-ci: l'enseignant vu comme contenant, je ne suis pas sûr que le terme soit bien choisi. :-) --
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Type de regroupement des apprenants
Il y a une coquille ici: Si on fait appel à un jeu de mémoire ou de patiente,. --
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Milieu d’intervention
Conseils pratiques
Pourquoi cette section est-elle vide? --
Denis Lamy
Chargé d'encadrement 30 septembre 2014 à 20:37 (EDT)
Références
Indiquez ici :
- les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
- les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
- suppressions,
- ajouts,
- corrections (italiques, orthographe, style APA...),
- déplacements (dans les autres sections des références).
